《八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期 花兒為什么這樣紅課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期 花兒為什么這樣紅課件 語(yǔ)文版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、花兒為什么這樣紅-賈祖璋一、一、作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介賈祖璋賈祖璋生于生于19011901年，浙年，浙江海寧縣人，是我國(guó)老江海寧縣人，是我國(guó)老一輩一輩生物學(xué)家生物學(xué)家和著名的和著名的科普作家科普作家，是我國(guó)科普，是我國(guó)科普?qǐng)@地的拓荒者之一。園地的拓荒者之一。 賈祖璋賈祖璋二、預(yù)習(xí)情況二、預(yù)習(xí)情況 充充pipi （ ）：）：充足而旺盛。充足而旺盛。 萎萎（ ）謝：）謝：（花草）干枯凋謝。（花草）干枯凋謝。 并并蒂蒂（ ）：）：指兩朵花并排地長(zhǎng)在同一個(gè)指兩朵花并排地長(zhǎng)在同一個(gè)莖上。莖上。 虞虞（ ）美人）美人 裸裸（ ）子）子 花花蕊蕊（ ） 灼灼（ ）傷）傷 分分泌泌（ ） 花花huhu（ ） 柑柑橘
2、橘（ ） yuyu（ ）長(zhǎng)）長(zhǎng) 蜜蜜xixin n（ ） 三三棱棱（ ）鏡）鏡 蒲蒲（ ）班克）班克zhum卉卉j悠悠lngpwid沛沛腺腺yluru 【閱讀感知閱讀感知】 1 1文章題目原是一句歌詞，這樣的題目有哪文章題目原是一句歌詞，這樣的題目有哪些好處？你還能舉出類似的例子嗎？些好處？你還能舉出類似的例子嗎？ 2 2課文是怎樣解說(shuō)課文是怎樣解說(shuō)“花紅花紅”的科學(xué)原理的？的科學(xué)原理的？（畫出文章結(jié)構(gòu)圖畫出文章結(jié)構(gòu)圖）明確明確：“紅紅”應(yīng)理解為應(yīng)理解為“萬(wàn)紫千紅萬(wàn)紫千紅”。作用：作用： 1 1、抓住人們所熟知的花的特征提出問(wèn)題，、抓住人們所熟知的花的特征提出問(wèn)題，有助于揭示文章的中心；有助于
3、揭示文章的中心； 2 2、吸引讀者，激發(fā)興趣；、吸引讀者，激發(fā)興趣； 3 3、文章主體部分從六個(gè)方面說(shuō)明花兒為什文章主體部分從六個(gè)方面說(shuō)明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用么這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么花兒為什么這樣紅這樣紅”開(kāi)頭，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，開(kāi)頭，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增添了藝術(shù)情趣。增添了藝術(shù)情趣。例子：例子：“我的未來(lái)不是夢(mèng)我的未來(lái)不是夢(mèng)”、“讓我們蕩起雙讓我們蕩起雙槳槳”等等。提出說(shuō)明中提出說(shuō)明中心心（1）花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅 （總）（總）從不同角度說(shuō)明從不同角度說(shuō)明 “花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅”（分）（分） （210）總結(jié)全文總結(jié)全文
4、（11） : 概括花紅的原因概括花紅的原因 （總）（總） 三三、速讀文章第二部分，看、速讀文章第二部分，看看文章從哪些方面說(shuō)明花紅的看文章從哪些方面說(shuō)明花紅的原因的？原因的？ 給第二部分劃分層次。給第二部分劃分層次。內(nèi)部?jī)?nèi)部原因原因(27)外部外部原因原因(810)1 1、物質(zhì)基礎(chǔ)、物質(zhì)基礎(chǔ)（有無(wú)色素）有無(wú)色素）2 2、物理原理、物理原理 ( (光波反射光波反射) )3 3、生理需要、生理需要 ( (保護(hù)作用保護(hù)作用) )4 4、進(jìn)化觀點(diǎn)、進(jìn)化觀點(diǎn) ( (發(fā)展過(guò)程發(fā)展過(guò)程) )5 5、自然選擇（昆蟲作用）、自然選擇（昆蟲作用）6 6、人工選擇（增添新種）、人工選擇（增添新種）花兒為什么這樣紅花
5、兒為什么這樣紅大自然的杰作大自然的杰作 人工培育的成果人工培育的成果 四、四、 探究：探究：27段、段、810段分別采用段分別采用了什么樣的說(shuō)明順序？了什么樣的說(shuō)明順序？* * 2 27 7 邏輯順序（橫向說(shuō)明）邏輯順序（橫向說(shuō)明）* * 8 81010時(shí)間順序（縱向說(shuō)明）時(shí)間順序（縱向說(shuō)明）泡在肥皂水里變藍(lán)色泡在肥皂水里變藍(lán)色再泡在醋里變回紅色再泡在醋里變回紅色木芙蓉的一日三變木芙蓉的一日三變?cè)缟习咨缟习咨形绲奂t色中午淡粉紅色傍晚深粉紅色傍晚深粉紅色小結(jié)小結(jié): :花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅 花紅的原因花紅的原因 花青素花青素 光的反射光的反射 生理需要生理需要 逐漸進(jìn)化逐漸進(jìn)化
6、自然選擇自然選擇 人工選擇人工選擇舉例子舉例子 列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較 作詮釋作詮釋邏輯順序邏輯順序我向前走， 但我一看到花， 腳步就慢下來(lái)了意大利詩(shī)人但丁的名著意大利詩(shī)人但丁的名著神曲神曲 這這是一篇科普性事理說(shuō)明文，文章從是一篇科普性事理說(shuō)明文，文章從不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的科學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)說(shuō)明花朵的紅色是它自身科學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)說(shuō)明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要以及自然、人工等因素的各種條件和需要以及自然、人工等因素對(duì)它的作用而形成的結(jié)果，贊頌了人類創(chuàng)對(duì)它的作用而形成的結(jié)果，贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動(dòng)。造性的勞動(dòng)。1、說(shuō)明文是以、說(shuō)明文是以
7、（ ）為主要表達(dá)方式的一種）為主要表達(dá)方式的一種文體，按說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的的劃分，說(shuō)明文文體，按說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的的劃分，說(shuō)明文可分為（可分為（ ）說(shuō)明文和（）說(shuō)明文和（ ）說(shuō)明文。本）說(shuō)明文。本文是一篇（文是一篇（ ）說(shuō)明文。）說(shuō)明文。 2、題、題目目“紅紅”的含義是（的含義是（ ） 作作者者 是一位是一位 作家。作家。3、你、你知道哪些有關(guān)花的古詩(shī)詞名句？知道哪些有關(guān)花的古詩(shī)詞名句？說(shuō)明說(shuō)明事物事物事理事理事理事理五彩繽紛五彩繽紛賈祖璋賈祖璋科普科普詩(shī)海探珠： 在詩(shī)句的空缺處填上恰當(dāng)?shù)幕?、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就（ ）。2、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日（ ）別樣紅。3、人閑（ ）落，夜靜春山空。4
8、、竹外（ ）三兩枝，春江水暖鴨先知。5、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)（ ）開(kāi)。6、（）潭水深千尺，不及汪倫送我情。7、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指（ ）村。菊花菊花荷花荷花桂花桂花桃花桃花梨花梨花桃花桃花杏花杏花、墻角數(shù)枝（ ），凌寒獨(dú)自開(kāi)。、興盡晚回舟，誤入（ ）深處。10、（）香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。11、沾衣欲濕（）雨，吹面不含楊柳風(fēng)。12、莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比（）瘦。13、故人西辭黃鶴樓，（）三月下?lián)P州。14、日出（ ）紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。15、取義成仁今日事，人間遍種（ ）梅梅藕花藕花稻花稻花杏花杏花黃花黃花煙花煙花江花江花自由花自由花根據(jù)材料，填寫說(shuō)明書 復(fù)方川貝片是安民制藥廠最新推出的科研成果，獲得省優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。本藥給慢性、急性支氣管炎患者帶來(lái)了福音。本藥由川貝母、甘草、陳皮等多種中藥配制而成，能止咳化痰，并且能起潤(rùn)肺、平喘作用，除了患高血壓、心臟病的人外其他人可放心使用。使用時(shí)要口服，一天要服三次，每次20mg。本藥保質(zhì)保量，一瓶24片，每片10mg。復(fù)方川貝片使用說(shuō)明復(fù)方川貝片使用說(shuō)明【功能與主治】【用法與用量】【注意】止咳化痰，潤(rùn)肺、平喘。主治慢性、急性支氣管炎止咳化痰，潤(rùn)肺、平喘。主治慢性、急性支氣管炎口服，一天三次，每次口服，一天三次，每次20mg高血壓、心臟病患者忌服用高血壓、心臟病患者忌服用
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