課程顧問百問百答.doc

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魔耳國際英語銷售常見問題 1. 為什么不從ABC學(xué)起?而直接學(xué)句子? 首先,很多孩子正在學(xué)習(xí)拼音,學(xué)字母的話容易讓孩子弄混淆.其次,讓孩子學(xué)習(xí)字母的話孩子會感覺非?？菰?不利于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng). 從傳統(tǒng)的英語教學(xué)來看,傳統(tǒng)的教育方法并不是學(xué)習(xí)英語的最佳途徑.語言的學(xué)習(xí)要遵循人類學(xué)習(xí)母語的自然規(guī)律.即先聽說,后讀寫.在孩子掌握大量的句子以后,孩子會形成一定的語感.然后再教他語法和音標,孩子會學(xué)的非常輕松,而且印象深刻. 2. 學(xué)生入學(xué)前有測試嗎?如何編班?每班多少人?每個孩子都有發(fā)言機會嗎? 有.在入學(xué)前我們有嚴格的入學(xué)級別等級考試，會把學(xué)生的口試、筆試成績把水平相當?shù)膶W(xué)生編排到一個班級，有利孩子的學(xué)習(xí)成就感的培養(yǎng)，另外，我們在孩子水平相當?shù)幕A(chǔ)上再按年齡來編班的,3-6歲編入幼兒班,6-13歲編入少兒班.一個班不超過18人,國際流行的小班教學(xué)和新教室設(shè)計，可以保證您的孩子有大量的機會與教師直接交流。我們在課堂上是以學(xué)生為主體,而且會有很多游戲,活動,表演和分組對抗,老師也會有意識的注意到每一個孩子,讓他們都有機會去說去練習(xí). 3. 可以試聽嗎?如果不滿意怎么辦?可以退費嗎? 可以,我們會在合適的時間安排統(tǒng)一的試聽課,歡迎前來試聽. 如果不滿意可以退費,但必須在前3次課以內(nèi)提出. 4. 學(xué)費可以優(yōu)惠嗎?如果不會是否可以免費重學(xué)? 暫時沒有,但是我們會在相應(yīng)的時期舉辦一些活動,您可以留意我們的海報和宣傳. 如果少數(shù)學(xué)員沒有學(xué)會,可以半價重讀,但前提是孩子不能經(jīng)常缺課,出勤率應(yīng)該達到80%以上。 5. 一學(xué)期多長時間?上課時間如何安排? 平時我們的上課時間一般安排在周末或者晚上,一周上一次或兩次.一次兩個小時.學(xué)完一期大概需要兩到四個月.暑假和寒假我們會有密集班,一期需要一個月完成. 6. 孩子學(xué)完一期能達到何等水平? 我們每一期都會有相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和目標,而且對于孩子的掌握程度每學(xué)期結(jié)束我們都會有考核.前期我們主要是利用孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,充分培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的語言語感,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.樹立一定的數(shù)理邏輯。至于說水平，應(yīng)為不同的標準有不同的考核目標，是很難拿一個標準去比另一標準的，但是一定要比的話，我們的小學(xué)學(xué)員的口語能力會相當于初中生的水平。 7. 如果對老師不滿意,可以換班嗎? 不可以.首先,我們對所有的老師都會有很嚴格的要求和培訓(xùn),老師在教學(xué)上是不會有問題的.而且每個老師都會有自己的風(fēng)格.但是孩子接觸一個老師都會有先入為主的概念.所以當他接觸一個新的老師,接觸到一種新的風(fēng)格,孩子都會有一個適應(yīng)的過程.現(xiàn)在社會注重的就是培養(yǎng)孩子對社會的適應(yīng)能力.而且讓孩子適應(yīng)不同的老師,對孩子來說也是一種鍛煉. 8. 如果臨時缺課可以安排補課嗎? 可以.但是必須提前給學(xué)校請假,學(xué)校會根據(jù)學(xué)生情況在適當?shù)臅r間給孩子安排補課.但是我們不鼓勵孩子經(jīng)常缺課,學(xué)習(xí)本來就是一個連續(xù)的過程.缺一次,學(xué)習(xí)效果就會差一次,而且老師單獨補課也不會有上課時的效果. 9. 孩子較內(nèi)向,接受較慢,跟不上怎么辦? 首先,我們使用的教學(xué)方法是多樣的，生動的和立體的,在課堂上會安排很多的表演和游戲,而且還會結(jié)合電腦讓學(xué)生參與教學(xué)，盡可能的讓孩子參與其中,讓孩子克服害羞的心理,塑造孩子開朗,活潑自信的性格. 其次,我們的老師對兒童的心理都非常了解,對于班上一些比較內(nèi)向的孩子會給予特別關(guān)注.比如在課堂上多讓孩子發(fā)言,課后也會適當?shù)陌才乓恍┹o導(dǎo). 10. 上完課后孩子不知道學(xué)了什么,怎么辦? 實際上在課堂上孩子是有收獲的,只是孩子還太小,不具備歸納總結(jié)所學(xué)知識的能力.而且學(xué)語言也需要一個環(huán)境,有些孩子在課堂上會比較活躍,但是往往脫離了課堂就不會表現(xiàn)出來.知識是需要多次的重復(fù)的，我們采用的是多次循環(huán)的教學(xué)模式，會讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中反復(fù)練習(xí)，慢慢的就不會有這種情況。 而且我們還有一個獨門絕招：就是我們有教學(xué)內(nèi)容表，孩子每次課的所學(xué)內(nèi)容我們都會利用表格羅列出來，并張貼在教室門口，這樣您就對孩子在課上所學(xué)知識一幕了然了。 11. 學(xué)期末有考試嗎?有證書嗎?家長如何知道學(xué)習(xí)效果? 每一學(xué)期結(jié)束我們都會安排考試,以檢驗孩子的學(xué)習(xí)效果.而且每個孩子都會拿到一張階段結(jié)業(yè)證書,除了他英語學(xué)習(xí)的成績,還有老師關(guān)于對于每個孩子學(xué)習(xí)熱情,性格的評語. 為了方便家長與學(xué)校的溝通,及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,我們會安排很多的這種溝通的機會.首先在開課前,我們舉辦一個開班家長會,會讓家長對我們學(xué)校,課程及我們的授課模式特點有一個大概了解.其次,在開課期間我們會定期的與家長溝通,向家長及時反饋孩子的學(xué)習(xí)效果.最后,在每學(xué)期結(jié)束,我們都會有成果匯報會.家長會看到孩子根據(jù)課本內(nèi)容編排的小話劇,了解孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況. 12. 孩子會表演,會背誦,但不認識課本上的句子,怎么辦? 根據(jù)孩子學(xué)習(xí)母語的規(guī)律.對語言的學(xué)習(xí)是從聽說開始的,在孩子會讀會寫一種語言之前,必須具備大量的聽說的積累.而在孩子學(xué)習(xí)英語的初期,我們是利用生動的童話故事,歌曲,詩歌先教會孩子背誦和表演,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性.但是在以后的教學(xué)中老師會相應(yīng)的增加認讀的內(nèi)容,讓孩子能夠認知所學(xué)的內(nèi)容.“聽說領(lǐng)先、讀寫跟上”是語言學(xué)習(xí)的最自然的規(guī)律。 13. 孩子每星期就來學(xué)一次或兩次,家長在家怎么輔導(dǎo)孩子呢? 孩子在小學(xué)有國家的規(guī)定課程，如果業(yè)余學(xué)習(xí)時間太長，會對孩子的學(xué)校課程有一定的影響。為了 讓孩子取得最佳學(xué)習(xí)效果,希望得到家長的配合: A,家長可以督促孩子多聽光碟，多模仿,這樣對培養(yǎng)孩子良好的發(fā)音習(xí)慣和語言語感是很有好處的. B,盡量保證孩子不要缺勤,學(xué)習(xí)是一個連續(xù)的過程,缺一次,效果就會差一次. C,我們還會有專門的家長會，到時候我們會詳細地介紹家長輔導(dǎo)孩子的方法。 14. 孩子學(xué)過英語,你們的教材會不會太簡單?如果我的孩子學(xué)的特別好,能要求跳級嗎? 首先，我們實行的是入學(xué)考試制度，教務(wù)長或者是外教會根據(jù)孩子的英語水平給出孩子相應(yīng)的級別，讓水平相近的孩子在同一水平線上起跑。 　 其次，我們實行跳級制度，對那些確實是學(xué)有余力的孩子，只要通過跳級測試，就可以跳到更高水平的班級。 15．學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了某個老師，是否能保證老師的流動性小，在職時間長？ 我們的老師是簽約制的專職教師，是相對穩(wěn)定的?？梢员ＷC學(xué)校的師資力量。 16．學(xué)校老師的水平雖然很高，但是不是師范專業(yè)畢業(yè)的呢？因為小孩子的自律性差，難以自控，老師能和他們相處的很好，但不一定能教好他們。 我們的老師都是經(jīng)過在職培訓(xùn)的，都經(jīng)過幼兒教育，幼兒心理學(xué)等專門課程培訓(xùn)，我們有搭配幼教老師，您不必擔心這個。 17．老師是不是年紀太輕，沒有經(jīng)驗？ 我們的老師都是從數(shù)百個應(yīng)聘者中挑選出來的，極具親和力，最容易和小孩子打成一片的，而且經(jīng)過三月的總部脫產(chǎn)培訓(xùn)，再經(jīng)由實踐經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，我們的老師成長極為快速。而且我們相信“Teacher was born”, 教師是天生的，天生的老師只要一站上講臺就是一個很好的教師；有的教師當了一輩子的老師，但未必是一個好老師。 18．你們的教師有教師證嗎？ 任何證書都是為一定的標準服務(wù)的，傳統(tǒng)的教師證只是針對傳統(tǒng)的教育。我們教師很大比例都參加了教師資格考試取得了國家承認的教師資格證。 而且在我們系統(tǒng)內(nèi)，有很嚴格全國統(tǒng)一的教師招聘、培訓(xùn)、考核體系，只有通過總部的培訓(xùn)、考核，才能拿到不同級別的上崗資格證。我們的課堂是實行的是小班制，教材是內(nèi)部教材，而且課堂是數(shù)位化，多媒體教學(xué)，所以，對我們的教育而言，我們老師本身所具有的素質(zhì)已經(jīng)遠遠高于教師證的含金量。 19．但是孩子現(xiàn)在處于小學(xué)階段，到底有沒有必要學(xué)英語？ 那您覺得孩子什么時候?qū)W英語好？目前社會上的趨勢是學(xué)習(xí)英語的低齡化，別人的孩子都在學(xué)，如 果設(shè)想您的孩子目前不學(xué)，等學(xué)校開設(shè)英語課了，其他的小朋友都會，而您的孩子不會，那孩子的學(xué)習(xí)熱情一開始就會受到打擊，您覺得這樣對孩子接下來的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生什么樣的影響？再說，您覺得目前孩子學(xué)英語有什么壞的影響嗎？0——3是母語形成的關(guān)鍵期，3——6歲是第二語言形成的關(guān)鍵期，所以您的孩子在小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語一點都不晚。 20．跟教學(xué)大綱是否同步？以及以后上中學(xué)有何影響？ 教學(xué)大綱里面的內(nèi)容我們的教材里面都有相應(yīng)的部分進行學(xué)習(xí)，這是孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)的有效補充。至于以后上初中，孩子只會覺得英語完全不是自己的學(xué)習(xí)負擔，就可以把精力放到其他科目上。 21．老師的某些音發(fā)不清楚，如何解決? 我們的教師都是百里挑一的，尤其是對老師的發(fā)音有嚴格的要求，一般不會有發(fā)音問題，就是有的 話，我們的教學(xué)光碟是美國真人發(fā)音，對老師的英文能力有很好的幫助。 22．我要指定Kate當我小孩子的老師? 每個老師的個人特質(zhì)不一樣，但是這不影響他們在教學(xué)上的表現(xiàn)，我們的老師都是經(jīng)過嚴格的篩選 及培訓(xùn)，每一個都是非常優(yōu)秀的，都有不同的風(fēng)格。我們說沒有最好的教師，只有不同風(fēng)格的教師，孩子喜歡某個教師只是因為喜歡她的風(fēng)格而已。當然，私下而言，我可以幫你把你的孩子放在你孩子喜歡的教師班上。 23．老師，我正在思考要不要報名？因為孩子公立學(xué)校的英語老師堅決反對孩子在外邊學(xué)英語？ 那您現(xiàn)在有什么猶豫？我們的工作哪里做得讓您不是很滿意嗎？ 我覺得孩子在外面學(xué)習(xí)其實是一個享受快樂的過程，與其在家一個人無所事事，還不如和其他小朋 友一起學(xué)習(xí)，一起分享喜悅。我們能夠給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子能夠主動學(xué)習(xí)。學(xué)沒學(xué)到東西倒是次要，最主要還是孩子本身能不能在這個學(xué)習(xí)的過程中有所收獲，不論是知識上還是心理上。您覺得呢？我覺得在公辦學(xué)校里，孩子學(xué)習(xí)的過程還是跟原來一樣，變化不大，那您覺得在這個過程中孩子會快樂吧，厭學(xué)情緒隨之便慢慢產(chǎn)生。然而在我們這里，孩子更多是的快樂的上課，快樂的吸收知識，孩子自覺地愿意學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)難道不是您想要的嗎？ 24．教材是否與小學(xué)相同？ 我們的教材可以和學(xué)校的教材相輔相成，在小學(xué)教材的基礎(chǔ)上的提升。我們的教材比較生動，有專 門的年齡設(shè)計，只是教學(xué)的特色不同。我們注重孩子的全面的培養(yǎng)，在魔耳國際英語，孩子學(xué)到的不只 是英語知識，更重要的是可以學(xué)到英語國家的人的思維方式、文化理念、行為習(xí)慣。基于此，我們的教 材分為不同的系列，每個系列都有不同的側(cè)重和特色，有力全面提高孩子的各項能力，我們的學(xué)校不只 是一個教英語的學(xué)校。 25．家長覺得小孩子年齡小，以后再說。 超過最佳學(xué)習(xí)時間會耽誤小孩子的學(xué)習(xí),你要讓自己的小孩保持在前沿，就要從現(xiàn)在開始。c. 由于從小就接觸非母語的孩子，很自然的就能掌握非母語以外的其它語言而不發(fā)生混淆，對于孩子而言，在心理上他們學(xué)的不是外語（Foreign language），而是第二語言（Second language），使兒童快樂，高效的學(xué)習(xí)英語是魔耳國際英語的特色所在，我們將破除兒童對英語恐懼，排斥的錯誤印象，使他們真真正正的把英語當成自己的一種語言，聽說讀寫，從而打破中國學(xué)童學(xué)了三四年英語，還對外國朋友啞口無言的尷尬局面。 26．小學(xué)就開始學(xué)英語有什么好處??？到底能學(xué)到什么水平，級別 ？ 那您覺得嬰兒從出生下來就開始學(xué)習(xí)諺語有什么好處？我覺得這個好處是毋庸置疑的，孩子掌握另一門語言，通過這個工具為孩子打開更多的知識大門，讓孩子能夠了解更廣闊的世界。我個人覺得在這個階段，孩子只要能快樂學(xué)習(xí)，享受收獲就是您送他學(xué)英語的最大收獲，至于這個級別，我們的課程會設(shè)計相應(yīng)的練習(xí)訓(xùn)練孩子的解題能力。我覺得經(jīng)過這樣系統(tǒng)的訓(xùn)練孩子考級不是什么很大的問題。0——3是母語形成的關(guān)鍵期，3——6歲是第二語言形成的關(guān)鍵期，所以您的孩子在小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語一點都不晚。 27．在課堂上會讀，但是一回到家，就不會讀了？ 課堂上我們?yōu)楹⒆釉O(shè)置了適合語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，我們的課堂教學(xué)也是充分圍繞著每節(jié)課的教學(xué)目標設(shè)計的，所以孩子在這個環(huán)境中會自然地說英語。但是家庭里是沒有這樣的語言環(huán)境的，家長可以在家里幫助孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境，比如說讓孩子多聽聽我們教材配套的DVD，或者是英文原版動畫片，在這樣的英語環(huán)境中孩子也會自然而然的開口說英語的。英語學(xué)習(xí)是一個長期積累，螺旋上升的一個過程，剛開始回家不會讀可以理解，家長可以在家為孩子創(chuàng)造一個英語學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子沉靜在這樣的氛圍中，久而久之就會形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。 28. 上了5，6年級應(yīng)該是四、五級?或是其它什么教材，能達到什么樣的水平 還是我們魔耳的教材，我們?nèi)募壍慕滩氖窃诔掷m(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，進一步提高學(xué)生應(yīng)用英語的水平，增加語法練習(xí)和仿真應(yīng)考題的數(shù)量。讓孩子們能輕輕松松應(yīng)對學(xué)校的任何英語考試，而且自己也能在眾人面前流利的說英語。 29. 學(xué)到10級是什么水平呢？ 這位家長，如果孩子在我們魔耳學(xué)得很快樂，效果是很自然顯現(xiàn)的，請您相信我們的教學(xué)會給孩子打開一扇通向世界的大門，幫助孩子擁有國際競爭力，我相信如果您的孩子跟我們一起讀到第十個級別的話，我就不要向您解釋效果了。因為到那個時候所有的孩子都在學(xué)魔耳，那您的孩子自然是最早享受魔耳學(xué)習(xí)成果的一批學(xué)員了。 30. 每個級別適合那個階段的孩子？ 我們會有入學(xué)測試，通過測試直觀地顯示孩子的實際英語水平，根據(jù)不同的水平我們會推薦相應(yīng)的級別。 31．小孩子說不喜歡時怎么辦？ 先和小朋友溝通,通過個人魅力讓小朋友喜歡人而喜歡上學(xué)校，實在不行時:這位媽媽,您看,這么好的環(huán)境,這么多的小朋友,他都不喜歡,您的孩子是不是有點不合群!您真的該把他送過來,經(jīng)過老師正確引導(dǎo),讓他心理完善. 32．小孩基礎(chǔ)蠻好的,家長吹噓自己小孩很好時怎么辦？ 我們課程完整,會在測試后根據(jù)個人情況,選擇最適合的課程. 33．家里父母英文程度不錯，可以自己教英語怎么辦？ 術(shù)業(yè)有專攻，最好的翻譯不見得是最好的老師，而且，學(xué)生年齡越小就越難教，所以我們一般不建議父母自己教，有的父母不適合教學(xué)，教錯了反而要糾正，另外自己教，比較沒有系統(tǒng)性及范圍比較局限，孩子語言學(xué)習(xí)需要一個好的語言環(huán)境，我們這里有好多家長是中學(xué)英語教師的小孩在這里學(xué)習(xí)，他們看中的就是我們的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，他們也覺得中學(xué)英語教學(xué)和幼兒英語教學(xué)有很大的區(qū)別，而且我們有外教授課,他們都是Native Speaker,口音純正,可以讓小孩子自小接觸純正的英文。 34．要孩子只會講英語,不會講漢語了,怎么辦啊 經(jīng)科學(xué)研究,小孩可以學(xué)六種語言而不會混淆,而且從小就生活在雙語環(huán)境中的小朋友會比其它小朋友聰明，生活在漢語環(huán)境里是絕對不可能不會說漢語的，只是時間的問題而已。 35．拼音和英文分不開怎么辦？ 根據(jù)我們發(fā)現(xiàn)小孩子如果同時學(xué)拼音及英文的話，會有一陣子會搞混掉，但這時期非常短。雖然如此，我們?yōu)榱思议L不必擔心，我們建議您小孩子可以先學(xué)英語，把英語鞏固好，這樣他在學(xué)拼音時就不會搞混了(適合小班、中班及大班尚未學(xué)拼音的小孩)。 36．學(xué)校教的是英式英語,你們教的是美語，有沖突嗎？ 目前在大陸，高中以前是教英式英語，大學(xué)及就業(yè)后用的是美式英語，世界各國也都普遍使用美式英語，所以整體而言，美式英語會比較占優(yōu)勢。況且英式英語與美式英語差別不大，不影響學(xué)習(xí)英語，只是在幾個元音上發(fā)音有差別及美式英語比教軟。 37．美式英語和英式英語的差別是什么？ 差別不大，主要是幾個元音上不同，美式英語學(xué)起來叫柔軟，生活化，口語化，更加隨意和自由，而英式英語較生硬，注重語法， 更加正統(tǒng)。其實，由于美國的經(jīng)濟實力的強大，美式英語在孩子以后的英語運用上更加有優(yōu)勢。 38．續(xù)班的人多嗎 蠻多的，續(xù)班率是8成以上(舉S1A1為例，6個里面有5個報名)，我們的學(xué)校不只是一個學(xué)校， 更是一個國際性人才的培訓(xùn)基地，孩子在這里，學(xué)到的不只是英語知識，更多的是英語文化，思維方式，行為習(xí)慣和世界觀，還可享受的我們的五星級的服務(wù)。所以，很多的家長認可我們的辦學(xué)理念后讓孩子長期在這里接受熏陶。 39．我們那年代要中學(xué)才學(xué)英語呢 您覺得一個小孩子從初中開始學(xué)英文好還是從3歲開始學(xué)英文好(您覺得自己當時學(xué)得怎樣)，從國內(nèi)外的經(jīng)驗中得知小孩子越早學(xué)英文越好(舉德國及荷蘭為例)。而且，一個人一生中最佳的學(xué)習(xí)時機就是3-12歲。錯過了，付出加倍的努力也不定有好的效果。 40．我們的學(xué)生畢業(yè)以后達到一種什么水平？ 我們也有測試卷，對每一級別都有要求達到的單詞量與口語能力。 41．由于某些家長的英語水平問題，導(dǎo)致學(xué)生在家溫習(xí)功課時，家長在旁邊指導(dǎo)，從而影響學(xué)生的英語純正問題？ 鑒于此種現(xiàn)象很普遍的狀況，我們誠心的建議家長在孩子復(fù)習(xí)review功課的時候，不要在旁邊加以指導(dǎo)，因為我們在教學(xué)中所傳授的標準，清晰，地道的美式口音很容易就被家長的錯誤口音所誤導(dǎo)，扭曲。所以我們建議家長在旁邊加以監(jiān)督，讓孩子自己伴隨著教學(xué)光盤學(xué)習(xí)。 42．小孩子之間有歲差，學(xué)習(xí)效果不統(tǒng)一，小的孩子怎幺辦？ 針對個別小孩加強輔導(dǎo) 43．孩子上初中，對學(xué)習(xí)是否有幫助？ 肯定是有幫助的，我們教給孩子只是英語知識，更多是文化的、思維方式等方面的培養(yǎng)，而且我們也有適合初中生水平的教材，我們的教材還要高于初中水平，在我們這里學(xué)習(xí)后，可以讓孩子在一個比較高的水平下看初中教材，自然游刃有余。 44．可以請大學(xué)生當家教，1小時才15塊，如何說服家長？ 我們的價格是不會比大學(xué)生家較高，就是高一些的話，大學(xué)生當家教，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而且我們這里提供的還有一個全英文的環(huán)境，這是家教沒辦法比的，還有，我們有外籍教師上三分之一的課程，15塊是不可能請到外教的，我們魔耳國際英語的老師經(jīng)過嚴格篩選，教學(xué)生動活潑，他們是專業(yè)的英語教師，專業(yè)的素養(yǎng)會讓你的孩子在英語學(xué)習(xí)上事半功倍，而且在家學(xué)習(xí)沒有孩子們之間的互動。 45．我的小孩小學(xué)一年級，已經(jīng)相當有英語基礎(chǔ)，他的英文水平遠超過學(xué)校英文課本的內(nèi)容，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校上英文課時，他在打瞌睡，聽說這是學(xué)習(xí)太超前的不良后果？ 這個問題是學(xué)校老師不會引導(dǎo)小朋友，如果他的水平遠超過學(xué)校所教的內(nèi)容，那學(xué)校老師應(yīng)該引導(dǎo)他在課堂上當個小老師，讓他在上課時多多表現(xiàn)。把它在英語學(xué)科上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為孩子的英語學(xué)習(xí)成就感，這樣孩子會更主動的學(xué)習(xí)，有必要的話，你或者是我們可以與孩子的老師談一談，相信會有幫助。 46．小孩子太早學(xué)語言，會造成混淆的狀態(tài)，之前有個新聞報導(dǎo)的例子，爸爸教英文，媽媽教日語，爺爺教方言，學(xué)校教普通話，到最后小孩子什幺話都不會講。 小孩子學(xué)習(xí)語言的初期階段會搞混是難免的，但是過一段時間就可以了，我們可以舉一個實際的例子，我們這里有一個新加坡小孩子(冰冰)，她今年3周歲不到，但是已經(jīng)會講英語、普通話、閩南語及客家話，她在初期階段也是有搞混的現(xiàn)象，但是過一段時間就好了。 47．說的是全英語授課，但是上課時仍然有夾雜普通話? 我們上課是循序漸進，慢慢加重英文的比重。 48．沒帶錢來報名怎么辦？ 可以先交定金（定金超過教材費，可以發(fā)教材，不夠教材費，在定金范圍內(nèi)可以靈活處理），在開課前交齊學(xué)費，盡量在開課前一周內(nèi)交齊，否則可能會沒有名額。 49．可以打折嗎？ 我們會有一些促銷活動，活動期間會有一些折扣，請注意我們的廣告。但平時我們是沒有折扣的。 50．我們是無論何時都可以辦理退學(xué)退費手續(xù)嗎？ 不是，我們可以辦理退學(xué)手續(xù)，但時間一旦超過3個課時，我們就不再退費，屆時我們會注明在收據(jù)上。 51．家長反映我們的收費太貴了 我們可以算給家長看，扣除我們的書費，我們的一個課時只有12元5角，而且我們的已經(jīng)遠遠低于普通家教的費用，況且效果是傳統(tǒng)的好幾倍。 52．教材太貴 此套軟件是由數(shù)百位工程師耗時3年制作完成的，制作成本高，教材制作精美，搭配光盤，體現(xiàn)前衛(wèi)及數(shù)字化教學(xué)的特點。 53．“額滿開班”的概念是什幺？拖時過長，會怎樣？ 一定人數(shù)以上的班級，老師教學(xué)比較方便，比如分組游戲比較好做，小孩子學(xué)習(xí)效果比較好，所以我們會要求人數(shù)。根據(jù)實踐結(jié)果，至少要六人以上，效果比較好。 54．缺課怎么辦？ 如果學(xué)生無故缺課，不另補課。但是事先請假，學(xué)校可以但無義務(wù)為學(xué)生補課，補課一律為中教， 55．短期內(nèi)會開同類班嗎？ a. 課程尚未開課: 一般是要等一段時間，所以我們建議您盡量挪開其它事情來上我們的課程。 b. 課程已經(jīng)開課: 如可以先試聽，看能否接受插班讀。 C, 如果在交費后二個月內(nèi)還沒有合適課程安排，可以退費。 56．時間不合適怎么辦 沒關(guān)系,可以先登記一下資料，留下適合您的時間段，以后我們有開這時段的課程時，再通知您。 57．如果小孩開學(xué)以后想繼續(xù)在魔耳國際英語上課，但同時又在上小學(xué)，應(yīng)如何辦？ 我們建議家長把小孩子加入周末班或者是晚上班。 58．想報一個班，但開班很久了，咋辦？ 如果小孩子程度可以的話，可以插班。或者等下一期課程。 59．小孩子已經(jīng)11歲，覺得跟7歲小孩在同一班上課(T1A1)，年齡相差太大，互動很少 小孩子跟小孩子的互動可以經(jīng)由老師帶的游戲來加強，另外最重要的是小孩子學(xué)的有沒有興趣，學(xué)的效果好不好。如果家長堅持，可以轉(zhuǎn)讀。 60．空氣不流通，如何解決？ 我們有加裝排氣扇來改善空氣對流。空調(diào)的新風(fēng)系統(tǒng)也會改善空氣的質(zhì)量。 61．夏冬使用空調(diào)，內(nèi)外溫差，容易感冒 這是學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢，冬夏使用空調(diào)是為了孩子有一個安心的學(xué)習(xí)環(huán)境，夏天我們不希望看到孩子們汗流浹背，心神不寧，冬天更希望他們能夠溫暖！ 62．別的學(xué)校有同樣的設(shè)置 就我們目前了解還沒有設(shè)備的學(xué)校，即使有，他們也無法有我們一流的師資及環(huán)境(硬件可以模仿，軟件不能模仿)。 63．已報了興趣班，包括Piano,Painting，沒有間段適合，怎么辦？ 是嗎?那這位媽媽,您覺得孩子學(xué)得怎么樣呢?(和我們對比)浪費錢倒是次要的,最主要的是浪費了孩子的時間,錯過了這學(xué)習(xí)語言的黃金時間就是大事了.在我們這邊,學(xué)完S系列,您的孩子就可以和外國人對答如流了. 這位媽媽,您說說看是學(xué)鋼琴重要還是學(xué)英語重要?現(xiàn)在學(xué)英語是一種趨勢,英語是影響小孩子一生發(fā)展的重要因素，不論是升學(xué)還是就業(yè)，所以應(yīng)該把英語放在第一位。如果其它興趣班可以退費的話，還是以英語為重比較好。A. 對比效果 B.不能錯過, 要讓孩子羸在起跑線上 64．孩子在別處上課，等以后再說 雖然您的小孩子在那邊上課還不錯，有空還是可以帶您的孩子來魔耳國際英語看看，比較一下魔耳國際英語和其它學(xué)校在教材師資及環(huán)境上的不同，也可以過來參加我們的試聽課程，看他感覺如何，我們會舉辦很多的活動，在我們搞活動的時候你可以帶他來和我們的孩子一起交流，看孩子的興趣，我相信他在這邊學(xué)，應(yīng)該會學(xué)的更好。 65．小孩子本身就讀的小學(xué)就有英語教學(xué)及外教，沒有必要到魔耳國際英語來學(xué) 就我們了解，一般學(xué)校外教所教的課程都是大班制，效果不好。教材也沒有魔耳國際英語來的系統(tǒng)性。況且?guī)熧Y不同，小學(xué)肯定沒有配備我們這種專業(yè)的兒童英語教師老師。 66．學(xué)校負擔重，沒有時間來魔耳國際英語學(xué)習(xí)英語(應(yīng)付魔耳國際英語的課業(yè)) 在魔耳國際英語學(xué)習(xí)是非常輕松的(不是放任)，小孩子絲毫不會感受到壓力。 67．家長要回去考慮 請家長留下電話，有合適的班的時候我們會通知他，如果由班要馬上開的話，我們可以告訴他開班時間，如果排到下一班的話會耽誤小孩子。 68．家長說要回去商量 可以回答讓他留下資料及電話，試讀課時可以請他過來。大型活動時也可以邀請他過來。 69．小孩子幾分鐘熱度，以后就沒有興趣怎么辦？ 小孩子喜歡玩游戲，本教材以游戲教材為主，孩子不會厭煩，而且我們每天都有新的課程單元，不會有內(nèi)容重復(fù)，我們的數(shù)碼+美語的教育理念，游戲+活動的教學(xué)形式相信孩子會喜歡，而且只有當孩子的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為讀英語的成就感時就可以持久，我們所作的就是讓孩子在英語實際交流中培養(yǎng)孩子的英語成就感。 70．要回去問問家人 對,和家人商量是應(yīng)該的.可以看得出你是一個負責(zé)任的家長，我們就喜歡這樣的家長，這樣家庭出來的孩子在以后的學(xué)習(xí)中會有更多的責(zé)任心?？蛇@位媽媽,時機是有限的.這樣吧,您現(xiàn)在就可以給您家人打個電話,說一下的.我這有,先借給您.我真的很想為您的孩子保留這樣一個名額. 71．遇到不會回答的問題繞開. a.這個問題不錯,等下我會針對這個問題給您做詳細說明,我先給您說說------- B.這位媽媽,您 別急,我會慢慢講給您聽的,您 先聽我把這個問題講完,好不好? 72．學(xué)校倒了，怎么辦？ 我們是長江出版集團的控股企業(yè)，在全國1各大城市都有分校，而且英語教育只是我們十幾個公司中的一個，就像海爾是家電中的龍頭一樣?？次覀兊囊?guī)劃，您就知道這根本是不可能的。 73．家長回到家如何與孩子復(fù)習(xí)？ 我們有光盤贈送，可以和孩子互動，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，有先修，輔修，復(fù)修。 74．資料帶會去商量一下。 可以先登記一下，有免費的活動可以讓你小孩子參加。 75．孩子上課時，媽媽無聊，如何緩解等待之苦？ 已經(jīng)有媽媽建議我們開一個成人班，讓那些在同一個時間段上課的小孩子的媽媽可以有個提高自己英語的機會，我們正在統(tǒng)計人數(shù)，條件一允許，我們即開班。 76．試聽時父母想進去陪讀 不可以，因為父母一旦進去，就會給其它父母造成攀比之心，而且容易干擾其它小孩子上課注意力。所以我們禁止家長進去陪讀。 77．家長會英語，只想買教材。 自己學(xué)習(xí)總比不上老師教導(dǎo)及在班級中的團體學(xué)習(xí)，在魔耳國際英語學(xué)習(xí)，小朋友們可以過愉快的團隊生活，重要的是我們有優(yōu)秀的師資隊伍，一流的教學(xué)環(huán)境和有作息規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。 78．魔耳國際英語確實不錯，但離家遠，父母上班，老人接送不方便 孩子的教育是需要投資的，投資就有金錢的投資，精力的投資，時間的投資，培育孩子成才不是說給孩子錢就可以了的。所以，投資適當?shù)臅r間對家長來說是很有必要的。 當然，我們學(xué)校的由家長多多介紹朋友的孩子，在他們家附近設(shè)點 79．可不可以用信用卡刷卡？ 各個學(xué)校根據(jù)具體的情況回答。 80．只想讓小孩子過平凡的日子，不想太早給她壓力，學(xué)這學(xué)那，要讓它自由發(fā)展，怎么辦？ 您的想法很好，具有很強的現(xiàn)代意識。我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的是讓孩子健康快樂的生活就是您說的這個意思。我們著重培養(yǎng)孩子的生活能力的培養(yǎng)，只有生活能力強的人才會生活得快樂，一個生存都存在問題的人談生活快樂就是顯得奢侈。建議您讓孩子參加我們的“家庭教育課程”,而且“平凡“和“非凡”的基本前提是以能很好的生活作為標準的。我們應(yīng)該讓孩子有選擇的權(quán)力而不是被選的權(quán)利，讓他們選擇要過”非凡”的日子或是“平凡”的日子，而不是讓他被迫過“平凡”的日子，所以應(yīng)該多培養(yǎng)他的才能，打下很好的基礎(chǔ)，為他日后的發(fā)展提供可能。要不然，孩子長大以后在激烈的社會生存競爭中處于劣勢的話，到時他也有可能埋怨父母沒有給他很好的教育訓(xùn)練。那時后悔就來不及了。 81． 上課為什么不用桌子？（部分加盟校用的拐手椅） 我們所教授的對象是小學(xué)生不是成人，所以課堂上要求學(xué)生寫的時間不多。而且用拐手椅最大的優(yōu)點是便于學(xué)生在課堂上進行游戲和教學(xué)活動。我們椅子的擺設(shè)也打破了傳統(tǒng)的課桌椅擺設(shè)方式，呈U字型，這樣老師和學(xué)生就是點對點的教授可以照顧到每個學(xué)生。 82. 為什么魔耳的教材沒有自然拼音教學(xué)？ 這位家長您真的是非常專業(yè)。我們魔耳國際英語不是沒有自然拼音教學(xué)，而是單獨獨立出來成為一本教材，沒有放在10冊書里學(xué)習(xí)。這樣可以讓孩子更系統(tǒng)更詳盡的學(xué)習(xí)，加深記憶。如果放在10冊當中學(xué)習(xí)可能會遇到學(xué)習(xí)中斷的問題，如孩子跳級等等。 83. 我的孩子每學(xué)期都在學(xué)習(xí)魔耳的教材，那寒假暑假還要學(xué)嗎？ 語言的學(xué)習(xí)是個系統(tǒng)的，循序漸進的過程，特別是第二語言的學(xué)習(xí)。本身我們就沒有語言環(huán)境，所以要盡力為孩子創(chuàng)造語言環(huán)境不要讓學(xué)習(xí)中斷。所以寒假和暑假是有必要繼續(xù)學(xué)習(xí)的。 84. 寒假這么短的時間我的孩子可以學(xué)什么??？ 我們有專門的特色教材，專供寒假這樣短期的時間來學(xué)習(xí)的，有強化語音的，有積累詞匯的，有系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法的。你可以根據(jù)孩子的需求來選擇。 85. 暑假這么長時間，我的孩子可以學(xué)習(xí)什么？ 暑假我們安排了各式各樣的課程，您可以讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)魔耳國際英語的后一級的課程，也可以學(xué)習(xí)特色教程，您可以根據(jù)孩子的實際需求來選擇。 86. 我的孩子已經(jīng)上5年級了，學(xué)英語是不是太晚了?。? 雖然5年級不算早，但是現(xiàn)在學(xué)總比不學(xué)要好?？偛荒艿鹊胶⒆由狭顺踔性賹W(xué)，那樣就落后其他的學(xué)生了。而且我們會根據(jù)孩子的英語水平來合理給她推薦一個班級的。 87. 我的孩子討厭學(xué)英語，不知道對你們的課程是否感興趣？ 首先我們要弄清楚孩子不喜歡英語的原因，是不喜歡老師，還是不喜歡課堂上的教學(xué)方式。如果是老師的原因您可以放心，我們這里的老師都是經(jīng)過嚴格培訓(xùn)后才能上崗的，老師都是非常有經(jīng)驗非常有親和力的。如果是課程的原因，您可以帶孩子來體驗一下我們的公開課，如果孩子喜歡我們的授課方式愿意來學(xué)您可以再做決定。 88. 為什么XXX的報名費比我們的低??？ 我們每年都會根據(jù)總部下達的文件來做一些優(yōu)惠的活動。每學(xué)期的優(yōu)惠活動的力度和方式是不一樣的。可能這一次您報名的時間稍微晚了點，沒趕上這次的優(yōu)惠活動，那么下次我們會在第一時間通知您，讓您可以得到最大的優(yōu)惠。 89. 我孩子原來學(xué)過音標的，為什么你們現(xiàn)在不教音標？ 目前國際上流行的語音教學(xué)法是自然拼音教學(xué)法，美國本土的孩子都要學(xué)習(xí)自然拼音。這種語音教學(xué)法比音標更容易掌握，學(xué)完后可以自己拼讀生單詞，也方便今后學(xué)習(xí)音標。我們魔耳國際英語也有專門的語音教程，里面就有自然拼音的教授。 90. 我孩子班上有個特別調(diào)皮的孩子，上課老吵還欺負其他孩子 ，老師你們怎么解決這個問題？ 現(xiàn)在每個孩子都是家長的寶貝，孩子的性格還是跟家庭的環(huán)境及父母的教育有關(guān)系的。每個孩子都有自己的性格，不可能每個孩子都是很乖巧很聽話的，所以在一個班上我們會看到不同性格的孩子。作為老師也愛每個孩子，我們不能因為孩子調(diào)皮就不讓他來學(xué)習(xí)這樣對家長和孩子都是不負責(zé)的。但是對于這樣的孩子我們老師也會盡力和家長溝通，也會給孩子一些鼓勵和解決措施。我們也希望其他家長能夠理解。 91. 我的孩子因為時間原因換了個班，但是孩子不喜歡現(xiàn)在的老師怎么辦？ 孩子對自己的第一任老師都會有先入為主的概念，她喜歡原來的老師很正常。之所以不喜歡現(xiàn)在的老師是因為還沒有過磨合期，而且每個老師的教學(xué)風(fēng)格也不同，我們會讓這位老師在課堂上多關(guān)注您的孩子，課后也會多和孩子溝通，盡量在短時間內(nèi)讓您的孩子喜歡上新老師。 92. 我的孩子上次被班上一孩子打了現(xiàn)在不想來上課怎么辦？ 小孩子間的瘋鬧是很正常的，那個孩子肯定不是故意去打您的孩子的，這件事老師也找那孩子的家長談過了，他們也道歉了。老師也會單獨和您的孩子溝通的，這個您可以放心，如果孩子實在不愿意我們也可以調(diào)一個班。 93. 孩子的練習(xí)冊拿回家后不會做怎么辦？ 第一學(xué)期的時候老師會在課堂上指導(dǎo)孩子如何做練習(xí)冊，后期會讓孩子自己在家里做，如果第二冊及后面的又新的題型出現(xiàn)我們也會在課堂上指導(dǎo)的。 94. 我的孩子很喜歡上魔耳的課程，但是回家后就是不看不讀怎么辦？ 孩子喜歡我們的課程說明他能夠融入到課程當中去，如何讓他的興趣保持到回家后就需要家長和老師的配合。家長在家可以和孩子做一些親子的英語小游戲，通過互動來幫孩子鞏固復(fù)習(xí)。孩子之所以回家后不看不讀是因為家里沒有課堂上的學(xué)習(xí)氣氛，所以家長在家里還是要多多創(chuàng)造這樣的英語氛圍。 95. 我的孩子回家后很喜歡表演和唱英文歌，但是就是不愛讀單詞和句子怎么辦？ 其實表演和唱歌都是很好的復(fù)習(xí)方式，并不是讀單詞和句子就是在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的方式是可以多種多樣的，我們可以尊重孩子的選擇，只要通過表演和唱歌能達到復(fù)習(xí)的效果，可以讓孩子自己選擇。 96. 為什么到了第6冊要換老師啊？（部分學(xué)校可能出現(xiàn)的情況） 我們魔耳國際英語一共分為10冊5個級別，第6冊屬于深入級別，是一個向應(yīng)試過渡的級別，這個級別很關(guān)鍵，關(guān)系到孩子是否能和高級別銜接。我們的老師也分為主攻低期和高期的，高期的老師在應(yīng)試和各項能力提高上更有經(jīng)驗，所以為了孩子的學(xué)習(xí)效果，我們會在過渡期換老師。 97. 我的孩子上5年級了，我很希望孩子能去考公共英語考級為她升入好初中打下基礎(chǔ)。 我們的孩子在學(xué)習(xí)魔耳英語的7、8冊后可以去嘗試考公共英語的一級考試，當然前提是孩子要學(xué)的非常好，對于有此打算的家長可以和帶班老師多溝通，讓老師可以提前對孩子的學(xué)習(xí)進行規(guī)劃和指導(dǎo)，幫助孩子順利考級。 98. 我的孩子學(xué)完一冊后有證書嗎？ 每冊學(xué)完后我們都會對孩子進行考試測評的，根據(jù)孩子的平時成績及期末成績會對孩子進行總分測評，然后頒發(fā)獎狀及證書的。 99. 我的孩子才4歲半，但是聽了你們的公開課很感興趣，但是這么小能學(xué)嗎？ 當然可以的，我們的教材除了有1——10冊還有幼兒及高期的適合初中學(xué)生學(xué)習(xí)的，所以您的孩子是可以學(xué)習(xí)的。 100. 我們每學(xué)期學(xué)習(xí)3冊，那三年就學(xué)完了，到時候我的孩子才上4年級那還可以學(xué)什么呢？ 您的孩子4年級就可以學(xué)完10冊說明掌握的非常好了，一方面您可以讓孩子去嘗試考級，另一方面也可以繼續(xù)學(xué)習(xí)高期的適合初中的教材。那么等您的還子到了初中英語水平就很高了，可以達到高中的水平了。