七年級政治上冊 第6課 第2框 我與老師交朋友 魯教版

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1、第第2 2框框 我與老師交朋友我與老師交朋友1.1.進一步樹立尊師觀念、民主平等觀念；尊敬老師，激發(fā)進一步樹立尊師觀念、民主平等觀念；尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情。對老師的熱愛之情。2.2.積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚和批評，積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚和批評，增進師生情感；學會建立民主平等的師生關系，增強正確增進師生情感；學會建立民主平等的師生關系，增強正確處理師生矛盾的能力。處理師生矛盾的能力。3.3.知道新型師生關系是什么樣的，學會與老師交流與溝通，知道新型師生關系是什么樣的，學會與老師交流與溝通，學會正確處理與老師之間的矛盾。學會正確處理與老師之間的矛盾。

2、板塊一板塊一: :主動與老師交流交往主動與老師交流交往活動一：閱讀案例，回答問題。一天下午，初一（一天下午，初一（2 2）班正在進行）班正在進行“師生懇談會師生懇談會”。會。會上氣氛融洽，同學們暢所欲言。上氣氛融洽，同學們暢所欲言。“希望老師上課時，講希望老師上課時，講的時間再少一些，多給我們一些討論、練習的時間，允的時間再少一些，多給我們一些討論、練習的時間，允許我們有不同的觀點。許我們有不同的觀點?！薄啊薄叭绻蠋熌軐ξ覀兊呐d趣活如果老師能對我們的興趣活動小組多加指導，我們的收獲會更大，活動也會更動小組多加指導，我們的收獲會更大，活動也會更 有趣。有趣。”“”“老師對學生要一視同仁，要允許

3、我們犯錯誤和改老師對學生要一視同仁，要允許我們犯錯誤和改正錯誤。正錯誤。”懇談會上，同學們提出的意見和建議大都被懇談會上，同學們提出的意見和建議大都被老師們所接受，同時，老師們也對同學們提出了一些具體的老師們所接受，同時，老師們也對同學們提出了一些具體的要求。要求。 思考：思考：“師生懇談會師生懇談會”體現(xiàn)了一種怎樣的師生關系？體現(xiàn)了一種怎樣的師生關系？ 體現(xiàn)了一種新型的、民主平等的師生關系。師生之間人體現(xiàn)了一種新型的、民主平等的師生關系。師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長，老師是我們格平等、互相尊重，互相學習、教學相長，老師是我們的良師，更是我們的益友。的良師，更是我們的益友。生

4、活麻辣燙生活麻辣燙活動二：分析下列做法可能產(chǎn)生的結(jié)果 ，正確的做法應該是什么？1.1.我對老師總有敬畏之感，所以對老師總是敬而遠之。我對老師總有敬畏之感，所以對老師總是敬而遠之。2.2.我對創(chuàng)建良好的班集體有好的建議，可就是不敢說。我對創(chuàng)建良好的班集體有好的建議，可就是不敢說。3.3.升入初中后，我在學習、生活、心理等方面有許多困惑，升入初中后，我在學習、生活、心理等方面有許多困惑，但我不愿請求老師的幫助。但我不愿請求老師的幫助。 我們要主動、熱情、誠懇地與老師進行思想、感情上的我們要主動、熱情、誠懇地與老師進行思想、感情上的交流，向老師傾訴煩惱，袒露心扉，尋求幫助。交流，向老師傾訴煩惱，袒露

5、心扉，尋求幫助。生活麻辣燙生活麻辣燙板塊二：正確處理與老師之間的矛盾板塊二：正確處理與老師之間的矛盾活動三:遇到下列問題怎么辦？有一天，林老師讓方潔去黑板前聽寫上節(jié)課學習的英語單有一天，林老師讓方潔去黑板前聽寫上節(jié)課學習的英語單詞。由于媽媽最近生病住院，爸爸出差在外，方潔既要護詞。由于媽媽最近生病住院，爸爸出差在外，方潔既要護理媽媽又要照顧弟弟，沒來得及復習，所以寫錯了不少。理媽媽又要照顧弟弟，沒來得及復習，所以寫錯了不少。林老師批評了方潔，方潔覺得挺委屈，便頂撞了幾句。事林老師批評了方潔，方潔覺得挺委屈，便頂撞了幾句。事后方潔非常后悔，下課后主動把自己的家庭情況告訴了林后方潔非常后悔，下課后

6、主動把自己的家庭情況告訴了林老師，并向林老師賠禮道歉。林老師安慰方潔，并夸她是老師，并向林老師賠禮道歉。林老師安慰方潔，并夸她是個懂事的孩子。個懂事的孩子。第一道菜：當我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要第一道菜：當我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。盾。友情快餐活動四：情景再現(xiàn) 這節(jié)課是吳老師的數(shù)學課，他今天不但遲到，而且到現(xiàn)在這節(jié)課是吳老師的數(shù)學課，他今天不但遲到，而且到現(xiàn)在為止已經(jīng)是第三次出錯了?？粗鴧抢蠋焽烂C的表情，同學為止已經(jīng)是第三次出錯了?？粗鴧抢蠋焽烂C的表情，同學們不知是沒有發(fā)現(xiàn)還

7、是不敢說出來。該怎么辦呢？們不知是沒有發(fā)現(xiàn)還是不敢說出來。該怎么辦呢？ 小萍：鼓起勇氣站了起來說：小萍：鼓起勇氣站了起來說：“老師，你又講錯了。老師，你又講錯了。”故意把故意把“又又”字說得很重。字說得很重。小濤：去老師的辦公室，與老師交流自己的想法。小濤：去老師的辦公室，與老師交流自己的想法。小甜：把自己的意見和建議寫成信，寄給老師。小甜：把自己的意見和建議寫成信，寄給老師。 思考：你會怎樣做？思考：你會怎樣做？第二道菜：當發(fā)現(xiàn)老師有錯誤時，應該給老師指出來，第二道菜：當發(fā)現(xiàn)老師有錯誤時，應該給老師指出來，但態(tài)度要誠懇，方式要恰當。但態(tài)度要誠懇，方式要恰當。友情快餐向老師提意見的技巧：向老師

8、提意見的技巧：1.1.把握時機把握時機 2.2.語氣平和語氣平和3.3.坦誠相待坦誠相待 4.4.方式恰當方式恰當小博士提醒你小博士提醒你大家講故事大家講故事請同學們說說自己敬佩的老師及與老師交流、交往的精請同學們說說自己敬佩的老師及與老師交流、交往的精彩片段。彩片段。1.1.（20102010棗陽中考）老師難免有錯誤，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煑楆栔锌迹├蠋熾y免有錯誤，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他們的尊重。所謂恰當?shù)姆绞骄褪堑腻e誤是對他們的尊重。所謂恰當?shù)姆绞骄褪牵?）A.A.當面指責當面指責 B.B.要考慮老師的感情，不傷害老師要考慮老師的感情，不傷害老師C.C.讓別人去說讓別人去說 D.D

9、.干脆不說干脆不說B B2.2.（20102010聊城中考）兩年來，市教育局在全市中小學立聊城中考）兩年來，市教育局在全市中小學立題推進題推進“構建和諧師生關系研究活動構建和諧師生關系研究活動”，取得了顯著成效。，取得了顯著成效?，F(xiàn)在，這項活動在向縱深發(fā)展現(xiàn)在，這項活動在向縱深發(fā)展“構建和諧師生關系，建構建和諧師生關系，建設和諧校園，共建和諧社會設和諧校園，共建和諧社會”。作為中學生，孟杰和他的。作為中學生，孟杰和他的伙伴們?nèi)谌雽W校生活，積極參與體驗社會生活。下面讓我伙伴們?nèi)谌雽W校生活，積極參與體驗社會生活。下面讓我們一同隨著他們的活動足跡走進校園，走進社會。們一同隨著他們的活動足跡走進校園，

10、走進社會。 師生和諧論壇師生和諧論壇 國旗飄飄，校訓醒目。孟杰和他的伙伴們國旗飄飄，校訓醒目。孟杰和他的伙伴們聚在杏壇樹蔭下，開始了他們的論壇活動。聚在杏壇樹蔭下，開始了他們的論壇活動。孟杰主持并出示論題：師生和諧要靠誰孟杰主持并出示論題：師生和諧要靠誰? ?海燕：海燕：“師生要和諧，關鍵是老師。師生要和諧，關鍵是老師?！碧┤剑禾┤剑骸皹嫿ê椭C師生關系，主要靠學生。構建和諧師生關系，主要靠學生?！贬槍γ辖艹鍪镜倪@個問題，請運用所學知識談談你的認識。針對孟杰出示的這個問題，請運用所學知識談談你的認識。答案答案：構建和諧師生關系需要師生雙方去共同努力。構建和諧師生關系需要師生雙方去共同努力。（1

11、1）老師要成為學生學習的指導者。老師用淵博的學識老師要成為學生學習的指導者。老師用淵博的學識進行創(chuàng)造性勞動，逐漸培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和進行創(chuàng)造性勞動，逐漸培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和科學的思維方法，引導學生學會學習?？茖W的思維方法，引導學生學會學習。老師要為人師表，老師要為人師表，成為學生成長道路上的引路人。讓學生學會做事、學會做成為學生成長道路上的引路人。讓學生學會做事、學會做人，正確對待成績與挫折。人，正確對待成績與挫折。老師率先垂范，建立新型的、老師率先垂范，建立新型的、民主平等的師生關系，做學生學習的合作者、引導者和參民主平等的師生關系，做學生學習的合作者、引導者和參與者，是

12、學生的良師益友。與者，是學生的良師益友。老師用無私的愛激勵學生去老師用無私的愛激勵學生去實現(xiàn)自己的追求。實現(xiàn)自己的追求。（2 2）學生尊敬老師，最重要的是尊重老師的勞動，虛心學生尊敬老師，最重要的是尊重老師的勞動，虛心吸取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠地接受老吸取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠地接受老師的批評，使自己不斷進步。師的批評，使自己不斷進步。學生要對老師有禮貌。學生要對老師有禮貌。主主動與老師交流交往，使老師成為學生的良師益友。動與老師交流交往，使老師成為學生的良師益友。學生要學生要學會正確處理與老師之間的矛盾，通過恰當?shù)姆绞浇獬嗷W會正確處理與老師之間的矛盾，

13、通過恰當?shù)姆绞浇獬嗷ラg的誤解或矛盾，師生關系才會更和諧。間的誤解或矛盾，師生關系才會更和諧。（3 3）學生要遵紀守法。學生要遵紀守法。學生要學會學習。轉(zhuǎn)變學習方學生要學會學習。轉(zhuǎn)變學習方式，選擇適當?shù)膶W習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自己式，選擇適當?shù)膶W習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自己的學習效率。的學習效率。我我與與老老師師交交朋朋友友主動與老主動與老師交流交師交流交往往正確處理正確處理與老師之與老師之間的矛盾間的矛盾1.1.建立新型的、民主平等的師生關系建立新型的、民主平等的師生關系2.2.師生之間人格平等、互相尊重、互師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長相學習、教學相長3.

14、3.我們要主動、熱情、誠懇地與老師我們要主動、熱情、誠懇地與老師進行思想、感情上的交流，向老師傾進行思想、感情上的交流，向老師傾訴煩惱，袒露心扉，尋求幫助訴煩惱，袒露心扉，尋求幫助1.1.通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾用正確的方法解決矛盾2.2.發(fā)現(xiàn)老師有錯誤時，應該給老師發(fā)現(xiàn)老師有錯誤時，應該給老師指出來，但態(tài)度要誠懇，方式要恰指出來，但態(tài)度要誠懇，方式要恰當當學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？讓我們珍惜這份師生情吧！讓我們珍惜這份師生情吧！用我們的真心換取真心，用我們的真心換取真心，用我們的真情彼此交流，用我們的真情彼此交流，愿我們的友誼與日月同輝，愿我們的友誼與日月同輝，愿我們的友情天長地久！愿我們的友情天長地久！ 尊師重教是一個國家，一個民族文明的重要標志。 李先念