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1、光的折射教學(xué)設(shè)計(jì)
●教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1.了解光的折射的現(xiàn)象.
2.了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律.
3.了解光在發(fā)生折射時(shí),光路的可逆性.
二、過(guò)程與方法
1.通過(guò)觀察,認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象.
2.體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺(jué).
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙,獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛(ài)、親近的情感.
●教學(xué)重點(diǎn)
知道光的折射規(guī)律.
●教學(xué)難點(diǎn)
解釋簡(jiǎn)單的折射現(xiàn)象.
●教學(xué)方法?
實(shí)驗(yàn)法、歸納法、講練法.
●教學(xué)用具
演示用:激光光源、光的折射演示裝置、水槽.
學(xué)
2、生用:碗、筷子、茶杯、硬幣、適量的水.
●課時(shí)安排
1 課時(shí)
●教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引入新課
讓學(xué)生做兩個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.
?。蹖W(xué)生實(shí)驗(yàn)1]在碗中盛滿(mǎn)水,把筷子斜插到碗的底部,從側(cè)面斜視水面,會(huì)發(fā)現(xiàn)水中的筷子看上去好像向上彎折了.(演示課件:折射成像光路)
[學(xué)生實(shí)驗(yàn)2]在空的茶杯里放一枚硬幣,移動(dòng)杯子,使眼睛剛剛看不到硬幣,保持眼睛和杯子的位置不變,慢慢地向杯里倒水,隨著水面的升高,觀察者看到了硬幣,還會(huì)發(fā)現(xiàn)硬幣升高了. (演示課件:折射成像光路)
上述實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生能看見(jiàn)水中“彎折”的筷子和“升高”的硬幣,是由于光在水和空
3、氣的界面上發(fā)生了一種光現(xiàn)象,這就是本節(jié)要學(xué)習(xí)的光的折射,由此引入新課.
二、新課教學(xué)
?。ㄒ唬┕獾恼凵?
[師]我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的直線(xiàn)傳播現(xiàn)象、反射現(xiàn)象.以及光在反射時(shí)所遵循的規(guī)律——光的反射定律.這些現(xiàn)象都是光在同種均勻介質(zhì)中傳播的現(xiàn)象.那么光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)又將如何傳播呢?
教師利用演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察光的折射現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中圓形白色屏E(可用2 cm厚木板刷上白油漆)邊緣標(biāo)有均勻刻度,中間開(kāi)有長(zhǎng)方形口,恰好將長(zhǎng)方形玻璃容器放進(jìn)去,容器中裝適量的水,并在水中插有可轉(zhuǎn)動(dòng)的白色屏F(樹(shù)脂板或塑料板),白色屏E和F可顯示光束傳播的路徑.圓周上有一可移動(dòng)的
4、激光光源S(可用激光棒).
?。蹘煟莨鈴目諝庑鄙淙胨?,傳播方向是否改變呢?
?。凵祝輦鞑シ较虿桓淖?,仍沿直線(xiàn)傳播.
?。凵遥輦鞑シ较蛞l(fā)生改變.
?。蹘煟莨鈴目諝庑鄙淙胨校绻淖兎较?,是向介面偏折呢?還是向法線(xiàn)偏折?
?。凵祝菹蚪槊嫫?
?。凵遥菹蚍ň€(xiàn)偏折.
?。蹘煟萆厦鎲?wèn)題的回答誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢?下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下.
[演示1]
使E、F在同一平面上,讓光從空氣斜射向水面.
[現(xiàn)象]光從空氣斜射入水中,在空氣中發(fā)生反射,同時(shí)在水面處改變方向進(jìn)入水中,同時(shí)向法線(xiàn)偏折.
師生共同分析得出結(jié)論:
光從一種介質(zhì)斜射入另一種
5、介質(zhì)時(shí),傳播方向發(fā)生偏折,這種現(xiàn)象叫光的折射.(refraction)
?。ǘ┯嘘P(guān)折射的幾個(gè)專(zhuān)用名詞
1.教師把剛才光的折射現(xiàn)象在黑板上畫(huà)出光的折射光路圖.
2.從圖中介紹,什么是折射光線(xiàn)和折射角.為了防止學(xué)生把折射光線(xiàn)與界面的夾角誤認(rèn)為折射角,所以,要特別指出,折射角是折射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角.
?。ㄈ┕獾恼凵湟?guī)律
[演示2]使E、F在同一平面上,讓光從空氣斜射向水面,改變?nèi)肷浣牵僮鰞纱?
演示過(guò)程要讓學(xué)生觀察兩點(diǎn):
1.光從空氣射入水中,入折角和折射角哪個(gè)大?
2.隨著入射角的增大(減?。┱凵浣菍⑷绾胃淖??
[現(xiàn)象]①光從空氣斜射入水
6、中,折射角小于入射角.
?、谡凵浣请S著入射角的增大 (減小)而增大(減?。?
?。垩菔?]把白色屏F分別向前、向后折,讓光以某一角度射向水面.
[師]大家能否看到水中的光線(xiàn).
?。凵菘床灰?jiàn).
師生共同分析得出結(jié)論:
?、僬凵涔饩€(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)位于同一平面內(nèi).
?、谡凵涔饩€(xiàn)、入射光線(xiàn)位于法線(xiàn)的兩側(cè).
[演示4]讓光垂直射向水面
?。蹘煟荽蠹矣^察一下進(jìn)入水中的光線(xiàn)沿什么方向前進(jìn)?
?。凵莨庋刂本€(xiàn)傳播,傳播方向不變.
師生共同分析得出:
當(dāng)光線(xiàn)垂直射向介質(zhì)表面時(shí),傳播方向不改變.
[師]當(dāng)光線(xiàn)垂直射向介質(zhì)表面時(shí),入射角和折射角各是
7、多少度?
[生]當(dāng)光線(xiàn)垂直射向介質(zhì)表面時(shí),入射角為0°,折射角也為0°.
[師]利用圖提出問(wèn)題:如果讓光線(xiàn)逆著折射光線(xiàn)的方向從水或其他介質(zhì)射入空氣中,光線(xiàn)是否沿原入射光線(xiàn)射出呢?
?。垩菔?]
①先讓光由空氣射入水中,記下入射光線(xiàn)、入射點(diǎn)、折射光線(xiàn)的位置.
②再讓光線(xiàn)逆著折射光線(xiàn)方向射入,觀察光線(xiàn)是否逆著原入射光線(xiàn)方向射出.
教師演示,學(xué)生觀察后師生共同分析得出結(jié)論:
在折射時(shí)光路是可逆的.
(四)用光的折射規(guī)律解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象
1.盛了水的碗,看上去好像變淺了
[分析]如圖所示,從碗底S點(diǎn)發(fā)出的光線(xiàn),由水進(jìn)入空氣時(shí),在水面上會(huì)發(fā)生折
8、射,折射角大于入射角,折射光線(xiàn)進(jìn)入人眼,人眼逆著折射光線(xiàn)的方向看去,覺(jué)得這些光線(xiàn)好像是從它們反向延長(zhǎng)線(xiàn)交點(diǎn)S′發(fā)出來(lái)的.S′就是S的虛像,S′比S與水面的距離近.所以,人看上去盛水的碗底好像變淺了.
2.放在杯底剛好看不見(jiàn)的小石頭,加上水又會(huì)看得見(jiàn).
[分析]在未加水之前的小石頭S點(diǎn),射入人眼的這部分光,被杯的邊沿?fù)踝∪鐖D甲所示,射向其他方向的光線(xiàn),也沒(méi)有射進(jìn)人的眼睛,所以,人眼看不見(jiàn)小石頭.當(dāng)水加到一定程度時(shí),S點(diǎn)從水射入空氣時(shí),在水面發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線(xiàn)進(jìn)入人眼.如圖乙所示,人可以看見(jiàn)小石頭,其實(shí),人看到的只是小石頭的虛像.
討論:播放課件:折射的
9、成像光路
三、知識(shí)小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)問(wèn)題:
1.光的折射現(xiàn)象.
2.光的折射規(guī)律.
3.用光的折射解釋簡(jiǎn)單的光現(xiàn)象.
四、布置作業(yè)
1.復(fù)習(xí)本節(jié)課文.
2.P48動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理①②③④.
3.預(yù)習(xí)第五節(jié)“看不見(jiàn)的光”.
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
第四節(jié)? 光的折射
1.光的折射
光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化,這種現(xiàn)象叫光的折射.
2.光的折射規(guī)律
①折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面內(nèi).
②折射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)兩側(cè).
?、壅凵浣请S著入射角的增大(減?。┒龃螅p?。?
?、墚?dāng)光從空氣斜射入其他透明介質(zhì)時(shí),入射角大于折射角;當(dāng)光從其他透明介質(zhì)斜射入空氣時(shí),入射角小于折射角.
?、莓?dāng)光線(xiàn)垂直射向介質(zhì)表面時(shí),傳播方向不改變.
?、拊谡凵鋾r(shí)光路是可逆的.
3.解釋現(xiàn)象
?、俪厮儨\.
②硬幣升高.