小說閱讀方法淺議

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小說閱讀方法淺議 商州區(qū)大河面九年制學校 辛金峰 課堂四十分鐘是非常短暫的，如何在有限的時間內提高課堂教學的有效性是擺在我們教師面前的最大問題，在教學中摸索，在摸索中前進、提高。 ?????現代小說的閱讀教學對我們教師來說顯得有些困難，主要原因是內容上不吸引學生，加之現在的信息發(fā)達，好看的、情節(jié)曲折的各類小說比比皆是，對于如此情況，我們該如何提高現代小說教學課堂的有效性呢，我從平時的教學中總結到如下幾點： 1、改變傳統(tǒng)的教學方法，打破沉悶的教學課堂。本來小說課堂就有些沉悶，所以我們就要在教學中應該加一些現代的幽默韻味，給課堂加點調料。 2、現代小說的教學也離不開與現實生活的結合，小說反映的是社會面貌，我們在教學中最好和現在的社會做一個橫向的對比，讓學生多了解一下社會。 3、打破閱讀教學的昏昏欲睡的狀態(tài)，閱讀時不能一味的讓學生自己默讀，要多搜集材料，給學生一個感官與視覺的總體接受，遇到精彩處可以讓學生表演讀，這樣可以加深對課文內容的印象。 4、提高學生的參與性，通過語言體會作者深層次的暗含意義，邊讀邊思邊想，挖掘社會意義。 5、加強學生與老師的交流，走進作者的內心世界，然后再“走出來”。