浙江省德清縣第二中學(xué)七年級語文上冊 第23課《女媧造人》課件 新人教版

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1、人從哪兒來的？中西方各有不同的理解。西方“上帝造人說”，而我們中國則是“女媧造人”。袁袁珂珂女媧造人女媧造人女女媧媧造造人人 神話神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的的理解與想象理解與想象的故事。神話并非現(xiàn)實生的故事。神話并非現(xiàn)實生活的科學(xué)反映，由于遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力的活的科學(xué)反映，由于遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力的水平很低，人們對世界、自然現(xiàn)象和原水平很低，人們對世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化，不能作始社會文化生活的起源和變化，不能作出科學(xué)的解釋，只能以他們貧乏的生活出科學(xué)的解釋，只能以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，借助經(jīng)驗為基礎(chǔ)，借助想象和幻想想象和幻想把自然力把自然

2、力和客觀世界進(jìn)行擬人化和客觀世界進(jìn)行擬人化。讀出讀出紅色字紅色字的正確讀音：的正確讀音：女女媧（媧（ ）莽莽莽莽榛榛（榛榛（ ）澄（澄（ ）澈澈 摻（摻（ ）合合 揉（揉（ ）團團w zhnchngchn ru女媧造人女媧造人 詞詞 語語 解解 釋釋女媧：傳說中造人、補天的神。女媧：傳說中造人、補天的神。澄澈：清澈透明。澄澈：清澈透明。幽光：昏暗的光。幽光：昏暗的光。靈敏：反應(yīng)快。靈敏：反應(yīng)快。綿延：延續(xù)不斷。綿延：延續(xù)不斷。神通廣大：指特別高明的本領(lǐng)。神通廣大：指特別高明的本領(lǐng)。莽莽榛榛：草木叢生的樣子。莽莽榛榛：草木叢生的樣子。風(fēng)俗通： 俗說天地開辟，未有人民，女媧（傳說是人面蛇身，創(chuàng)造了

3、人類）摶黃土做人。劇務(wù)（工作繁忙），力不暇供（沒有多余的力量來供應(yīng)需要），乃引（牽、拉）繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引縆（繩）人也。 神話的魅力：想象 神話是在科學(xué)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時代發(fā)生的，那時的人們無法對人的誕生做出科學(xué)的準(zhǔn)確的解釋。但是人類又想探求自身的起源，于是只好借助于想象來解決問題，而這種大膽而奇特的想象恰恰就是神話的迷人之處。 1）女媧為什么要造人？）女媧為什么要造人？ 2）女媧是怎樣造人的？造出來的人）女媧是怎樣造人的？造出來的人是什么樣的？是什么樣的？ 3）女媧造人前后心情怎樣？）女媧造人前后心情怎樣？ 4）人類獲得生命后的反應(yīng)怎么樣？）人類獲得生命后的反應(yīng)怎么

4、樣？5）女媧如何讓人類繁衍生息的？）女媧如何讓人類繁衍生息的？自學(xué)提示（小組討論）：自學(xué)提示（小組討論）：小組討論，總結(jié)歸納：小組討論，總結(jié)歸納：女媧造人女媧造人讓我們展開想象的翅膀 人類在不斷進(jìn)化，人類在不斷進(jìn)化，50萬年前的人，萬年前的人，形似猴子，與現(xiàn)代人外形和生活迥異。形似猴子，與現(xiàn)代人外形和生活迥異。未來未來50萬年后的人類將發(fā)生怎樣的變?nèi)f年后的人類將發(fā)生怎樣的變化呢？化呢？ 充分發(fā)揮想象力。請你對未來的充分發(fā)揮想象力。請你對未來的人類外形和生活作一個合理的推測。人類外形和生活作一個合理的推測。1）把你的想象整）把你的想象整理成一篇短文，題理成一篇短文，題目就叫目就叫“萬年萬年后的人類后的人類”2）發(fā)揮想象，改）發(fā)揮想象，改寫神話寫神話女媧補天女媧補天女媧造人女媧造人6、板書設(shè)計：、板書設(shè)計：女媧神性神通廣大人性勤勞、聰明、有愛心、創(chuàng)造力