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《巧變虛形與實(shí)形》教案
教學(xué)目的：
1、知識與技能：感受正負(fù)形構(gòu)成的藝術(shù)形式，能剪貼出對稱的正負(fù)形畫面。
2、教學(xué)過程和方法：①在探究正負(fù)形畫面的構(gòu)成規(guī)律中，感受對稱與虛實(shí)的節(jié)奏美。②在欣賞畫家作品時(shí)，感受正負(fù)形的藝術(shù)感染力。③在創(chuàng)作與探究中，掌握虛形與實(shí)形構(gòu)成畫面的規(guī)律，進(jìn)行“平面分解——對稱構(gòu)成”設(shè)計(jì)練習(xí)。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀；對正負(fù)形構(gòu)成產(chǎn)生興趣。
教學(xué)要點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能剪貼出對稱的正負(fù)形畫面。
2、難點(diǎn)：能掌握虛形與實(shí)形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛實(shí)、對稱的生動(dòng)畫面。
3、興趣點(diǎn)：①欣賞畫家的正負(fù)形構(gòu)成作品。②畫面、剪剪、拼拼的活動(dòng)。③
2、有趣的、對稱正負(fù)形畫面。
4、觀察點(diǎn)：①“圖形與底版”的關(guān)系。②具象或抽象的形態(tài)設(shè)計(jì)。
課前準(zhǔn)備和課時(shí)：
1、1課時(shí)。
2、讓學(xué)生收集虛形與實(shí)形剪紙圖案的的資料。
3、準(zhǔn)備制作工具。
教學(xué)過程：
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
效果
引入
變魔術(shù)：一下變兩只天鵝。教師直接示范正負(fù)形的制作方法，直觀感受虛形和實(shí)形（正負(fù)形），引入課題。
觀看正負(fù)形的制作方法，感受虛形和實(shí)形（正負(fù)形）概念。
講授新課
課題：（巧變虛形與實(shí)形）
1.、探究正負(fù)形畫面的構(gòu)成規(guī)律。
a.欣賞畫家作品：
這幅美術(shù)作品是剪紙嗎？為什么？
你認(rèn)為作品中的一對形狀，那些是實(shí)形？那些是虛形？給你什么
3、感覺？（整體、簡練、有趣、對稱、虛實(shí)）
體會(huì)：以剪影的技法，表現(xiàn)物象的整體、簡練的實(shí)形，與鏤空實(shí)形后的虛形，形成虛實(shí)對比、對稱有趣的立體畫面，給人虛幻、輕松、深遠(yuǎn)的感覺。
b.做游戲，引導(dǎo)學(xué)生找出正負(fù)形構(gòu)成設(shè)計(jì)的規(guī)律。
*做游戲——找對稱形的“朋友”。分給各小組一張各種對稱形圖形的“實(shí)形”。
讓各組學(xué)生分別找出自己小組圖形（實(shí)形）的對稱圖形（虛形）。
*找出正負(fù)畫面設(shè)計(jì)的規(guī)律與方法。
每一對的形狀中，哪些是實(shí)形？哪些是虛形？有什么規(guī)律？
2、選擇紙材——體會(huì)物象色彩與底版形成色彩對比或色彩和諧的關(guān)系。
3、探究與創(chuàng)作：
①自學(xué)教材中的“步驟圖”。
②思考與創(chuàng)作：引導(dǎo)
4、學(xué)生掌握虛形與實(shí)形的對稱規(guī)律，設(shè)計(jì)剪出有創(chuàng)意的正負(fù)形構(gòu)成畫面。
4.習(xí)作展評：（自評與他評）
1、學(xué)生活動(dòng)：我能行。
2、“平面分解——對稱構(gòu)成”的設(shè)計(jì)練習(xí)讓學(xué)生通過“看看、比比、剪剪、擺擺”的過程，體驗(yàn)平面形的分解和對稱重組。
3、學(xué)生討論：你見過這些實(shí)形與虛形的作品嗎？在哪里見過？在日常生活中有沒有？
4、小組討論：
1.感知、剪影的剪紙技法。
2.運(yùn)用基本形的剪貼、分解、重組的方法，制作紙平面造型與紙立體造型。
小結(jié)
評價(jià)目標(biāo)：1.有創(chuàng)意2.裝飾美
作業(yè)自評：運(yùn)用基本形的折剪切、分解、重組的方法，制作紙平面造型與紙立體造型。
作業(yè)要求：
1.基本要求：能剪貼出簡單的幾何正負(fù)形構(gòu)成畫面。
2.較高的要求：能剪貼出對稱的抽象的或具象的幾何正負(fù)形構(gòu)成畫面。
3.個(gè)性探究：能掌握虛形與實(shí)形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造出虛對稱的的正負(fù)形畫面。
進(jìn)行創(chuàng)作。發(fā)展個(gè)性發(fā)展立體的正負(fù)形的構(gòu)成的感知能力
課后記：通過這課，學(xué)生分辨出什么是虛形和實(shí)形，并能剪紙的方法剪出虛形和實(shí)形。
專心---專注---專業(yè)
《巧變虛形與實(shí)形》教案
