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1、《換氣記號》《發(fā)聲練習(xí)》教學(xué)方案
教材解析
識讀樂譜是新課標(biāo)中要求重點學(xué)習(xí)的部分，本課將教學(xué)生進(jìn)行音樂符號一一換氣記號的 的學(xué)習(xí)。在發(fā)聲練習(xí)部分，本課發(fā)聲練習(xí)的設(shè)置就是為了引導(dǎo)學(xué)生積極體驗歌唱的魅力，結(jié) 合發(fā)聲練習(xí)，能夠讓學(xué)生以自然的聲音、自信的心態(tài)、穩(wěn)定的氣息進(jìn)行歌曲演唱是首要任務(wù)。 在發(fā)聲練習(xí)中，以簡短的歌唱作為練習(xí)曲，但不能對學(xué)生提出太過專業(yè)的要求，而是要融入 到歌曲的演唱過程中自然的解決問題。
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)音樂記譜中的換氣記號，了解其使用方法。
2. 樹立正確的發(fā)聲概念，掌握在歌唱中的作用和實際運用。
3. 讓學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中陶冶情操，增強(qiáng)歌唱的自信心，在愉悅的環(huán)境
2、中得到美感。
教學(xué)重點
能夠完整進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
教學(xué)難點
學(xué)生準(zhǔn)確進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件，鋼琴。
學(xué)生準(zhǔn)備：教材。
課時安排
1課時。
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入
教師多媒體出示歌曲《云》請同學(xué)們歌唱。（復(fù)習(xí)歌曲，同時感受在歌曲演唱當(dāng)中的處 理，重點學(xué)習(xí)換氣記號以及其意義）
【設(shè)計意圖】通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生音樂感受與欣賞能力，激發(fā)學(xué)生對于京歌的濃厚興趣, 進(jìn)行下一步學(xué)習(xí)的鋪墊。
二、探究新知
1. 認(rèn)識換氣記號：
換氣記號表示在此處要進(jìn)行換氣。
2. 請同學(xué)們唱一唱歌曲《云》換氣記號出現(xiàn)了幾次？（在實踐當(dāng)中，讓學(xué)生學(xué)會觀察, 換氣記號是一種樂
3、譜當(dāng)中的記譜符號，主要是根據(jù)樂譜來進(jìn)行處理，將樂曲處理的更加科學(xué) 合理。）
【設(shè)計意圖】為了更好地表現(xiàn)音樂情感，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的識譜能力是必要的。
三、藝術(shù)實踐
1. 靖同學(xué)們用“u”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
2. 請同學(xué)們加入歌詞進(jìn)行練聲曲歌唱。
【設(shè)計意圖】在歌唱當(dāng)中，呼吸的均勻I?分重要，所以進(jìn)行呼吸的控制，通過快吸慢 呼等形式進(jìn)行歌唱非常必要，發(fā)聲練習(xí)只是歌唱當(dāng)中的基礎(chǔ)，真正的將發(fā)聲方法運用到歌唱 當(dāng)中去，才是最重要的。演唱的基本功訓(xùn)練，對于學(xué)生唱歌能力的形成有著重要的意義。
四、教師點評
1. 歌唱當(dāng)中正確的呼吸方法需要每天堅持練習(xí)，演唱姿勢也要成為一種習(xí)慣。
2. 仔細(xì)識讀樂譜中的音樂記號，結(jié)合發(fā)聲方法注意開口音、閉口音的轉(zhuǎn)換。
【設(shè)計意圖】教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行歌唱，培養(yǎng)其演唱能力，激發(fā)其歌唱的興趣。
五、課堂總結(jié)
今天這堂課我們認(rèn)識了換氣記號，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，你掌握了嗎？試著將這些方法運用 在歌曲當(dāng)中唱給你的同學(xué)和家人吧！
【設(shè)計意圖】對本節(jié)課的知識點進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)識換氣記號，歌唱時人們表達(dá)情感的最基 本的表達(dá)方式，扎扎實實、認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行歌曲的練習(xí)，打好歌唱基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生歌唱的興趣, 讓學(xué)生在歌唱中感受音樂藝術(shù)之美。
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