【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第四單元第5課時(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)1

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):67392074 上傳時(shí)間:2022-03-31 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:673.50KB
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1、... 第5課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)(1) 教學(xué)目標(biāo): 1、 使學(xué)生能夠借助于算盤經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的組成,增強(qiáng)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的數(shù)感,并能正確讀寫沒有0和末尾有0的四位數(shù)。 2、 使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與他人合作解決問題,培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn): 會(huì)讀寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)(沒有0和末尾有0),知道數(shù)的組成,掌握數(shù)位順序表。 教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的數(shù)位意義,知道相鄰數(shù)位之間的十進(jìn)制關(guān)系。 教具準(zhǔn)備: 算盤、課件。 教學(xué)過程: 一、 先學(xué)探究 1. 讀出下面的數(shù),并說一說它的組成。 375 309 420

2、 200 2. 想一想,999是幾位數(shù)?再添1是多少?它是幾位數(shù)? 3. 出示體育館的場(chǎng)景圖,師問:從圖中你知道發(fā)現(xiàn)了什么?有學(xué)生回答“這座體育館內(nèi)大約能坐七千人”這個(gè)信息時(shí),師導(dǎo)入新課:今天我們就來學(xué)習(xí)較大的數(shù)——萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),板書。 二、 交流共享 1. 教學(xué)例5. 提問:七千人到底有多少呢?你能用自己的話在小組里面說一說嗎? 小組交流以后指名匯報(bào),師放手讓學(xué)生大膽地說,只要有道理都應(yīng)鼓勵(lì)。 七千是7個(gè)一千,7個(gè)一千是多少?你想知道7個(gè)一千在算盤上面怎樣表示嗎?請(qǐng)看屏幕,師出示課件。 引導(dǎo)得出:千位上是7,在千位上寫7,百位、十位、個(gè)位上都是0,這個(gè)數(shù)讀作:七千。 你能照樣

3、子在算盤上面撥一撥嗎?課件出示撥好的算盤圖。 學(xué)生撥好以后問:誰(shuí)能說一說這個(gè)數(shù)的組成? 這個(gè)怎樣寫呢?指名板演。一起讀一讀。 2. 教學(xué)“試一試”。 學(xué)生嘗試獨(dú)立完成練習(xí)。 集體評(píng)價(jià),提醒第2幅圖中十位、個(gè)位上面沒有珠子應(yīng)寫0占位,但不要讀出來。 3. 教學(xué)例6. 下面請(qǐng)同學(xué)們以小組集中,按要求在算盤上面撥數(shù)。 出示例6的課件。 學(xué)生充分撥以后,在教師的引導(dǎo)下集體邊撥邊數(shù),充分體會(huì)十進(jìn)制的關(guān)系。 接著第(3)小題,九千九百九十九添上1是多少呢?請(qǐng)你們用算盤研究一下。 學(xué)生自主探索以后師示范九千九百九十九添上1是一萬(wàn)。 一萬(wàn)究竟有多少呢?先來看一看這個(gè)圖。 課件

4、出示:看圖,這一堆小方塊是由多少板方塊合成的?引導(dǎo)學(xué)生看出一堆小方塊是一千個(gè),那我們看一看一萬(wàn)里面有多少塊這樣的小方塊,課件動(dòng)態(tài)演示一千一千地?cái)?shù)后引導(dǎo)得出:10個(gè)一千是一萬(wàn)。 到現(xiàn)在為止我們學(xué)習(xí)了幾種數(shù)位?引導(dǎo)學(xué)生看算盤得出,學(xué)習(xí)了個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位,從右邊起,第幾位是萬(wàn)位?你能把教材第39頁(yè)上面的數(shù)位順序表填寫完整嗎? 三、反饋檢測(cè) 1.完成“想想做做”第1題。 教師根據(jù)本堂課的反饋決定是引導(dǎo)之下集體撥,還是放手讓學(xué)生在小組以內(nèi)撥一撥。 2.完成“想想做做”第2題。 誰(shuí)來說一說這幅圖的意思?有什么要注意的嗎?嘗試填寫后集體講解。 3. 完成“想想做做”第3題。 幾個(gè)千你,我們要數(shù)什么樣的方格圖,幾個(gè)百呢?引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)后填寫。 4. 完成“想想做做”第4~5題后集體評(píng)價(jià)。 5.完成“想想做做”第6題。 提醒學(xué)生依據(jù)數(shù)位從高位往低想,對(duì)于有困難的學(xué)生可以借助于算盤進(jìn)行寫數(shù)。 四、課堂總結(jié) 提問:這節(jié)課你們學(xué)到了什么?有什么收獲和體會(huì)? 歸納:今天我們學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),知道從右邊起依次是個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位。 ...

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