高中生物 第1講 走近細胞復習課件 新人精講版必修1

《高中生物 第1講 走近細胞復習課件 新人精講版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第1講 走近細胞復習課件 新人精講版必修1（53頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（顯微鏡類實驗的解題方法） 一、生命活動離不開細胞 1細胞是生物體功能的基本單位 (1)單細胞生物的生命活動是由一個細胞完成的，當細胞受損，則不能完成其代謝、分裂(繁殖)、生長發(fā)育、應(yīng)激性、遺傳變異、運動等各項生命活動。 (2)多細胞生物體內(nèi)的已分化的細胞盡管保持著形態(tài)結(jié)構(gòu)的相對獨立性，且不同的細胞、組織、器官、系統(tǒng)分別完成不同的生理功能，但在生物體內(nèi)它們是分工合作的關(guān)系，共同完成生物體的一系列復雜的生命活動。即多細胞生物體的生命活動是在細胞生命活動的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的。(3)無細胞結(jié)構(gòu)的病毒只有在活細胞內(nèi)才能完成其增殖，離開寄主細胞，病毒就不能進行新陳代謝等活動。病毒既不屬于真核生物，也不屬于原核

2、生物，不具有細胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸(每種病毒的核酸只有一種，DNA或RNA)構(gòu)成。 常見病毒的遺傳物質(zhì)DNA病毒如噬菌體、天花病毒和乙肝病毒的遺傳物質(zhì)是DNA；RNA病毒如煙草花葉病毒、HIV的遺傳物質(zhì)為RNA。 病毒的培養(yǎng)不能使用普通培養(yǎng)基，只能用活的細胞。 2沒有細胞就沒有完整的生命 (1)一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，單靠一個分子或一個原子是不能完成生命活動的。 (2)無數(shù)實驗證明，任何結(jié)構(gòu)完整性被破壞的細胞，都不能實現(xiàn)細胞的完整生命活動。3生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細胞基礎(chǔ)之上的(1)沒有細胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次，更談不上個體、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)等層次

3、。(2)從最小的細胞到最大的生命系統(tǒng)生物圈，盡管層次復雜多樣，大小不同，但它們層層相依，都離不開細胞。因此，細胞是最基本的生命系統(tǒng)。 【例1】下列關(guān)于細胞與生命活動的敘述，錯誤的是() A生命活動離不開細胞 B病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細胞無關(guān) C細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 D多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作，才能完成生命活動B 【解析】生命活動離不開細胞；病毒雖然沒有細胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活性，所以病毒的生命活動與細胞有關(guān)；單細胞生物單個細胞就能完成各項生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。

4、二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 從細胞到生物圈，生命系統(tǒng)的各層次之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別。它們之間按從小到大的排列順序為：細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈。 1. 同一生命系統(tǒng)的各個層次之間的關(guān)系是密切聯(lián)系的，不是彼此孤立的。 2最基本的生命層次為細胞，原子、分子不是生命系統(tǒng)。 3生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，而生態(tài)系統(tǒng)只是生命系統(tǒng)的一個層次。 4單細胞的生物無組織、器官、系統(tǒng)這些生命層次，植物微觀方向只有細胞、組織、器官這些生命層次，而沒有系統(tǒng)這一生命層次。 【例2】下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是() 一個池塘中的全部生物 一片草地上的全部昆蟲 某水庫中的全部鯽魚

5、一根枯木及枯木上的所有生物 A B C DB 【解析】正確理解種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念及結(jié)構(gòu)層次，并用概念分析自然現(xiàn)象是解答本題的關(guān)鍵。種群是指在一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體，某水庫中的全部鯽魚是一個種群。群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)所有種群的總和，一個池塘中的全部生物就是一個群落。在一定自然區(qū)域內(nèi)，生物群落及其無機環(huán)境相互作用的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，包括這一區(qū)域內(nèi)的全部生物和這些生物生活的無機環(huán)境，一根枯木及枯木上的所有生物則構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。一片草地上的全部昆蟲不屬于同種生物，不是種群，又不包括該區(qū)域內(nèi)的所有生物，不是群落，更不是生態(tài)系統(tǒng)。 三、高倍顯微鏡的使用 1目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)及其長短與放大倍

6、數(shù)之間的關(guān)系 (1)放大倍數(shù)與長短的關(guān)系 物鏡越長放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1。 目鏡越長放大倍數(shù)越小。 (2)顯微鏡放大倍數(shù)的含義 顯微鏡放大倍數(shù)是指物體的寬度和長度的放大倍數(shù)。 總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 2高倍鏡與低倍鏡的比較 【例3】顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為() A2個 B4個 C8個 D16個B 【解析解析】顯微鏡的放大倍數(shù)目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)。在放大100倍時，設(shè)視野直徑為d，則面積S( )2，此時視野中有64個細胞；當放大400倍時，其直徑相當于原來的

7、1/4，則面積S( )2，即為原來的1/16，故看到的細胞數(shù)目為64/164個。若視野中細胞排成一行，則計算時只考慮長度或?qū)挾?；若視野中充滿多個細胞，計算時應(yīng)考慮面積的變化。如該題若64個細胞排成一行，則換40物鏡后，視野中應(yīng)為16個細胞。2d2d 四、細胞的多樣性和統(tǒng)一性 1細胞多樣性的表現(xiàn)細胞的多樣性主要體現(xiàn)在細胞形狀、大小、種類、結(jié)構(gòu)方面的差異。 2細胞多樣性的原因是由于細胞結(jié)構(gòu)和功能的分化。3細胞的統(tǒng)一性雖然細胞的形狀、大小、種類千差萬別，但不同細胞卻有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有細胞膜、細胞質(zhì)和與遺傳有關(guān)的物質(zhì)。細胞的統(tǒng)一性還可從以下方面體現(xiàn)：(1)不同細胞有基本相同的化學組成；(2)進行

8、有性生殖的生物不同細胞都最終來自同一個受精卵的分裂。 【例4】 下圖是表示四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是()A框圖內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變B框圖內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者C框圖內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁D框圖內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能進行有絲分裂C 【解析解析】由題干可獲得的主要信息有：框內(nèi)生物為煙草花葉病毒和酵母菌，框內(nèi)生物為煙草花葉病毒、酵母菌和硝化細菌，框內(nèi)生物為酵母菌、硝化細菌、衣藻和金魚藻，框內(nèi)生物為酵母菌和硝化細菌。煙草花葉病毒無細胞結(jié)構(gòu)，酵母菌為真核生物不屬于原核生物；硝化細菌能進行化能合成作用是生產(chǎn)者；酵母菌、硝化細菌、衣藻和金魚藻都具有細胞

9、結(jié)構(gòu)且都有細胞壁，但細胞壁的成分有所不同；硝化細菌是自養(yǎng)生物，可以通過二分裂增殖，但不進行有絲分裂，有絲分裂是真核細胞具有的增殖方式之一。 五、細胞學說 1. 細胞學說的內(nèi)容 (1)細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。 (2)細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。 (3)新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。這種觀點是不正確的，魏爾肖提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，對細胞學說進行修正。 2細胞學說的建立過程細胞學說的建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。 3.細胞學說的意義 (1)細胞

10、學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在著共同的物質(zhì)基礎(chǔ)。 (2)細胞學說證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系，揭示了生物界的統(tǒng)一性。 (3)細胞學說的建立標志著生物學的研究進入了細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。 【例5】細胞學說的建立過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是() A德國科學家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細胞并創(chuàng)立了細胞學說 B細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞 C德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞” D細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平C C 【解析解析】

11、本題考查細胞學說的建立過程。細胞是由英國科學家虎克首先發(fā)現(xiàn)的；細胞學說創(chuàng)立時只說明了動、植物都是由細胞構(gòu)成的，并沒有指出原核細胞和真核細胞；細胞學說的意義是： 闡明了細胞的統(tǒng)一性； 闡明了不同生物(動植物)之間的統(tǒng)一性千變?nèi)f化的動植物通過具有“細胞結(jié)構(gòu)”這一共性統(tǒng)一起來； 標志著生物學研究進入到了“細胞水平”。原核細胞與真細胞的比較 一、理論歸納 1顯微觀察類實驗總結(jié) 用顯微鏡觀察的方式分為兩種： (1)原色觀察：即觀察材料不用染色，直接用顯微鏡觀察即可。相關(guān)實驗有：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，用高倍顯微鏡觀察葉綠體、觀察植物細胞的吸水和失水等。 (2)染色觀察：即觀察材料要經(jīng)染色劑染色后才可

12、用顯微鏡觀察。相關(guān)實驗有：觀察DNA和RNA在細胞中的分布、用高倍顯微鏡觀察線粒體、觀察細胞的有絲分裂或減數(shù)分裂等。2顯微觀察類實驗題目的分析方法 (1)了解臨時裝片的制作方法方法實驗材料特點實驗名稱壓片法比較疏松的材料，如根尖、花藥等。實驗中要壓碎，以使細胞分散，便于觀察觀察細胞的有絲分裂裝片法微小生物(如草履蟲、衣藻)或大型生物的部分細胞(如人口腔上皮細胞、葉表皮細胞)，直接觀察觀察DNA和RNA在細胞中的分布用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體觀察植物細胞的吸水和失水切片法相對較大、較硬的材料，如花生生物組織中脂肪的檢測 (2)掌握實驗操作的一般程序取材(染色)制片顯微觀察 (3)明確題目中器

13、材和藥品的用途熟悉常用器材和藥品的用途及使用方法，就可能從中發(fā)現(xiàn)實驗設(shè)計的思路和方法，甚至得到具體的實驗步驟?，F(xiàn)將常用藥品的作用總結(jié)如下：試劑作用龍膽紫溶液(醋酸洋紅液)用于染色體染色，可觀察染色體健那綠染液專一性線粒體的活細胞染料吡羅紅甲基綠染液對細胞中DNA(甲基綠)、RNA(吡羅紅)進行染色，可觀察、檢測DNA和RNANaCl配制生理鹽水，可用于維持動物細胞的正常形態(tài)或提取DNAHCl解離細胞或改變?nèi)芤旱膒H蔗糖配制蔗糖溶液，用于測定植物細胞液的濃度或觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原現(xiàn)象二、演練二、演練1.許多生物學實驗都需要制作臨時裝片，然后使用顯微鏡進行觀察，下列關(guān)于臨時裝片制作的實驗步

14、驟，不正確的是( )A脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片染色洗去浮色制片觀察B觀察細胞中的葉綠體：取黑藻幼嫩小葉染色制片觀察C觀察細胞的有絲分裂：解離洋蔥根尖漂洗染色制片觀察D觀察植物細胞的質(zhì)壁分離：制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片觀察滴入質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液觀察 B【解析解析】觀察細胞中的葉綠體時不需要染色。2.下列哪些實驗所用的材料或試劑是正確的( ) AA觀察植物細胞的有絲分裂，可用醋酸洋紅液代替龍膽紫溶液進行染色B在觀察線粒體的實驗中，先用鹽酸處理材料，再用健那綠染液染色C在觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中，可用豬的成熟紅細胞代替人口腔上皮細胞 D在觀察細胞的有絲分裂

15、實驗中，可用洋蔥鱗片葉表皮細胞代替洋蔥根尖細胞 【解析解析】 健那綠染液是活細胞染色劑，細胞應(yīng)保持活性，不能用鹽酸處理；豬的成熟紅細胞沒有細胞核，不能作為觀察DNA和RNA在細胞中的分布的材料；洋蔥鱗片葉表皮細胞不分裂，不能代替洋蔥根尖細胞。1.(2012上海卷)微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是( )黏菌酵母菌藍細菌大腸桿菌乳酸桿菌 A B C DC2.(2012北京卷)從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為( )A原子、分子、細胞器、細胞B細胞、組織、器官、系統(tǒng)C元素、無機物、有機物、細胞D個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) B【解析解析】考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，理解能力。生命系統(tǒng)的結(jié)

16、構(gòu)層次從小到大是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。元素、原子、分子、化合物都不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。人體是屬于個體層次，由細胞、組織、器官、系統(tǒng)組成。3.(2012重慶卷)下列細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是( )D 【解析解析】細菌和藍藻是原核生物，沒有葉綠體和線粒體，A、B錯誤；中心體存在于低等植物和動物細胞中，水稻是高等植物細胞，不存在中心體，所以C錯誤，D正確。 4.細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動離不開細胞。下列有關(guān)細胞的敘述，不正確的是( )A沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動也離不開細胞B變形蟲的細胞能完成各種生命活動C多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作

17、完成D生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 D【解析解析】病毒雖然沒有細胞結(jié)構(gòu)，但它必須寄生在活細胞內(nèi)才能進行增殖等生命活動；單細胞生物依靠其單個細胞就能完成各項生命活動；多細胞生物通過細胞分化形成了不同種類的細胞，分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動；從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，但又有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。 5.下列生物中屬于原核生物的一組是( ) A 藍藻 酵母菌 草履蟲 發(fā)菜 水綿 根霉菌 葡萄球菌鏈球菌 A B C D【解析解析】原核生物包括藍藻、細菌、放線菌、衣原體等。酵母菌和根霉菌屬于真菌(真菌分為酵母菌、霉菌和蕈菌三類)。草履蟲屬于原生動物

18、，原生動物屬于真核生物。小球菌、水綿屬于真核生物，藍藻屬于原核生物。發(fā)菜屬于藍藻，葡萄球菌、鏈球菌屬于細菌。 6.細胞學說建立于19世紀，揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，下列符合細胞學說的是( )A 一切動植物都由細胞發(fā)育而來 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 細胞分為原核細胞和真核細胞兩大類 細胞是一個相對獨立的單位 一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成 A B C D【解析解析】本題考查細胞學說的主要內(nèi)容。細胞學說包括三個方面的要點：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細胞是一個相對獨立的單位；細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞。7.下圖為酵母菌細胞結(jié)

19、構(gòu)示意圖。請回答下列問題： (1)酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌 ；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌 (2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有 (填序號)。 (3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是 (填序號)。 (4)為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)，但應(yīng)在 溶液中進行。、沒有葉綠體(成形的細胞核)等滲(或高滲)具有核膜包被的細胞核。(5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作。其中操作正確的有 (填下列操作的序號)。將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液在血球計數(shù)板

20、中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)、【解析解析】(1)酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞都是真核細胞，結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是酵母菌為異養(yǎng)生物，不含葉綠體，不能進行光合作用；藍藻細胞為原核細胞，真核細胞與原核細胞最主要的區(qū)別是具有核膜包被的細胞核。(2)RNA主要存在于細胞質(zhì)的核糖體上，少量在葉綠體、線粒體和細胞核中，細胞質(zhì)基質(zhì)中含有RNA，但酵母菌細胞中不含葉綠體，故圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)是、【解析解析】(3)直接分解葡萄糖的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)生的丙酮酸在線粒體中進一步氧化分解產(chǎn)生CO2。(4)制備酵母菌原生質(zhì)體要用酶解法除掉其細胞壁，該過程需在等滲溶液(或高滲溶液)中進行。(5)用吸管從錐形瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液之前需將錐形瓶輕輕振蕩幾次，使酵母菌分布均勻，減少誤差，錯誤；檢測時應(yīng)將培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，錯誤。