高考語(yǔ)文二輪總復(fù)習(xí) 第二章 文言文閱讀 專(zhuān)題四 文言文翻譯如何抓牢四個(gè)賦分點(diǎn)課件.ppt

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專(zhuān)題四文言文翻譯如何抓牢四個(gè)賦分點(diǎn) 第二章文言文閱讀 溫馨提示 文言文翻譯對(duì)理解文言文來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程 它涉及文言實(shí)詞 虛詞 句式 文學(xué)文化常識(shí)等多方面的知識(shí) 從高考評(píng)卷和平時(shí)測(cè)試的情況來(lái)看 考生失分也比較多 一個(gè)重要的原因是只注意翻譯大意 而忽略試題的 采分點(diǎn) 要想文言文翻譯取得高分 滿(mǎn)分 考生翻譯時(shí)務(wù)必抓牢 實(shí)詞 虛詞 句式 句意 四個(gè)賦分點(diǎn) 第二章文言文閱讀 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 10分 1 交趾已破滅 郡縣其地 諸邦益震詟 來(lái)者日多 5分 譯文 2 自和后 凡將命海表者 莫不盛稱(chēng)和以夸外番 5分 譯文 交趾已經(jīng)被打敗滅亡 明朝把這個(gè)地區(qū)作為自己的郡縣 各國(guó)更加恐懼 來(lái)朝拜的日漸增多 自鄭和死后 凡是奉命出使海外的 沒(méi)有誰(shuí)不極力稱(chēng)贊鄭和來(lái)向外國(guó)夸耀的 注 繇 讀y u 古同 由 從 自 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 10分 1 若拙以恩例不及 上書(shū)自陳 執(zhí)政惡之 出監(jiān)商州坑冶 5分 譯文 2 若拙既入境 即遣左右戒以臣禮 繇是桓聽(tīng)命 拜詔盡恭 5分 譯文 李若拙因?yàn)闆](méi)有享受到這個(gè)待遇 上書(shū)為自己陳述 宰相厭惡他 讓他出任監(jiān)商州的開(kāi)采和冶煉 李若拙入境后 就派身邊人以臣子應(yīng)有的禮儀勸告 于是黎桓聽(tīng)從 接受詔書(shū)的態(tài)度極其恭順 注 內(nèi)典 佛經(jīng) 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 10分 1 出知西安之咸寧 誓于神 不以一錢(qián)自污 5分 譯文 2 每過(guò)其居邸 繩床藥灶外 惟經(jīng)論數(shù)卷而已 5分 譯文 梁熙 出任西安府咸寧知縣 向神靈發(fā)誓 不會(huì)因一文錢(qián)而玷污自己 每次到他住的地方拜訪 我們看到 除了簡(jiǎn)陋的繩床和藥灶之外 陪伴他的只有幾卷經(jīng)書(shū)而已 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 10分 1 珪使川 陜 問(wèn)民疾苦 賑恤孤貧 罷冗官 黜貪吏 5分 譯文 2 對(duì)曰 臣鄉(xiāng)里也 民饑甚 朝廷雖賑以金帛 惠未及者十五六 惟陛下念之 5分 譯文 張珪巡視四川 陜西 詢(xún)問(wèn)百姓的疾苦 救濟(jì)撫恤孤兒貧民 罷免多余的官員 廢黜貪污的官吏 張珪回答說(shuō) 在我的家鄉(xiāng) 百姓很饑餓 朝廷雖然用金帛救濟(jì) 但沒(méi)有惠及的有十分之五六 希望陛下考慮他們 二 文言文翻譯要落實(shí)好四個(gè)步驟1 審 在翻譯之前 首先要審清文言文語(yǔ)句中重要的語(yǔ)法現(xiàn)象 可以先在草稿紙上抄下要注意的重要文句 然后用筆將這些語(yǔ)法現(xiàn)象一一地圈注出來(lái) 以引起自己的注意 2 切 將文言文語(yǔ)句以詞為單位逐一切分開(kāi)來(lái) 然后逐一加以解釋 3 連 按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣將逐一解釋出來(lái)的詞義連綴成句 用 信 達(dá) 雅 的標(biāo)準(zhǔn)去要求它 4 謄 在逐一查對(duì)落實(shí)到位后 將草稿紙上連綴好的譯句謄寫(xiě)到答題卷上 謄寫(xiě)過(guò)程中還要做到 三清 三不 三清 就是卷面清潔 字跡清楚 筆畫(huà)清晰 三不 就是不寫(xiě)潦草字 不寫(xiě)繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字 不寫(xiě)錯(cuò)別字