七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們第2框 集體生活成就我課件 新人教版

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1、 第三單元 在集體中成長(zhǎng)第六課第六課 “我我”和和“我們我們” 3.6.2 集體生活成就我集體生活成就我創(chuàng)景設(shè)情創(chuàng)景設(shè)情2016年中國(guó)女排精彩回顧年中國(guó)女排精彩回顧從圖片中，你能感受到什么？從圖片中，你能感受到什么？一加十一加十,十加百十加百,百加千千萬(wàn)百加千千萬(wàn) 你加我你加我,我加你我加你,大家心相連大家心相連 同舟嘛共濟(jì)海讓路同舟嘛共濟(jì)海讓路, 號(hào)子嘛一喊號(hào)子嘛一喊,浪靠邊浪靠邊 百舸嘛爭(zhēng)流百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn)千帆進(jìn), 波濤在后波濤在后,岸在前岸在前 一根筷子呀一根筷子呀,輕輕被折斷輕輕被折斷 十雙筷子牢牢抱成團(tuán)十雙筷子牢牢抱成團(tuán) 一個(gè)巴掌呀一個(gè)巴掌呀,拍也拍不響拍也拍不響 萬(wàn)人鼓掌喲萬(wàn)人鼓

2、掌喲,聲呀聲震天聲呀聲震天,聲震天聲震天創(chuàng)景設(shè)情創(chuàng)景設(shè)情眾人劃槳開(kāi)大船節(jié)選眾人劃槳開(kāi)大船節(jié)選請(qǐng)問(wèn)從上邊的圖片和歌詞中，你感受到了什么？請(qǐng)問(wèn)從上邊的圖片和歌詞中，你感受到了什么？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)： 你經(jīng)歷過(guò)哪些讓你印象深刻的集體？請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述。你經(jīng)歷過(guò)哪些讓你印象深刻的集體？請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述。探究與分享探究與分享 從村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)初中，將近一年從村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。理能力。在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更加開(kāi)闊、思維更加活躍了。在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更加開(kāi)闊、思維更加活躍了。請(qǐng)問(wèn)：集體氛圍對(duì)你有什么影響？請(qǐng)

3、舉例說(shuō)明下。請(qǐng)問(wèn)：集體氛圍對(duì)你有什么影響？請(qǐng)舉例說(shuō)明下。 早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲的感染，我也早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來(lái)。情不自禁地大聲朗讀起來(lái)。在集體中涵養(yǎng)品格在集體中涵養(yǎng)品格學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知 在集體中，每個(gè)人有不同的角在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕? 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力1 12 2你喜歡小組合作嗎？你喜歡小組合作嗎？你喜歡住校嗎？你喜歡住校嗎？3 3你還想再次軍你還想再次軍

4、訓(xùn)嗎？訓(xùn)嗎？3 34 4你有過(guò)集體旅游你有過(guò)集體旅游的經(jīng)歷嗎？的經(jīng)歷嗎？在在集集體體中中涵涵養(yǎng)養(yǎng)品品格格在在集集體體中中涵涵養(yǎng)養(yǎng)品品格格初中生初中生活培養(yǎng)活培養(yǎng)了你哪了你哪些品格？些品格？你還希望參加你還希望參加哪些集體生活？哪些集體生活？為什么？為什么？敬愛(ài)的劉老師：敬愛(ài)的劉老師： 您好！您好！ 謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說(shuō)：謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說(shuō)：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的渴望。出了你的渴望?！睋?dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面

5、設(shè)計(jì)版面設(shè)計(jì).我忙得不亦樂(lè)乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與我忙得不亦樂(lè)乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺(jué)自己比以前開(kāi)朗了許多，生活也過(guò)同學(xué)交流、合作，感覺(jué)自己比以前開(kāi)朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。 再次感謝您！再次感謝您！ 學(xué)生學(xué)生 元元元元 某年某月某日某年某月某日在在集集體體中中涵涵養(yǎng)養(yǎng)品品格格元元從擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編中得到元元從擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編中得到了哪些收獲？了哪些收獲？在在集集體體中中涵涵養(yǎng)

6、養(yǎng)品品格格 小欣性格內(nèi)向，除了上班就宅家里打電腦、看手機(jī)。小欣性格內(nèi)向，除了上班就宅家里打電腦、看手機(jī)。越來(lái)越有自閉的傾向。后來(lái)被熟人拉進(jìn)了一個(gè)戶外越來(lái)越有自閉的傾向。后來(lái)被熟人拉進(jìn)了一個(gè)戶外運(yùn)動(dòng)群。整個(gè)人變得開(kāi)朗了，身體也好了許多。運(yùn)動(dòng)群。整個(gè)人變得開(kāi)朗了，身體也好了許多。在在集集體體中中涵涵養(yǎng)養(yǎng)品品格格孫悟空由孫悟空由一個(gè)桀驁一個(gè)桀驁不馴的妖不馴的妖猴最終變猴最終變成了斗戰(zhàn)成了斗戰(zhàn)勝佛。他勝佛。他的思想性的思想性格發(fā)生了格發(fā)生了哪些變化？哪些變化？受誰(shuí)的影受誰(shuí)的影響最大？響最大？唐僧是個(gè)崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目唐僧是個(gè)崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前、堅(jiān)標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往

7、直前、堅(jiān)不可摧的佛教徒。不可摧的佛教徒。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。責(zé)任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)人際交集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。往的基本態(tài)度和能力。在集體中涵養(yǎng)品格在集體中涵養(yǎng)品格探究與分享探究與分享在集體中發(fā)展個(gè)性在集體中發(fā)展個(gè)性學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知1 集體生活與個(gè)性關(guān)系探究與分享探究與分享分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響。分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響。你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到怡當(dāng)?shù)奈恢脝?？生活中找到怡?dāng)?shù)奈恢脝?？在集體

8、中發(fā)展個(gè)性在集體中發(fā)展個(gè)性學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知2 發(fā)展個(gè)性的方法2 2誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)跑得最快？ 誰(shuí)射得最準(zhǔn)？誰(shuí)射得最準(zhǔn)？誰(shuí)馬上功夫最誰(shuí)馬上功夫最高？高？3 3誰(shuí)步戰(zhàn)本領(lǐng)最誰(shuí)步戰(zhàn)本領(lǐng)最強(qiáng)？強(qiáng)？在在集集體體中中發(fā)發(fā)展展個(gè)個(gè)性性 水泊梁山水泊梁山2 2誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)跑得最快？ 誰(shuí)讀書(shū)最認(rèn)真？誰(shuí)讀書(shū)最認(rèn)真？誰(shuí)最樂(lè)意助人？誰(shuí)最樂(lè)意助人？3 3誰(shuí)畫(huà)得最好？誰(shuí)畫(huà)得最好？在在集集體體中中發(fā)發(fā)展展個(gè)個(gè)性性 我們班我們班情景一情景一我是完美我是完美主義者。主義者。常常為生常常為生活中的不活中的不完美而郁完美而郁悶。悶。情景二情景二我是個(gè)我是個(gè)“小心眼兒小心眼兒”，大，大家不喜歡我。家不喜歡我。情景三情景三我喜歡文學(xué)。

9、我是我喜歡文學(xué)。我是學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。情景四我是樂(lè)觀主義者。我每天都給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。隊(duì)員每天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和隊(duì)員每天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練規(guī)則，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練規(guī)則，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。“功夫不負(fù)有心人功夫不負(fù)有心人”，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系模诒荣愔?，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。老師肯定了我們的努力，給予我們很高的評(píng)價(jià)：好成績(jī)。老師肯定了我們的努力，給予我們很高的評(píng)價(jià)：有規(guī)則，且所有成員都能遵守規(guī)則的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的。有規(guī)則，且所有成員都能遵守規(guī)則的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的。你你是如何理解老師的評(píng)價(jià)的？是如何理解老師的評(píng)價(jià)的？在

10、在集集體體中中發(fā)發(fā)展展個(gè)個(gè)性性學(xué)校要召開(kāi)秋季學(xué)校要召開(kāi)秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。同校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們摩拳擦掌、學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也躍躍欲試。我也積極參加了積極參加了“輪輪滑接力滑接力”項(xiàng)目小項(xiàng)目小組。為了取得好組。為了取得好成績(jī)，我們小組成績(jī)，我們小組分析了隊(duì)員的情分析了隊(duì)員的情況和影響比賽的況和影響比賽的各種因素，共同各種因素，共同制定了訓(xùn)練規(guī)則：制定了訓(xùn)練規(guī)則： 在集體中發(fā)展個(gè)性在集體中發(fā)展個(gè)性集體生活給予我們與他人、與周?chē)兰w生活給予我們與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷

11、認(rèn)識(shí)和完善自我。認(rèn)識(shí)和完善自我。學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們完善學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們完善個(gè)性。個(gè)性。集體生活中，我們自覺(jué)遵守規(guī)則、自集體生活中，我們自覺(jué)遵守規(guī)則、自我約束，在互相關(guān)心、互相促進(jìn)中共同我約束，在互相關(guān)心、互相促進(jìn)中共同成長(zhǎng)。成長(zhǎng)。在集體中發(fā)展個(gè)性在集體中發(fā)展個(gè)性學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知2 發(fā)展個(gè)性的方法探究與分享探究與分享訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣的影響？訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣的影響？你如何理解你如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的”這句話？這句話？ 這對(duì)你有什么啟示？這對(duì)你有什么啟示？ 學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)

12、會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也報(bào)名參加了 “輪滑接力”項(xiàng)目小組。 為了取得好成績(jī)，我們 小組分析了隊(duì)員的情況和影響比賽的各種因素，共同制 訂了訓(xùn)練計(jì)劃：隊(duì)員每天提 前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速 度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計(jì)劃， 無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。功夫 不負(fù)有心人，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。老師肯定了我們的努力， 給予我們很高的評(píng)價(jià)：有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的。有人說(shuō)：有人說(shuō)：“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師。每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師。”也有人說(shuō)：也有人說(shuō)：“只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善。只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善。”對(duì)于以上觀點(diǎn)，你持

13、什么態(tài)度？說(shuō)說(shuō)你的理由。對(duì)于以上觀點(diǎn)，你持什么態(tài)度？說(shuō)說(shuō)你的理由。拓展空間拓展空間集集體體生生活活成成就就我我課堂小結(jié)課堂小結(jié)在集體中涵養(yǎng)品格：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中發(fā)展個(gè)性：集體生活與個(gè)性的關(guān)系；發(fā)展個(gè)性的方法1、我生活在集體中，集體和我不可分割，集體生活成就了我，我、我生活在集體中，集體和我不可分割，集體生活成就了我，我要感恩生活的集體。你認(rèn)為我感恩集體的原因有要感恩生活的集體。你認(rèn)為我感恩集體的原因有( )集體生活成就了我良好的品格集體生活成就了我良好的品格我在集體生活中，學(xué)會(huì)了彼此接納、尊重、理解和包容我在集體生活中，

14、學(xué)會(huì)了彼此接納、尊重、理解和包容每個(gè)人都是自己個(gè)性的工程師每個(gè)人都是自己個(gè)性的工程師我在集體中發(fā)展了自己的個(gè)性我在集體中發(fā)展了自己的個(gè)性A B C D當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)D2. 集體與個(gè)人的關(guān)系是集體與個(gè)人的關(guān)系是 （ ）集體離不開(kāi)個(gè)人集體離不開(kāi)個(gè)人 個(gè)人也離不開(kāi)集體個(gè)人也離不開(kāi)集體 集體與個(gè)人互不相干集體與個(gè)人互不相干 集體與個(gè)人是互相依存的集體與個(gè)人是互相依存的 A B C D當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)B課堂總結(jié)課堂總結(jié)集體生活成就我集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個(gè)性在集體中發(fā)展個(gè)性有責(zé)任心有責(zé)任心交際能力交際能力完善個(gè)性完善個(gè)性作業(yè)作業(yè)編一本影集，列出班級(jí)之最。每幅編一本影集，列出班級(jí)之最。每幅照片起個(gè)名字，并附簡(jiǎn)短說(shuō)明。照片起個(gè)名字，并附簡(jiǎn)短說(shuō)明。