《高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第10講 光與光合作用課件（必修1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第10講 光與光合作用課件（必修1）（128頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、考綱要求考綱要求考綱分析考綱分析(1)光合作用的基本過光合作用的基本過程程()(1)重點(diǎn)是光合作用過重點(diǎn)是光合作用過程中，各種底物與產(chǎn)程中，各種底物與產(chǎn)物之間的動態(tài)變化規(guī)物之間的動態(tài)變化規(guī)律律(2)影響光合作用速率影響光合作用速率的環(huán)境因素的環(huán)境因素()(2)重點(diǎn)是光照、溫度重點(diǎn)是光照、溫度和和CO2濃度對光合速濃度對光合速率的影響率的影響(3)實(shí)驗(yàn)：葉綠體色素實(shí)驗(yàn)：葉綠體色素的提取和分離的提取和分離()(3)重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)原理和重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)葉綠體葉綠體 光線和光線和O2 氧氣氧氣 同位素標(biāo)記同位素標(biāo)記 釋放的釋放的O2有無放射性有無放射性 判斷正誤判斷正誤1被
2、葉綠素吸收的光可用于光合作用被葉綠素吸收的光可用于光合作用()答案答案2葉綠素葉綠素a和葉綠素和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同在紅光區(qū)的吸收峰值不同()答案答案3植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效吸收綠光植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效吸收綠光()答案答案4利用紙層析法可分離利用紙層析法可分離4種葉綠體色素種葉綠體色素()答案答案5葉綠素葉綠素a和葉綠素和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光主要吸收紅光和藍(lán)紫光()答案答案6液泡中色素吸收的光能用于光合作用液泡中色素吸收的光能用于光合作用()答案答案7光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H和和H2O()答案答案8破壞葉綠體外膜后，破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)
3、生不能產(chǎn)生()答案答案9離體葉綠體基質(zhì)中添加離體葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和和CO2后，可完后，可完成碳成碳(暗暗)反應(yīng)反應(yīng)()答案答案10光照下葉綠體中的光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的有氧呼吸產(chǎn)生的()答案答案11葉綠體色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，因此紅色或藍(lán)紫葉綠體色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，因此紅色或藍(lán)紫色大棚膜，棚內(nèi)光合效率最高色大棚膜，棚內(nèi)光合效率最高()解析解析無色大棚膜各色光均能透過，能量最高，光合效無色大棚膜各色光均能透過，能量最高，光合效率最高。率最高。答案答案12水是光合作用的底物，也是呼吸作用的底物水是光合作用
4、的底物，也是呼吸作用的底物()解析解析光反應(yīng)中水的光解反應(yīng)水為底物；有氧呼吸第二光反應(yīng)中水的光解反應(yīng)水為底物；有氧呼吸第二階段需水參與。階段需水參與。答案答案13在某些植物的移栽過程中，常剪去枝葉，主要目的是在某些植物的移栽過程中，常剪去枝葉，主要目的是降低呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗降低呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗()解析解析剪去枝葉的主要目的是降低蒸騰強(qiáng)度，減少水分剪去枝葉的主要目的是降低蒸騰強(qiáng)度，減少水分的損失。的損失。答案答案14炎熱的夏季、中午植物光合強(qiáng)度下降，主要影響因素炎熱的夏季、中午植物光合強(qiáng)度下降，主要影響因素是溫度是溫度()解析解析炎熱的夏季、中午氣溫過高，蒸騰過強(qiáng)，植物葉炎熱
5、的夏季、中午氣溫過高，蒸騰過強(qiáng)，植物葉片產(chǎn)生保護(hù)性反應(yīng)，氣孔關(guān)閉，片產(chǎn)生保護(hù)性反應(yīng)，氣孔關(guān)閉，CO2攝入減少，光合強(qiáng)度攝入減少，光合強(qiáng)度下降。因此，影響光合作用的主要因素不是溫度或水，而下降。因此，影響光合作用的主要因素不是溫度或水，而是是CO2濃度。濃度。答案答案15(2014新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)磷酸是光反應(yīng)中合成磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需所需的反應(yīng)物的反應(yīng)物()答案答案16(2014新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)光合作用中葉綠素吸收光能不光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與需要酶的參與()答案答案17(2014海南卷海南卷)進(jìn)入葉綠體的進(jìn)入葉綠體的CO2不能被不能被NADPHH直直接
6、還原接還原()答案答案18(2014海南卷海南卷)凈光合速率長期為零時(shí)會導(dǎo)致幼苗停止凈光合速率長期為零時(shí)會導(dǎo)致幼苗停止生長生長()答案答案影響因素影響因素產(chǎn)生影響產(chǎn)生影響影響過程影響過程光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度影響水的光解產(chǎn)生影響水的光解產(chǎn)生H，影響影響ATP的形成的形成主要是光反主要是光反應(yīng)階段應(yīng)階段CO2濃度濃度 影響影響C3的合成的合成主要是暗反主要是暗反應(yīng)階段應(yīng)階段溫度溫度影響光合作用酶的活性影響光合作用酶的活性過程過程注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)操作目的操作目的提提取取色色素素(1)選新鮮綠色的葉片選新鮮綠色的葉片使濾液中色素含量高使濾液中色素含量高(2)研磨時(shí)加無水乙醇研磨時(shí)加無水乙醇溶解色素溶解色素
7、(3)加少量加少量SiO2和和CaCO3研磨充分和保護(hù)色素研磨充分和保護(hù)色素(4)迅速、充分研磨迅速、充分研磨防止乙醇揮發(fā)，充分溶解色防止乙醇揮發(fā)，充分溶解色素素(5)盛放濾液的試管管口加棉塞盛放濾液的試管管口加棉塞防止乙醇揮發(fā)和色素氧化防止乙醇揮發(fā)和色素氧化分分離離色色素素(1)濾紙預(yù)先干燥處理濾紙預(yù)先干燥處理使層析液在濾紙上快速使層析液在濾紙上快速擴(kuò)散擴(kuò)散(2)濾液細(xì)線要直、細(xì)、齊濾液細(xì)線要直、細(xì)、齊使分離出的色素帶平整使分離出的色素帶平整不重疊不重疊(3)濾液細(xì)線干燥后再畫一濾液細(xì)線干燥后再畫一兩次兩次使分離出的色素帶清晰使分離出的色素帶清晰分明分明(4)濾液細(xì)線不觸及層析液濾液細(xì)線不觸
8、及層析液防止色素直接溶解到層防止色素直接溶解到層析液中析液中正常綠色正常綠色正常葉片的葉綠素和類胡蘿卜素的比正常葉片的葉綠素和類胡蘿卜素的比例為例為31，且對綠光吸收最少，所以，且對綠光吸收最少，所以正常葉片總是呈現(xiàn)綠色正常葉片總是呈現(xiàn)綠色葉色變黃葉色變黃寒冷時(shí)，葉綠素分子易被破壞，類胡寒冷時(shí)，葉綠素分子易被破壞，類胡蘿卜素較穩(wěn)定，葉片顯示出類胡蘿卜蘿卜素較穩(wěn)定，葉片顯示出類胡蘿卜素的顏色而變黃素的顏色而變黃葉色變紅葉色變紅秋天降溫時(shí)，植物體為適應(yīng)寒冷環(huán)境，秋天降溫時(shí)，植物體為適應(yīng)寒冷環(huán)境，體內(nèi)積累了較多的可溶性糖，有利于體內(nèi)積累了較多的可溶性糖，有利于形成紅色的花青素，而葉綠素因寒冷形成紅色的花青素，而葉綠素因寒冷逐漸降解，葉片呈現(xiàn)紅色逐漸降解，葉片呈現(xiàn)紅色選項(xiàng)選項(xiàng)組別組別濾紙條濾紙條編號編號判斷依據(jù)判斷依據(jù)A綠葉組綠葉組甲甲葉綠素葉綠素a帶和葉綠素帶和葉綠素b帶帶較寬較寬B嫩黃葉組嫩黃葉組甲甲葉綠素葉綠素a帶和葉綠素帶和葉綠素b帶帶較寬較寬C綠葉組綠葉組乙乙上起的第一和第二條帶上起的第一和第二條帶較窄較窄D嫩黃葉組嫩黃葉組乙乙上起的第一和第二條帶上起的第一和第二條帶較窄較窄
高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第10講 光與光合作用課件（必修1）
