《高中生物 第五章 第一節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 酶的作用和本質(zhì)課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第五章 第一節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 酶的作用和本質(zhì)課件 新人教版必修1（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2 2 H2O2 2 2 H2 2O + O2 21 1、常溫下反應(yīng)、常溫下反應(yīng)2 2、加熱、加熱3 3、FeFe3+3+做催化劑做催化劑4 4、過氧化氫酶、過氧化氫酶豬肝研磨液豬肝研磨液加入試管直接觀察加入試管直接觀察水浴加熱水浴加熱滴加滴加FeClFeCl3 3溶液溶液討論討論P792ml2ml2ml2ml實驗演示分析實驗演示分析實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：酶能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率酶能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率酶的催化效率強于無機催化劑酶的催化效率強于無機催化劑思考：思考：和和號號試管相比，誰作為試管相比，誰作為“參照物參照物”？：對照組對照組：實驗組實驗組 加入實驗變量，不知道明確結(jié)果的組加入實驗變量
2、，不知道明確結(jié)果的組沒有實驗變量，知道明確結(jié)果的組沒有實驗變量，知道明確結(jié)果的組對照實驗對照實驗1 1、實驗過程中可以變化的因素稱為、實驗過程中可以變化的因素稱為變量變量。2 2、人為改變的變量稱做、人為改變的變量稱做自變量自變量。3 3、隨自變量的變化而變化的變量稱為、隨自變量的變化而變化的變量稱為因變量因變量。4 4、實驗過程中除自變量外、可能還存在的對實驗、實驗過程中除自變量外、可能還存在的對實驗結(jié)果造成影響的變量稱為結(jié)果造成影響的變量稱為無關(guān)變量無關(guān)變量。有關(guān)變量的概念：有關(guān)變量的概念：2ml2ml2ml2ml判斷判斷對照實驗對照實驗有酶催化無酶催化探討：酶能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率的原因探
3、討：酶能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率的原因? ?能能 量量 活化能活化能 常態(tài)常態(tài)活躍態(tài)活躍態(tài)降低的降低的活化能活化能通過動畫說明酶作用的機理通過動畫說明酶作用的機理閱讀教材閱讀教材P81P8182,“82,“關(guān)于酶本質(zhì)的探索關(guān)于酶本質(zhì)的探索”思思考：考：巴斯德和李比希的觀點各有什么積極意義？各有什么巴斯德和李比希的觀點各有什么積極意義？各有什么局限性？局限性？科學(xué)發(fā)展過程中出現(xiàn)爭論是正常的。試分析巴斯德和科學(xué)發(fā)展過程中出現(xiàn)爭論是正常的。試分析巴斯德和李比希之間出現(xiàn)爭論的原因是什么，這一爭論對后人李比希之間出現(xiàn)爭論的原因是什么，這一爭論對后人進一步研究酶的本質(zhì)起到了什么作用？進一步研究酶的本質(zhì)起到了什么
4、作用？ 從畢希納的實驗可以得出什么結(jié)論？從畢希納的實驗可以得出什么結(jié)論？ 薩姆納歷時薩姆納歷時9 9年才證明脲酶是蛋白質(zhì)，并因此榮獲諾年才證明脲酶是蛋白質(zhì)，并因此榮獲諾貝爾化學(xué)獎。你認為他成功的主要原因是什么？貝爾化學(xué)獎。你認為他成功的主要原因是什么？5.5.請給酶下一個較完整的定義。請給酶下一個較完整的定義。人物人物身份身份微生物學(xué)家微生物學(xué)家化學(xué)家化學(xué)家結(jié)論結(jié)論結(jié)合過氧化氫在結(jié)合過氧化氫在活細胞內(nèi)活細胞內(nèi)和和肝臟細胞研磨液肝臟細胞研磨液中都能中都能被快速分解的事實分析：巴斯德和李比希的觀點各被快速分解的事實分析：巴斯德和李比希的觀點各有何合理性和局限性有何合理性和局限性？資料資料1沒有活細
5、胞糖類沒有活細胞糖類不可能變成酒精不可能變成酒精糖類變成酒精的化學(xué)過程糖類變成酒精的化學(xué)過程是細胞死后放出的某些物是細胞死后放出的某些物質(zhì)起的作用質(zhì)起的作用巴斯德以前：發(fā)酵是純化學(xué)反應(yīng)，與生命活動無關(guān)。巴斯德以前：發(fā)酵是純化學(xué)反應(yīng)，與生命活動無關(guān)。人物人物巴斯德巴斯德李比希李比希合理性合理性局限性局限性發(fā)酵與活細胞發(fā)酵與活細胞有關(guān)有關(guān)發(fā)酵與細胞中的發(fā)酵與細胞中的某些物質(zhì)有關(guān)某些物質(zhì)有關(guān)發(fā)酵與細胞中的發(fā)酵與細胞中的某些物質(zhì)無關(guān)某些物質(zhì)無關(guān)引起發(fā)酵的物質(zhì)只有引起發(fā)酵的物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂在酵母細胞死亡并裂解后起作用解后起作用結(jié)論：結(jié)論：畢希納的研究過程和現(xiàn)象畢希納的研究過程和現(xiàn)象資料資料2：
6、酵母細胞中的某些物質(zhì)能在酵母細胞破酵母細胞中的某些物質(zhì)能在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細胞中一樣。胞中一樣。資料資料3：美國科學(xué)家薩姆納歷時美國科學(xué)家薩姆納歷時9年，才從刀豆中提取和證年，才從刀豆中提取和證明明脲酶是蛋白質(zhì)脲酶是蛋白質(zhì)，并為此獲諾貝爾化學(xué)獎。你認為，并為此獲諾貝爾化學(xué)獎。你認為他成功的主要原因是？他成功的主要原因是？在科學(xué)家相繼獲得胃蛋白酶等酶的結(jié)晶并證明在科學(xué)家相繼獲得胃蛋白酶等酶的結(jié)晶并證明是蛋白質(zhì)后，美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少是蛋白質(zhì)后，美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)數(shù)RNA也有生物催化功能也有生物催化功能。資料資料4：科
7、學(xué)的方法，堅持不懈、百折不撓的精神科學(xué)的方法，堅持不懈、百折不撓的精神酶是酶是 產(chǎn)產(chǎn)生的具有生的具有 作用的作用的 。本質(zhì)本質(zhì) 來源來源 功能功能思考：酶到底是什么物質(zhì)呢？思考：酶到底是什么物質(zhì)呢？活細胞活細胞催化催化有機物有機物總結(jié)酶的概念總結(jié)酶的概念絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì), 少數(shù)酶是少數(shù)酶是RNA一、細胞代謝的概念一、細胞代謝的概念二、探究酶在細胞代謝中的作用二、探究酶在細胞代謝中的作用三、探究酶的本質(zhì)三、探究酶的本質(zhì)四、總結(jié)酶的概念四、總結(jié)酶的概念1同無機催化劑相比，酶具有更高的催化效率的同無機催化劑相比，酶具有更高的催化效率的 原因是原因是 （ ） A、能降低反應(yīng)的活化能
8、、能降低反應(yīng)的活化能 B、能供給反應(yīng)物能量、能供給反應(yīng)物能量 C、改變了反應(yīng)的途徑、改變了反應(yīng)的途徑 D、降低反應(yīng)活化能的作用更顯著、降低反應(yīng)活化能的作用更顯著 2下列有關(guān)對照實驗設(shè)置的敘述中，錯誤的下列有關(guān)對照實驗設(shè)置的敘述中，錯誤的 是（是（ ） A要設(shè)置對照組和實驗組要設(shè)置對照組和實驗組 B自變量要始終保持相同自變量要始終保持相同 C要遵循單因子變量原則要遵循單因子變量原則 D無關(guān)變量要始終相同且適宜無關(guān)變量要始終相同且適宜 學(xué)以致用：BD3關(guān)于活化能，下列說法不正確的是（關(guān)于活化能，下列說法不正確的是（ ）A是反應(yīng)物分子從常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài)所需要的能量是反應(yīng)物分子從常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài)所需要
9、的能量B加熱、加壓通常能使反應(yīng)物分子獲得足夠的活化能加熱、加壓通常能使反應(yīng)物分子獲得足夠的活化能C無機催化劑使反應(yīng)物分子獲得的活化能的總量更多無機催化劑使反應(yīng)物分子獲得的活化能的總量更多 而加快反應(yīng)速率而加快反應(yīng)速率D酶能降低反應(yīng)物分子發(fā)生反應(yīng)的活化能而使反應(yīng)更容酶能降低反應(yīng)物分子發(fā)生反應(yīng)的活化能而使反應(yīng)更容易進行易進行4在過氧化氫酶和在過氧化氫酶和Fe3+的催化效率比較的實驗中，把肝的催化效率比較的實驗中，把肝臟制成研磨液的目的是（臟制成研磨液的目的是（ ）A有利于過氧化氫酶的釋放和與過氧化氫溶液充分接觸有利于過氧化氫酶的釋放和與過氧化氫溶液充分接觸 B保護過氧化氫酶保護過氧化氫酶 C提高過氧化氫酶的活性提高過氧化氫酶的活性 D以上說法都不正確以上說法都不正確C A
高中生物 第五章 第一節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 酶的作用和本質(zhì)課件 新人教版必修1
