河南省安陽(yáng)市第六十三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元《化學(xué)方程式》課題1《質(zhì)量守恒定律》課件（3） 新人教版

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1、1.磷在氧氣中燃燒磷在氧氣中燃燒2.鎂帶在氧氣中的燃燒鎂帶在氧氣中的燃燒P+O2 P2O5點(diǎn)燃點(diǎn)燃寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式 Mg+O2 MgO加熱加熱3.雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣H2O2 H2O+O2MnO2課前溫習(xí)課前溫習(xí)點(diǎn)石點(diǎn)石(主要成分主要成分CaCO3)成金成金(Au)，能否實(shí)現(xiàn)？，能否實(shí)現(xiàn)？參加反應(yīng)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的各物質(zhì)質(zhì)量總和質(zhì)量總和生成的各生成的各物質(zhì)質(zhì)量物質(zhì)質(zhì)量總和總和P + O2 P2O5點(diǎn)燃點(diǎn)燃猜想猜想1 1：參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和猜想

2、猜想2 2：參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和大于大于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和猜想猜想3 3：參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和小于小于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和提出猜想探究實(shí)驗(yàn)：反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系探究實(shí)驗(yàn)：反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1 1：氯化鈉溶液與硝酸銀溶液的反應(yīng)：氯化鈉溶液與硝酸銀溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2 2：氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)：氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)要求：1 1、將所做實(shí)驗(yàn)的第一種藥品、將所做實(shí)驗(yàn)的第一種藥品( (氯化鈉或氫氧化鈉氯化鈉或氫氧化鈉) )取到取到 小燒杯中，約小燒杯中

3、，約20ml20ml。2 2、將第二種藥品取到小試管內(nèi)，約、將第二種藥品取到小試管內(nèi)，約1/31/3。3 3、將試管放入小燒杯內(nèi)，再按照下面的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行、將試管放入小燒杯內(nèi)，再按照下面的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行 操作。操作。實(shí)驗(yàn)步驟： 1 1、將裝有藥品的燒杯和小試管放在天平的左盤(pán)，調(diào)節(jié)、將裝有藥品的燒杯和小試管放在天平的左盤(pán)，調(diào)節(jié) 天平平衡。天平平衡。 2 2、取下燒杯，將小試管內(nèi)的藥品倒入燒杯內(nèi)，觀(guān)察實(shí)、取下燒杯，將小試管內(nèi)的藥品倒入燒杯內(nèi)，觀(guān)察實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄在學(xué)案上并記錄在學(xué)案上。 3 3、將試管放回小燒杯內(nèi)，然后將燒杯再次放在天平的、將試管放回小燒杯內(nèi)，然后將燒杯再次放在天平的 左盤(pán)

4、，觀(guān)察天平是否平衡，并將結(jié)果左盤(pán)，觀(guān)察天平是否平衡，并將結(jié)果記錄在學(xué)案上。記錄在學(xué)案上。 4 4、取下燒杯，將砝碼放回砝碼盒，游碼歸、取下燒杯，將砝碼放回砝碼盒，游碼歸“0”0”，整，整理理 實(shí)驗(yàn)臺(tái)。實(shí)驗(yàn)臺(tái)。探究實(shí)驗(yàn)：反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系探究實(shí)驗(yàn)：反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1 1：氯化鈉溶：氯化鈉溶液與硝酸銀溶液的液與硝酸銀溶液的反應(yīng)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2 2：氫氧化鈉：氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)的反應(yīng)結(jié)論：結(jié)論： 產(chǎn)生產(chǎn)生藍(lán)色沉淀藍(lán)色沉淀 產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀白色沉淀M反應(yīng)前反應(yīng)前 M反應(yīng)后反應(yīng)后M反應(yīng)

5、前反應(yīng)前 M反應(yīng)后反應(yīng)后= = =參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和驗(yàn)證反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，驗(yàn)證反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，若有氣體參與反應(yīng)或有氣體生成，若有氣體參與反應(yīng)或有氣體生成，則選擇的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)該密閉。則選擇的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)該密閉。 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 等于等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和理解和應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時(shí)要注意以下幾點(diǎn)理解和應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時(shí)要注意以下幾點(diǎn)1、質(zhì)量守恒定律只能用來(lái)解釋化學(xué)變化，即所有質(zhì)量守恒定律只能用來(lái)解釋化學(xué)變化，即所有的化學(xué)變化

6、都遵循質(zhì)量守恒定律。的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律。2、質(zhì)量守恒定律僅指的是、質(zhì)量守恒定律僅指的是“質(zhì)量質(zhì)量”守恒，不能任守恒，不能任意擴(kuò)展到其它物理量。意擴(kuò)展到其它物理量。3、“參加參加”意味著意味著只有參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量才只有參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量才能計(jì)算在內(nèi)能計(jì)算在內(nèi),沒(méi)有參加反應(yīng)的物質(zhì)不能計(jì)算在內(nèi)。沒(méi)有參加反應(yīng)的物質(zhì)不能計(jì)算在內(nèi)。如如反應(yīng)物中剩余部分的質(zhì)量不應(yīng)算在內(nèi)反應(yīng)物中剩余部分的質(zhì)量不應(yīng)算在內(nèi)。4、“總和總和”意味著把各種狀態(tài)的反應(yīng)物和生成物意味著把各種狀態(tài)的反應(yīng)物和生成物都都算在內(nèi)。如肉眼看不見(jiàn)的氣體也應(yīng)考慮算在內(nèi)。如肉眼看不見(jiàn)的氣體也應(yīng)考慮。在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的

7、質(zhì)量總和為什么會(huì)的質(zhì)量總和為什么會(huì)守恒呢？守恒呢？質(zhì)量守恒的原因質(zhì)量守恒的原因：所以化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等所以化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等種類(lèi)種類(lèi)數(shù)目數(shù)目質(zhì)量質(zhì)量化學(xué)反應(yīng)前后，原子的化學(xué)反應(yīng)前后，原子的均不變均不變即質(zhì)量守即質(zhì)量守恒恒石頭的主要成分是石頭的主要成分是CaCOCaCO3 3，黃金的主要成分是，黃金的主要成分是AuAu參加反應(yīng)的參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量物質(zhì)質(zhì)量生成的物生成的物質(zhì)質(zhì)量質(zhì)質(zhì)量質(zhì)量守恒的原因質(zhì)量守恒的原因反應(yīng)前后，原子的反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)種類(lèi)數(shù)目數(shù)目質(zhì)量質(zhì)量均不變均不變質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)守恒守恒 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律，能說(shuō)明常

8、見(jiàn)化能說(shuō)明常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。 能用能用分子、原子分子、原子觀(guān)點(diǎn)理解質(zhì)量守恒觀(guān)點(diǎn)理解質(zhì)量守恒定律，并能用它解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。定律，并能用它解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。重大作用。自我檢測(cè)自我檢測(cè)1 1、參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)、參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì) 質(zhì)量總和，是因?yàn)橘|(zhì)量總和，是因?yàn)?【 】 A A、反應(yīng)后物質(zhì)的種類(lèi)沒(méi)有變化、反應(yīng)后物質(zhì)的種類(lèi)沒(méi)有變化 B B、反應(yīng)后原來(lái)的種類(lèi)沒(méi)有變化、反應(yīng)后原來(lái)的種類(lèi)沒(méi)有變化 C C、反應(yīng)后原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量沒(méi)有變化、反應(yīng)后原子

9、的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量沒(méi)有變化 D D、反應(yīng)后分子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量沒(méi)有變化、反應(yīng)后分子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量沒(méi)有變化 2 2、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，鐵絲在氧氣中燃燒后生成物、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，鐵絲在氧氣中燃燒后生成物 的質(zhì)量的質(zhì)量 【 】 A A、大于鐵絲質(zhì)量、大于鐵絲質(zhì)量 B B、小于鐵絲質(zhì)量、小于鐵絲質(zhì)量 C C、等于鐵絲質(zhì)量、等于鐵絲質(zhì)量 D D、可能等于鐵絲質(zhì)量、可能等于鐵絲質(zhì)量C CA A自我檢測(cè)自我檢測(cè)3 3、在化學(xué)反應(yīng)、在化學(xué)反應(yīng)A+B=CA+B=C中，中，10gA10gA物質(zhì)恰好與物質(zhì)恰好與8gB8gB物質(zhì)完全反物質(zhì)完全反 應(yīng)，則生成應(yīng)，則生成C C物質(zhì)的質(zhì)量為物質(zhì)的質(zhì)量為【 】

10、 A A、8 g B8 g B、18 g 18 g C C、10 g D10 g D、無(wú)法確定、無(wú)法確定4 4、小明在練習(xí)制作、小明在練習(xí)制作“糖葫蘆糖葫蘆”時(shí)，在給蔗糖加熱時(shí)產(chǎn)生時(shí)，在給蔗糖加熱時(shí)產(chǎn)生 了炭黑和水（整個(gè)過(guò)程密閉），這一事實(shí)說(shuō)明了了炭黑和水（整個(gè)過(guò)程密閉），這一事實(shí)說(shuō)明了【 】 A A、蔗糖是由炭黑和水組成的純凈物、蔗糖是由炭黑和水組成的純凈物 B B、蔗糖是炭黑和水組成的混合物、蔗糖是炭黑和水組成的混合物 C C、蔗糖分子是由碳元素和水分子組成的、蔗糖分子是由碳元素和水分子組成的 D D、蔗糖是由碳、氫、氧元素組成的、蔗糖是由碳、氫、氧元素組成的5 5、植物進(jìn)行光合作用的過(guò)程

11、可簡(jiǎn)單表示為、植物進(jìn)行光合作用的過(guò)程可簡(jiǎn)單表示為 H2O+CO2淀粉淀粉+ +O2。由此判斷：淀粉中一定含。由此判斷：淀粉中一定含 有有 元素，可能含有元素，可能含有 元素。元素。B B碳、氫氧氧D D1 1、(2010(2010，云南）下列，云南）下列“化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)反應(yīng)前后”的敘述不正確的是的敘述不正確的是【 】 A.A.物質(zhì)的質(zhì)量總和相同物質(zhì)的質(zhì)量總和相同 B.B.元素的種類(lèi)相同元素的種類(lèi)相同 C.C.物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)相同物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)相同 D.D.原子的個(gè)數(shù)相同原子的個(gè)數(shù)相同2 2、（、（20102010，四川）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不，四川）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反

12、應(yīng)前后，一定不 變的是變的是【 】 原子種類(lèi)原子種類(lèi) 原子數(shù)目原子數(shù)目 分子種類(lèi)分子種類(lèi) 分子數(shù)目分子數(shù)目 元素種類(lèi)元素種類(lèi) 物質(zhì)種類(lèi)物質(zhì)種類(lèi)3 3、（、（20102010，武漢）二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑。下圖是生，武漢）二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑。下圖是生 產(chǎn)二氧化氯的反應(yīng)的微觀(guān)示意圖（其中產(chǎn)二氧化氯的反應(yīng)的微觀(guān)示意圖（其中 表示氧原子，表示氧原子， 表表 示鈉原子，示鈉原子， 表示氯原子）依據(jù)上述信息可知，下列說(shuō)法中正表示氯原子）依據(jù)上述信息可知，下列說(shuō)法中正 確的是確的是【 】 A. A. 反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變 B. B. 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)

13、發(fā)生了改變反應(yīng)前后原子的種類(lèi)發(fā)生了改變 C. C. 反應(yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生了改變反應(yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生了改變 D. D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)直擊中考直擊中考C C A A直擊中考直擊中考4 4、(2010(2010，無(wú)錫，無(wú)錫) )某物質(zhì)和二氧化碳反應(yīng)只生成碳酸鈉和氧氣，某物質(zhì)和二氧化碳反應(yīng)只生成碳酸鈉和氧氣， 則該物質(zhì)中則該物質(zhì)中【 】 A.A.只含氧元素只含氧元素 B.B.一定含鈉元素和氧元素一定含鈉元素和氧元素 C.C.只含鈉元素只含鈉元素 D.D.一定含鈉元素，可能含有氧元素一定含鈉元素，可能含有氧元素5 5、(2010(2010，浙江，浙江) )如圖表示在一定條件下

14、發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，則如圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，則 下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是【 】 A A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B B該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 C C兩種反應(yīng)物均為化合物兩種反應(yīng)物均為化合物 D D該反應(yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生了改變?cè)摲磻?yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生了改變6 6、(2009(2009，黔東南，黔東南) )下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是【 】 A A水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變 B B50mL50mL水和水和50mL50mL乙醇混合后總體積小于乙醇混合后總體積小于100mL100mL C C1010克鹽完全溶解在克鹽完全溶解在9090克水中克水中, ,形成形成100100克鹽水溶液克鹽水溶液 D D1.2g1.2g碳與碳與3.2g3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g4.4g二氧化碳二氧化碳D DA AD DP+O2 P2O5點(diǎn)燃點(diǎn)燃 Mg+O2 MgO加熱加熱H2O2 H2O+O2MnO2 作業(yè)1、課本96頁(yè)2、3、4題2、設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明蠟燭的成 分里含有碳、氫兩種元素。