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1、...
第3課時 練習十二
教學目標：
1.通過練習，進一步體驗如何收集信息，制作統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表進行分析。
2.讓學生在收集、整理、分析、決策的過程中相互交流、相互溝通、相互促進，掌握本單元的內(nèi)容。
教學重點：
體驗統(tǒng)計過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
教學難點：
分析并提出合理化的建議。綠色圃中小學教育網(wǎng)
教學準備：課件
教學過程：
一、知識再現(xiàn)
提問：前幾節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？
揭題：這節(jié)課我們就來復習相關(guān)的知識點。
二、基本練習
1.完成教材第100頁“練習十二”第1題。
（1）出示表格：
13
16
19
29
2、
18
20
24
26
12
24
25
36
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0
7
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33
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9
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30
37
14
13
22
31
30
談話：這是一位籃球運動員某個賽季各場次得分情況，從這些分數(shù)中你看懂了什么？
提問：這位運動員在每場比賽中得分最高是多少？最低呢？
再問：一共幾場？得分在20以上的有多少場？得分在30分以上的呢？
追問：你怎么評價這位運動員的得分能力？
2.完成教材第100頁“練習十二”第2題。
小組拿出準備好的5個同樣的依次標有1、2、3、4、5的乒乓球，放進不透明的口袋里。
3、
（1）出示規(guī)則：每次從口袋里任意摸出兩個球，記錄兩個球上的數(shù)相加的和，一共摸20次。
（2）讓學生先小組分工合作，填寫記錄單，然后匯報摸球記錄的結(jié)果。
（3）提問：一共出現(xiàn)了幾種不同的和？和最大是多少？最小呢？
（4）要求：按和的大小整理數(shù)據(jù)，把結(jié)果填入教材中的表格中。
三、綜合練習
1.學習教材第101頁“你知道嗎”。
師：我們平常買鞋必須知道買的鞋子是多少碼，通過閱讀“你知道嗎”，你知道“鞋內(nèi)長”和“碼數(shù)”是怎么計算的嗎？
根據(jù)學生匯報，教師板書：
腳長的厘米數(shù)+1=“鞋內(nèi)長”的厘米數(shù)
“鞋內(nèi)長”厘米數(shù)×2－10=碼數(shù)
2.完成教材第101頁“練習十二”第3題。綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L
（1）提問：你通常穿多少碼的鞋子？其他同學呢？要統(tǒng)計我們班男生、女生穿多少碼鞋的人最多？要怎么辦？（分小組統(tǒng)計）
（2）按男、女生分成幾個小組，記錄小組里每個同學鞋的尺碼。
（3）分男、女生進行全班匯總。
（4）小組討論：
①你們小組穿什么碼數(shù)的人數(shù)最多？
②全班男生穿多少碼數(shù)的人數(shù)最多？女生呢？
③如果在三年級其他班級調(diào)查，估計會得到什么結(jié)論？在不同年級調(diào)查呢？
四、反思總結(jié)
通過本課的學習，你有哪些收獲？ 感覺自己表現(xiàn)得怎么樣？
五、課堂作業(yè)
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【蘇教版】三年級下冊數(shù)學：配套教案設計 第九單元第3課時練習十二
