《北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊 (2)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《一共有多少》教學(xué)設(shè)計
第三單元 加與減（一）
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、加減法的意義。
2、10以內(nèi)數(shù)的加減運算。
3、連加、連減和加減混合運算。
4、解決有關(guān)的簡單實際問題。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷自主探索算法并與同伴合作交流計算方法的過程。
2、在具體情境中，通過操作活動，初步理解加減法的意
義，探索并掌握10以內(nèi)數(shù)加減法的計算方法。
3、能正確計算得數(shù)是10以內(nèi)數(shù)的加與減及連加、連減和
加減混合，并能解決生活中有關(guān)的簡單實際問題。
三、教學(xué)重難點：
1、能正確、熟練地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運算。
2、能正確理解加與減的意義，并能運用加與減解
2、決簡單
的實際問題。
四、基本訓(xùn)練內(nèi)容：
1、在具體情境中，理解加與減的意義。
2、通過操作、畫示意圖、演示等多種方式，探索和交流
算法。
3、注重數(shù)的認(rèn)識和運算意義有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)的
認(rèn)識。
五、教學(xué)具準(zhǔn)備：
教具：課件，實物投影儀，計數(shù)器等
學(xué)具：各種圖形，棋子等。
課題： 一共有多少
（共 2 課時，第 1 課時）
教學(xué)目的：
1. 在具體的情境活動中，讓學(xué)生體驗加法的含義，并學(xué)會5以內(nèi)
數(shù)的加法.
2.初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力。
教學(xué)重難點：
1. 知道加法的含義，并能正確地讀出算式。
3、
2. 會計算5以內(nèi)的加法。
教具準(zhǔn)備：
鉛筆，圓片若干，多媒體
教學(xué)日期：2014 年 10 月 14 日
教學(xué)過程：
一． 揭示課題
老師介紹笑笑，展示情境圖，讓生說說從圖中看到了什么數(shù)學(xué)信息，
能提出什么數(shù)學(xué)問題，板書（一共有多少支鉛筆）
二新課探討
1. 觀察圖意，引出加法。
引導(dǎo)生具體說出笑笑一只手有3枝鉛筆，另一只手有2枝鉛筆，
然后把兩只手中的鉛筆合起來。
學(xué)生提出一共有幾支鉛筆，
老師請生說出怎樣算出5枝鉛筆 如：3往上數(shù)2個是5.
比2多3就是5. 把2和3合起來是5.
老師講解并板書演示：數(shù)學(xué)中把兩個部分合起來可以用一個符
4、號來
表示”+” 帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)空加號。
問;那一共有幾支鉛筆可以用幾加幾表示呢
2＋3 說2表示什么，3表示什么。
2＋3＝5 讀作 2加3等于5. 5表示什么呢
小結(jié);把兩個部分合起來可以用一個加法算式來表示。
拓展：2＋3＝5還可以表示什么 如把2只雞和3只雞合起來。
2. 有幾只熊貓。出示教材P24的情境圖。
說一說，數(shù)一數(shù)，并列式算出來。
3. 擺一擺，算一算
用圓片擺一擺，說出加法算式，并說出每個數(shù)字表示的意思。
4. 提出自己身邊的加法問題，加深體驗。
生互問互答
5. 完成.試一試
引導(dǎo)生說明圖意，并根據(jù)圖意提出用加法計算的數(shù)學(xué)問題。
學(xué)生獨立列式計算
組織學(xué)生結(jié)合圖意與同桌說說算式的意義。
三． 鞏固練習(xí)書P25 第1和2.
說每個算式里各個數(shù)字分別表示什么。
四．全課總結(jié)
板書設(shè)計： 一共有多少 加法的認(rèn)識
3＋2＝5 讀作: 3加2等于5
可以表示把3枝鉛筆和2枝鉛筆合起來。
作業(yè)設(shè)計：
4＋1＝ 1＋3＝
算出答案并說說每個算式可以表示什么
北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊 (2)
