九年級物理全冊 專題七 測量小燈泡的電功率課件 （新版）新人教版.ppt

《九年級物理全冊 專題七 測量小燈泡的電功率課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理全冊 專題七 測量小燈泡的電功率課件 （新版）新人教版.ppt（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題七測量小燈泡的電功率 一 選擇題1 天津中考 對于家庭廚房用具的下列估測 最接近實際值的是 A A 普通筷子的長度約為25cmB 醬油瓶子的容積約為5mLC 普通飯碗的重量約為2kgD 電飯鍋加熱檔的功率約為100W 2 泰安中考 實驗中繪出了小燈泡的電流與電壓關(guān)系的U I圖象如圖 則下列圖中有關(guān)此小燈泡功率P與U2或P與I2的圖象可能正確的是 D 3 成都中考 將標(biāo)有 2 5V0 3A 字樣的燈泡甲和 3 8V0 3A 字樣的燈泡乙 分別串聯(lián)和并聯(lián)后 接在電壓為2 5V的電源兩端 不考慮溫度對電阻的影響 下列說法中正確的是 D A 串聯(lián)時 兩燈都能正常發(fā)光B 串聯(lián)時 甲燈比乙燈更亮C 并聯(lián)時 通過兩燈的電流相等D 并聯(lián)時 甲燈的實際功率比乙燈的實際功率大 二 填空題4 廣元中考 一天 小紅看她家電能表的表盤如圖所示 此時電能表的讀數(shù)是 314 5 kW h的電能 該電能表的表盤每轉(zhuǎn)300轉(zhuǎn) 說明小紅家的用電器消耗了 0 5 kW h的電能 5 泰州中考 在 怎樣使兩個燈泡都亮起來 的活動中 小明采用如圖所示的方法連接 結(jié)果兩個燈泡都亮了 這時 兩燈的連接方式是 串聯(lián) 若電源電壓為3V 燈泡的規(guī)格均為 2 2V0 22A 則每個燈泡的電阻是 10 每個燈泡的實際功率是 0 225 W 三 實驗探究題6 蘇州中考 在 測量小燈泡的額定功率 實驗中 己連接的部分電路如圖a所示 圖中電流 電壓恒定 小燈泡上只能看到 3 8V 字樣 1 請你用筆畫線代替導(dǎo)線 將圖中的實物電路連接完整 2 正確連接實驗電路后 開關(guān)試觸時 發(fā)現(xiàn)燈泡不亮 電流表無示數(shù) 電壓表有示數(shù) 其故障原因可能是 燈泡處斷路 或燈泡的燈絲斷路 燈泡與底座接觸不良等 3 故障排除后開始實驗 當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時 電壓表的示數(shù)為3 0V接著應(yīng)將滑片向 右 滑動 直至燈泡兩端電壓為額定電壓 此時電流表的示數(shù)如圖b所示 則燈泡的額定功率為 1 52 W 7 威海中考 在 測定小燈泡的電功率 的實驗中 小明同學(xué)選取了一個標(biāo)有 2 5V 額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材 連接的電路如圖甲所示 1 閉合開關(guān)前 老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)連接的電路有一根導(dǎo)線連接錯誤 請你在錯誤的連線上畫 并只移動一根導(dǎo)線 用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確 2 經(jīng)檢查電路連接正確后 小明連續(xù)進行了4次測量 并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里 其中第3次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示 此時的電流為 0 42 A 小燈泡的額定功率為 1 05 W 3 從表格中的數(shù)據(jù)可知 燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而 增大 選填 增大 或 減小 燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨 溫度升高 而增大 8 安徽中考 在測量額定電壓為2 5V的某小燈泡電阻的實驗中 實驗電路如圖a所示 閉合開關(guān) 調(diào)節(jié)滑動變阻器 改變小燈泡兩端的電壓 相應(yīng)地讀出通過小燈泡燈絲的電流 下表記錄的是每次的測量值 1 以電壓為橫坐標(biāo) 電流為縱坐標(biāo) 將測量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為坐標(biāo)點 標(biāo)記在坐標(biāo)系中 如圖b所示 請用平滑的曲線將這些點連接起來 2 通過計算或根據(jù)所畫的實驗圖線都可以發(fā)現(xiàn) 小燈泡燈絲的電阻是 變化 選填 變化 或 不變 的 且隨著電壓升高 其阻值 變大 選填 變大 或 變小 9 煙臺中考 為測量一只標(biāo)有 6V0 3A 小燈泡的額定功率 實驗室備有 電壓表 量程0 3V 0 15V 一個 電流表 量程0 0 6A 0 3A 一個 10 2A 和 50 1A 的滑動變阻器各一個 電源 電壓為12V 一個 開關(guān)一個 導(dǎo)線若干 小組同學(xué)通過討論 交流 設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路圖 在根據(jù)實驗電路圖選用實驗器材連接實物電路時 同組的三位同學(xué)產(chǎn)生了分歧 甲同學(xué) 電壓表選用大量程 電流表選用小量程 滑動變阻器選用 10 2A 的 乙同學(xué) 電壓表選用大量程 電流表選用小量程 滑動變阻器選用 50 1A 的 丙同學(xué) 電壓表 電流表都選用小量程 滑動變阻器選用 50 1A 的 1 你認(rèn)為哪位同學(xué)的觀點是合理的 請以筆畫線代替導(dǎo)線 將圖乙中的實物圖連接起來 2 請你對其他兩位同學(xué)的觀點進行評估 答 1 乙的觀點合理 連線如圖 2 甲的滑動變阻器選得不合理 因R燈 20 滑動變阻器R最大 20 才合理 否則燒壞燈泡 丙的電壓表選的量程不合理 U額 6V 3V 否則燒壞電壓表 讓我們將事前的憂慮 換為事前的思考和計劃吧 結(jié)束語