中考?xì)v史沖刺復(fù)習(xí) 第二單元 中國(guó)古代史課件

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1、中國(guó)古代史中國(guó)古代史第二單元繁榮與開(kāi)放的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)重心的南移第二單元繁榮與開(kāi)放的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展和民族關(guān)系的發(fā)展考考 綱綱 在在 線線第二單元繁榮與開(kāi)放的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)重心的南移第二單元繁榮與開(kāi)放的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展和民族關(guān)系的發(fā)展考考 情情 分分 析析考考 點(diǎn)點(diǎn) 突突 破破直直 擊擊 中中 考考實(shí) 戰(zhàn) 演 練1“貞觀之治”的主要內(nèi)容和“開(kāi)元盛世”的基本史實(shí)。2隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。3唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。4遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)，唐代中外文化交流的發(fā)展。5中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。6宋代的社會(huì)生活。本單元所講述的內(nèi)容在中國(guó)古代史中占有非常重要的

2、地位，從隋唐時(shí)期到宋元時(shí)期，是我國(guó)封建社會(huì)繁榮發(fā)展的重要階段。本單元主要復(fù)習(xí)這一階段的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族關(guān)系、對(duì)外交往等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在中考中，出題頻率比較高。2012年中考，我們要特別關(guān)注唐朝的對(duì)外交往和民族關(guān)系，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)全球化的時(shí)代，各國(guó)交往越來(lái)越密切；同時(shí)我國(guó)非常重視國(guó)內(nèi)民族關(guān)系，西部大開(kāi)發(fā)的不斷推進(jìn)就是明證。所以這些知識(shí)點(diǎn)很可能成為中考命題的熱點(diǎn)。一、“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”1“貞觀之治”的主要內(nèi)容：(1)吸取歷史教訓(xùn)，告誡臣下居安思危；(2)知人善任，虛心納諫；(3)重視農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦；(4)精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)國(guó)防；(5)修訂法律，寬省刑罰；(6)改善民族關(guān)系，開(kāi)放對(duì)外交

3、流。_貞觀年間，政治比較清明，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展較快，國(guó)力逐步強(qiáng)盛，出現(xiàn)繁榮景象，百姓生活有所改善，史稱(chēng)_。1.唐太宗“貞觀之治”2“開(kāi)元盛世”的基本史實(shí)：_前期，勵(lì)精圖治，政治比較安定，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期。我國(guó)封建社會(huì)呈現(xiàn)前所未有的盛世景象，史稱(chēng)_。表現(xiàn)在：(1)農(nóng)業(yè)方面：鐵器和牛耕進(jìn)一步推廣，生產(chǎn)工具得到改進(jìn)，出現(xiàn)了_、_，水稻采用育秧移植栽培技術(shù)，產(chǎn)量大大增加。(2)手工業(yè)方面：生產(chǎn)技術(shù)有了很大進(jìn)步。(3)商業(yè)方面：出現(xiàn)許多商業(yè)城市，有從事商業(yè)活動(dòng)的“市”。2.唐玄宗“開(kāi)元盛世”曲轅犁筒車(chē)二、隋唐科舉制度科舉制度是中國(guó)歷史上用考試選拔官員的一種制度，它創(chuàng)始于_(大業(yè)元年6

4、05年)，完善于唐朝，變質(zhì)于_(八股取士)，廢除于_(1905年)。常設(shè)科目有_(武則天時(shí)設(shè)武舉)，科舉歷經(jīng)了隋、唐、宋、元、明、清。整整存在1300周年。隋文帝時(shí)開(kāi)始采用分科考試的辦法選拔官吏。_時(shí)開(kāi)設(shè)進(jìn)士科，我國(guó)的科舉制度正式形成。唐太宗時(shí)大大擴(kuò)充國(guó)子學(xué)規(guī)模，進(jìn)士科考試十分嚴(yán)格，進(jìn)士科第一名為狀元。武則天時(shí)形成殿試制度，創(chuàng)設(shè)了武舉。唐玄宗時(shí)期，詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。隋朝明朝清末明經(jīng)、進(jìn)士隋煬帝三、唐與吐蕃(今天藏族的祖先)的交往7世紀(jì)唐太宗時(shí)期，_入藏，嫁給_。大大促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步，奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)；8世紀(jì)唐中宗時(shí)期，金城公主入藏嫁給尺帶珠丹，進(jìn)一步密切了唐蕃

5、關(guān)系，促進(jìn)了吐蕃社會(huì)進(jìn)步。尺帶珠丹上書(shū)時(shí)說(shuō)：唐朝與吐蕃已經(jīng)“_”。四、遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡唐朝國(guó)力強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，中國(guó)與世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交往密切。亞洲諸國(guó)紛紛派人前來(lái)華學(xué)習(xí)，中國(guó)也積極向外傳播文化，同時(shí)虛心向其他國(guó)家學(xué)習(xí)。如日本的遣唐使、玄奘西行和鑒真東渡等生動(dòng)事例，都說(shuō)明唐代中外經(jīng)濟(jì)文化交流密切，影響深遠(yuǎn)。三、文成公主松贊干布和同為一家1遣唐使：日本政府派遣到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)(共有13次)。遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書(shū)法藝術(shù)、建筑技術(shù)以及生活習(xí)俗等帶回日本，對(duì)日本的生產(chǎn)、生活與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2玄奘西行和鑒真東渡事件目的地目的主要活動(dòng)評(píng)價(jià)玄奘西行天竺(古印度

6、)求取佛教真經(jīng)交流介紹天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情到中國(guó)中外文化交流的使者鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛法，傳授技術(shù)講授佛經(jīng)，介紹中國(guó)文化技術(shù)到日本五、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移隨著江南地區(qū)的不斷開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，南方的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在全國(guó)經(jīng)濟(jì)所占的比重、技術(shù)、水平都超過(guò)了北方，這種變化的趨勢(shì)從唐朝后期開(kāi)始，到南宋時(shí)期最終完成。過(guò)程：魏晉南北朝以來(lái)，我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)南移的趨勢(shì)；唐朝中后期，我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心開(kāi)始南移；南宋時(shí)，我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的進(jìn)程完成。六、宋代的社會(huì)生活宋代主要有士、農(nóng)、工、商四個(gè)社會(huì)階層。士人受到社會(huì)普遍尊重，中上層工商業(yè)者的社會(huì)地位有所改善，自耕農(nóng)、佃農(nóng)、手工業(yè)者等勞動(dòng)者的身份也

7、有所提高。宋代絕大部分人口居住在鄉(xiāng)村，多數(shù)農(nóng)民能夠維持溫飽生活，他們的文化生活也在不斷地豐富和改善。宋代隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城鎮(zhèn)大量涌現(xiàn)，城市人口大幅度增加，文化、體育等各種活動(dòng)也隨之蓬勃開(kāi)展起來(lái)。城市中出現(xiàn)了固定的娛樂(lè)場(chǎng)所_，使都市的文化生活愈加豐富多彩，反映了市民階層的欣賞趣味?！巴呱帷?(2011年廣東)小龍?jiān)趫D書(shū)館借了一本，貞觀政要。在這本書(shū)中，他可以查到下列哪位皇帝在位期間的“治世”史實(shí)？()A秦始皇B唐太宗C唐玄宗 D明太祖解析：本題的考點(diǎn)是“貞觀之治”的主要內(nèi)容。此題屬于基礎(chǔ)題，只要知道唐太宗的年號(hào)是貞觀，此題可解。答案選B。答案：B (2011年汕頭)南宋時(shí)期，潮州人王大寶參加廷

8、試(殿試)，中榜眼(進(jìn)士第二名)，后來(lái)成為嶺南名宦。殿試制度的創(chuàng)立者是()A隋煬帝 B唐太宗C武則天 D唐玄宗解析：本題的考點(diǎn)是隋唐科舉制的主要內(nèi)容。要求學(xué)生熟悉科舉制誕生、發(fā)展的過(guò)程?？婆e制正式誕生于隋煬帝時(shí)期。唐太宗擴(kuò)充了國(guó)學(xué)規(guī)模，武則天創(chuàng)立了殿試制度和武舉。唐玄宗時(shí)期將詩(shī)賦作為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容。故選擇答案C。答案：C (2011年肇慶)觀察下列在中國(guó)出土的唐代文物貨幣。這些出土文物說(shuō)明了()A唐代沒(méi)有統(tǒng)一的貨幣B中國(guó)古代金幣、銀幣流通時(shí)間長(zhǎng)范圍廣C唐代中外貿(mào)易十分繁盛D證明唐代日本、新羅與中國(guó)交往密切解析：本題的考點(diǎn)是唐代中外文化交流的發(fā)展。A選項(xiàng)中“唐代沒(méi)有統(tǒng)一的貨幣”的說(shuō)法是錯(cuò)誤

9、的，先將A排除；B選項(xiàng)中的說(shuō)法跟題意不相符；C選項(xiàng)中“唐代中外貿(mào)易十分繁盛”，對(duì)比題干和這些外國(guó)的貨幣，再聯(lián)系唐朝時(shí)期對(duì)外交往十分頻繁的史實(shí)，可以得出C項(xiàng)的說(shuō)法是正確的；D選項(xiàng)的說(shuō)法跟題意不相符，故可以排除。正確的答案是C。答案：C (2011年湛江)白居易是我國(guó)古代杰出的詩(shī)人，下列關(guān)于他的生活場(chǎng)景的描述，最有可能的是()A鉆研八股文準(zhǔn)備參加科舉考試B元宵節(jié)去瓦舍欣賞各種表演C津津有味地吃著朋友送的石榴D向鄭和了解西洋的風(fēng)土人情解析：此題最好用排除法做。白居易是唐朝的詩(shī)人。A選項(xiàng)中“八股文”是明清時(shí)期的；B選項(xiàng)中的“瓦舍”是宋代時(shí)期興盛的民間藝術(shù)演出場(chǎng)所；D選項(xiàng)中的“鄭和下西洋”是在明朝時(shí)期；

10、C選項(xiàng)中的“石榴”是西漢時(shí)期張騫通西域后傳入中國(guó)的。故選C。答案：C (2011年梅州)隋朝，猶如一顆流星劃過(guò)歷史的天空，放射出耀眼的光芒。下列有關(guān)隋朝歷史貢獻(xiàn)的敘述中，不正確的是()A開(kāi)通了縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河B出現(xiàn)了“開(kāi)皇之治”的盛世局面C創(chuàng)立了科舉制D出現(xiàn)了“貞觀之治”的盛世局面解析：此題考查的是隋朝的歷史。從A選項(xiàng)中可知這條運(yùn)河是京杭運(yùn)河，是隋煬帝時(shí)期連通了原來(lái)的幾處運(yùn)河?！伴_(kāi)皇”是隋文帝的年號(hào)，科舉制也是在隋煬帝時(shí)期正式形成。“貞觀之治”是指唐太宗在位期間的政治清明。答案選D。答案：D (2011年潮州)“開(kāi)元盛世”是我國(guó)唐朝的盛世之一。當(dāng)時(shí)，社會(huì)比較安定，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，唐朝達(dá)到鼎盛階段

11、。開(kāi)元年間的皇帝是()A唐太宗 B唐高宗C武則天 D唐玄宗解析：本題的考點(diǎn)是開(kāi)元盛世的史實(shí)。考查學(xué)生的識(shí)記能力，難度不大?？忌灰篱_(kāi)元是唐玄宗的年號(hào)即可作出選擇。選擇答案D。答案：D (2011年佛山)宋代社會(huì)的基礎(chǔ)是文官政治。在崇文抑武的國(guó)策背景下，有較高社會(huì)地位的是()A伎(藝)人 B軍人C商人 D士人解析：本題的考點(diǎn)是宋代的社會(huì)生活。在中國(guó)古代封建社會(huì)，一直存在“士農(nóng)工商”這樣的封建等級(jí)，伎(藝)人、商人的地位一直比較低，可以先排除。在題干中的關(guān)鍵字“崇文抑武”中我們可以將B項(xiàng)軍人也排除。得出答案D。答案：D一、選擇題1杜甫的詩(shī)句“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室”是描述哪一位皇帝統(tǒng)治

12、時(shí)期的社會(huì)狀況？()A唐玄宗B唐太宗C隋文帝 D武則天2由于推行開(kāi)明務(wù)實(shí)政策，唐初出現(xiàn)了什么樣的社會(huì)局面？()A開(kāi)皇之治 B開(kāi)元盛世C貞觀之治 D康乾盛世A C 3下列對(duì)科舉制的影響的敘述不正確的是()A改善了用人制度，使有才學(xué)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職B促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)、教育事業(yè)的發(fā)展C為高門(mén)權(quán)貴打開(kāi)了做官之門(mén)D對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響解析：科舉制打破了士族高門(mén)對(duì)朝廷重要官職的壟斷，使門(mén)第不高的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。答案：C4隋唐時(shí)期，青年李進(jìn)是當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的騎射好手。一天，他告別父母，滿懷信心地趕赴洛陽(yáng)參加武舉考試。這可能發(fā)生在下列哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期？()A隋文帝 B隋煬帝C唐太宗 D

13、武則天解析：科舉制在唐朝不斷得到完善，武則天時(shí)形成殿試制度，創(chuàng)設(shè)了武舉。答案：D5科舉制度的創(chuàng)立和廢除分別是在哪個(gè)朝代？()A隋朝、明朝 B隋朝、清朝C唐朝、明朝 D唐朝、清朝6如果你選用如下圖片進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，那么應(yīng)確定的研究主題是()A宋代國(guó)家統(tǒng)一 B民族政權(quán)并立C宋代商業(yè)繁榮 D宋代民族融合B C 7唐朝與吐蕃的第一個(gè)友好使者是()A懷人可汗 B尺帶珠丹C骨力裴羅 D松贊干布解析：7世紀(jì)唐太宗時(shí)期，文成公主入藏，嫁給松贊干布，奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)。答案：D8七年級(jí)3班小奇同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，他搜集了“貞觀之治”、“開(kāi)元盛世”、“玄奘西游”、“鑒真東渡”的相關(guān)資料，由此推斷他研究的課題

14、是()A政權(quán)分立與民族融合B中華文明的起源C統(tǒng)一國(guó)家的建立D繁榮與開(kāi)放的社會(huì)D 二、非選擇題16閱讀以下圖片及文字材料，回答下列問(wèn)題。材料一： 新科進(jìn)士魚(yú)貫而出 舉子看榜圖材料二：我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的科舉制度，及其定期舉行的考試。英國(guó)大百科全書(shū)材料三：“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知?！辈牧纤模骸疤煜掠⑿廴胛犰爸幸?。”唐太宗材料五：明清思想家顧炎武曾說(shuō)：“八股之害，等于焚書(shū)，而敗壞人才，有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者四百六十余人也。”(1)材料一中的情景最早出現(xiàn)的朝代是_。(2)請(qǐng)從材料二、三、四中提取有效的信息，說(shuō)說(shuō)這種制度有什么歷史作用？(3)分析材料五，說(shuō)明這種制度發(fā)生了什么

15、變化？顧炎武把“八股之害”與什么歷史事件進(jìn)行類(lèi)比？該歷史事件發(fā)生在哪個(gè)朝代？(4)這種制度在什么時(shí)候被廢除？答案：(1)隋朝(2)圖文材料表明，中國(guó)古代科舉制度有利于統(tǒng)治者通過(guò)公開(kāi)考試選拔人才；有利于不同階層有能力的讀書(shū)人通過(guò)平等競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入社會(huì)上層，獲得施展才能的機(jī)會(huì)，提高他們的政治地位；表明中國(guó)古代科舉制度是世界上最早的考試制度；現(xiàn)在各國(guó)的考試制度與英國(guó)考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的；中國(guó)古代科舉制度改善了用人制度，涌現(xiàn)出了如李白、杜甫、韓愈等大家，促進(jìn)了唐宋教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展；同時(shí)，通過(guò)考試選拔人才的科舉制度也對(duì)后來(lái)中外選官制度產(chǎn)生重要的影響。(3)明朝開(kāi)始八股取士；秦朝的焚書(shū)坑儒；秦朝(4)清朝末年(1905年)