《蟲蟲大聚會》教學反思

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1、蟲蟲大聚會教學反思蟲蟲大聚會 一課是浙美版第七冊美術的教學內容。蟲蟲就是昆蟲，是我們在大自然中最常見的生物， 對學生來說，昆蟲的種類、形態(tài)都比較熟悉，讓他們表 現(xiàn)熟悉的事物比較容易也感興趣。本課我是先讓學生折一折、卷一卷紙，讓他們先學 會把平面的紙變成立體的，再通過小朋友的圖片導入， 猜猜他們在干嗎而引入蟲子，這是第一部分，這樣讓學 生說出自己認識喜歡的蟲子，最終讓學生很好的掌握蟲 子的相關知識。讓學生看到形態(tài)各異的蟲子而喜愛上漂 亮的蟲子。第二部分是通過制作各種昆蟲來完成的。第 三部分著重是情感的培養(yǎng)，讓學生對蟲子有所區(qū)分，培 養(yǎng)學生對益蟲的認識，讓大家去愛護和保護大自然的朋 友。課堂上學生

2、表現(xiàn)還是很積極的， 鑒于本人的語言表 達能力的限制，上課語言比較貧乏、枯燥，吸引不了學 生的注意力。這次我特地想了些適合小學生的詞句，比 如我們派我們的代表一起去參加蟲蟲大聚會吧！等，或 許有些地方表達的還有欠缺。作品上，一部分學生都挑簡單的毛毛蟲做，這是本 堂課的一個問題，所以在選擇昆蟲放在美麗大草原背景 上時，我特地選擇了色彩各種不一樣的蟲子展現(xiàn)在黑板 上，螳螂、瓢蟲、蝴蝶等煞是好看。還有幾個做蝴蝶、 蜜蜂、蝸牛、瓢蟲等，雖然有的做的不是很精美，但形 象上還是很成功的。須在學生動手能力上要多培養(yǎng)一下， 讓他們平時多練習。還有我為了幫學生把作品展現(xiàn)在黑 板上，而沒有能夠在學生制作時多加幫助和指點。學生有時在理解能力上有點欠缺，不過只要稍點撥，就能懂，所以就要好好引導，多多講解，盡量講得細致 點。但是在進行第二部分教學時，其他老師的意見讓我 發(fā)現(xiàn)我在設計這一部分時還不夠詳細，對于怎樣制作昆 蟲的步驟、方法講解的還不夠多，使學生在制作時很多 都不知道怎么做，雖然最終學生的作品還是出來了，但 花樣還不夠多。原本我是打算就某種蟲子詳細的示范一 下制作步驟、方法，但又怕這樣把孩子們的手腳束縛住， 到最后只會跟老師教的一板一眼的模仿，沒有自己的創(chuàng) 意。 還有我講多了， 給孩子們動手嘗試的時間就相對變 少，無法給孩子足夠的時間體驗，總的來說，這堂課還 有很多需要改進的地方。