河北省石家莊市贊皇縣第二中學八年級數(shù)學上冊《15 小結與復習》課件 （新版）新人教版

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1、第十五章第十五章 小結與復習小結與復習八年級八年級 上冊上冊課件說明課件說明 對本章內(nèi)容進行梳理、總結、建立知識體系，綜合對本章內(nèi)容進行梳理、總結、建立知識體系，綜合 應用本章知識解決問題應用本章知識解決問題課件說明課件說明 學習目標：學習目標：1復習整理本章的知識結構，形成知識體系解決復習整理本章的知識結構，形成知識體系解決 生活中的實際問題生活中的實際問題 2掌握列分式方程解決實際問題的基本方法，深化掌握列分式方程解決實際問題的基本方法，深化 數(shù)學思想的認識數(shù)學思想的認識 學習重點：學習重點： 建立本章知識結構，準確、熟練、靈活地進行分式的建立本章知識結構，準確、熟練、靈活地進行分式的四則

2、運算四則運算 知識梳理知識梳理問題問題1請同學們回答下列問題：請同學們回答下列問題：（1）本章都學習了哪些知識？）本章都學習了哪些知識？（2）什么是分式？分式與分數(shù)有什么區(qū)別與聯(lián)系？你）什么是分式？分式與分數(shù)有什么區(qū)別與聯(lián)系？你 能舉例說明嗎？能舉例說明嗎？（3）如何用式子的形式表示分式的基本性質？分式與）如何用式子的形式表示分式的基本性質？分式與 分數(shù)的基本性質相同嗎？你能舉例說明嗎？分數(shù)的基本性質相同嗎？你能舉例說明嗎？知識梳理知識梳理問題問題1請同學們回答下列問題：請同學們回答下列問題：（4）怎樣進行分式的約分和通分？依據(jù)是什么？請舉）怎樣進行分式的約分和通分？依據(jù)是什么？請舉 例說明分

3、式的約分、通分與分數(shù)的約分、通分有例說明分式的約分、通分與分數(shù)的約分、通分有 什么相同和不同之處什么相同和不同之處. .（5）如何用式子的形式表示分式的運算法則？在分式）如何用式子的形式表示分式的運算法則？在分式 四則運算中要注意什么？四則運算中要注意什么？（6）你能舉例說明解分式方程的基本步驟嗎）你能舉例說明解分式方程的基本步驟嗎？解分式解分式 方程需要注意什么？為什么解分式方程要檢驗？方程需要注意什么？為什么解分式方程要檢驗？體系建構體系建構分式方程的解分式方程的解 分式方程分式方程 實際問題實際問題 實際實際問題問題的解的解 目標目標分式分式 目標目標類比分類比分數(shù)性質數(shù)性質分式基本性質

4、分式基本性質 類比分類比分數(shù)運算數(shù)運算 分式的運算分式的運算 列式列式 整式方程整式方程 去分母去分母 解整式方程解整式方程 整式方程的解整式方程的解 檢驗檢驗 列方程列方程 問題問題2請同學們整理一下剛才回顧的主要知識，請同學們整理一下剛才回顧的主要知識，根據(jù)它們之間的聯(lián)系畫本章的知識結構圖根據(jù)它們之間的聯(lián)系畫本章的知識結構圖.體系建構體系建構問題問題3結合本章知識結構圖，再思考以下問題：結合本章知識結構圖，再思考以下問題：（1）本章研究的重點內(nèi)容是什么，它們之間有什么）本章研究的重點內(nèi)容是什么，它們之間有什么 聯(lián)系？在分式的運算和解分式方程的過程中需要聯(lián)系？在分式的運算和解分式方程的過程中

5、需要 注意什么？解分式方程為什么要檢驗？注意什么？解分式方程為什么要檢驗？（2）如何列分式方程解決實際問題？）如何列分式方程解決實際問題？典型例題典型例題22322222222231232341244- -+ +mnmna babnppa bab ba babaaaabaabb（）（）； （ ）（）；（ ）（）；（ ）例例1計算：計算：典型例題典型例題例例2解下列分式方程：解下列分式方程：25232212112525+ +=-=-=+-+-+ +xxxxxxx （）；（ ）典型例題典型例題例例3列方程解應用題：列方程解應用題： 一輛汽車開往距離出發(fā)地一輛汽車開往距離出發(fā)地180 km的目的地，

6、出發(fā)后的目的地，出發(fā)后第一小時內(nèi)按原計劃的速度勻速行駛，一小時后以原來第一小時內(nèi)按原計劃的速度勻速行駛，一小時后以原來速度的速度的1. .5 倍勻速行駛，并比原計劃提前倍勻速行駛，并比原計劃提前40 min到達目到達目的地，求前一小時的行駛速度的地，求前一小時的行駛速度（1）通過對本章的學習，你認為本章的核心知識是）通過對本章的學習，你認為本章的核心知識是 什么？什么？（2）在學習過程中，還有哪些需要注意的地方？）在學習過程中，還有哪些需要注意的地方？（3）在解決問題的過程中，運用到哪些數(shù)學思想？）在解決問題的過程中，運用到哪些數(shù)學思想？課堂小結課堂小結教科書復習題教科書復習題15第第5、6、8、9、11題題布置作業(yè)布置作業(yè)