高考政治第二輪總復習 第6課時　勞動者的權利和義務課件

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1、第6課時勞動者的權利和義務 例例1:1: (2011年重慶第25題)工資水平(W)是勞動者選擇“工作”或“休閑”的關鍵因素。若工資水平提高，勞動者最初會選擇增加工作時間，以獲得更多收入，此時，勞動力供給量(L)會增加；若工資水平繼續(xù)提高，以至于勞動者認為休閑比收入增長更重要時，寧愿選擇增加休閑而減少工作時間，致使勞動力供給量(L)反而減少。下列能體現這一變化規(guī)律的圖形是 本圖表揭示的是工資水平與勞動力選擇工作還是休閑的曲線關系。第一種情況，隨著工資水平提高，勞動者選擇工作，因此二者是同方向上升關系；第二種情況，隨著工資水平繼續(xù)提高，出現“拐點”，勞動者反而選擇休閑不工作，所以這時二者是反方向運

2、動關系?！敬鸢复鸢浮?B B解析解析例例2:2: (2011年北京第35題)二十多年來，我國國內生產總值中的三大產業(yè)的比重發(fā)生了很大變化。1990年年2000年年2010年年第一產第一產業(yè)業(yè)27.1%15.1%10.2%第二產第二產業(yè)業(yè)41.3%45.9%46.8%第三產第三產業(yè)業(yè)31.6%39.0%43.0%根據上表中的數據可以推論出我國根據上表中的數據可以推論出我國農業(yè)總產值逐漸減少出口對經濟增長的貢獻率逐漸提高勞動者對服務業(yè)技能培訓的需求上升勞務消費在居民消費中所占比重逐步增加 A B C D 農業(yè)所占比重呈下降趨勢，并不等于總產值減少，所以是錯誤的。三大產業(yè)不能反映出口情況，與材料無關

3、。 【答案答案】 D D解析解析認識型問答題認識型問答題 一、題型特點一、題型特點 認識型問答題是指要求考生從試題所提供的材料中談談自己的觀點和認識的簡答題，一般以“如何認識”、“如何看待”、“如何評價”等詞語聯(lián)系材料與設問。學生在解答這類題時，不僅要“知其然”，而且要“知其所以然”。這種題型是目前高考中較為常見的簡答題形式。 二、解題對策二、解題對策 解答認識型問答題一般可分三步進行： 第一步，說明“是什么”。即題目表述的是一件什么事，或題目的觀點是對還是錯。這要求用簡潔的語言概括，概括時要有意識地往相關的學科知識點上聯(lián)系，若設問中(或材料中)已有明確表述，則該點可以省略。 第二步，分析“為

4、什么”。可從分析某事的依據、重要性、必要性、可能性、(不)做該事的危害性等角度進行思考。依據：即某事的經濟學、哲學、政治學的理論根據；重要性：某事的作用、意義、目的等；必要性：某事當前存在的客觀實際，即非做不可的原因；可能性：某事存在哪些主、客觀條件，使做這件事成為可能；危害性：是做或不做某事將會導致的消極后果。 分析設問中所描述的現象出現的原因，一般分析理論原因和現實原因。分析其現實原因時，角度要全，要善于綜合運用教材知識，多角度分析其“影響”，若該現象正確，則分析其積極意義；若該現象錯誤，則分析其危害；若該現象正誤混雜，則要一分為二，分別加以說明。 第三步，說明“怎么做”。即說明針對某種現

5、象應當怎么做，如何解決問題。一般從兩個方面考慮：理論要求和現實要求，要結合教材和國家的方針政策全面分析?；卮鹪趺醋鰰r要弄清事件的主體是誰，是黨、國家、公民，還是企業(yè)、消費者、個人，然后結合教材知識，對行為主體的相關行為進行分析，回答應采取哪些具體措施來解決問題。例：例：(2011年浙江第41題)近年來，東部地區(qū)民營企業(yè)出現了“用工荒”，一些企業(yè)難以找到所需的農民工?！坝霉せ摹背蔀樯鐣P注的熱點。 2008年年2009年年增幅增幅東部地區(qū)東部地區(qū)1352元元1422元元5.2%中部地區(qū)中部地區(qū)1275元元1350元元5.9%西部地區(qū)西部地區(qū)1273元元1378元元8.2%材料二材料二表：不同地區(qū)

6、農民工月均收入及增幅圖：外出農民工就業(yè)地域分布比例(單位：%)材料三材料三就“用工荒”問題，三位同學各抒己見。 小張認為，“用工荒”是一個嚴重的社會經濟問題，一定程度上“慌”了企業(yè)，企業(yè)和政府都應高度重視。小王認為，“用工荒”與勞動力價格太低有關，企業(yè)只要大大提高工資，“用工荒”就能迎刃而解，企業(yè)也沒有什么可“慌”的。小周則認為，“用工荒”是市場運行過程中的自然現象，不必大驚小怪，只要讓“看不見的手”繼續(xù)發(fā)揮作用，“用工荒”問題自然會得到解決。 結合上述材料，運用思想政治的有關知識回答以下問題。(1)分別指出表、圖中的經濟信息。(2)運用勞動和就業(yè)、社會主義市場經濟的有關知識分別評析三位同學的

7、觀點。 設問(1)圖表題關鍵在表頭(即圖表標題)，表有兩處關鍵信息，即不同地區(qū)、收入及增幅。圖的標題關鍵信息是地域分布。設問(2)屬于辨析題，既要判斷又要評析，設問鎖定在“勞動和就業(yè)、社會主義市場經濟的有關知識”。解析解析【答案答案】(1)表顯示，東部地區(qū)民工工資高于中西部地區(qū)，但增幅小于中西部地區(qū)。圖表明，東部地區(qū)吸納了全國外出農民工的絕大部分，但2009年的比例下滑。相對于2008年，2009年農民工的東部、長三角、珠三角就業(yè)的比例下降，在中西部地區(qū)的比例上升，省內就業(yè)比例上升，省外就業(yè)比例下降?！敬鸢复鸢浮?2)勞動者是生產過程的主體，在生產力發(fā)展中起主導作用。企業(yè)招不到工人，生產資料與勞動力無法結合，不能創(chuàng)造財富，必然影響企業(yè)和地區(qū)經濟發(fā)展。小張的觀點有道理。企業(yè)提高工資一定程度上可緩解“用工荒”，但企業(yè)不轉變發(fā)展方式，就不可能持續(xù)提高工人工資。何況，企業(yè)要招到工人，還應為工人提供勞動安全、社會保障等。從根本上講，解決“用工荒”的出路在于東部企業(yè)轉變發(fā)展方式。小王的觀點不全面。在我國，市場在資源配置中起基礎性作用?！坝霉せ摹笔鞘袌鲞\行過程中自然產生的現象，市場機制對于“用工荒”的解決有重要作用，但市場有局限性，要更好更快地解決“用工荒”，還需要政府的宏觀調控。小周的觀點是片面的。