四川省成都市七年級語文上冊 5 天的懷念課件 新人教版

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1、秋秋 天天 的的 懷懷 念念史鐵生史鐵生1、體會作者將濃烈的感情寄托在敘、體會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。事中的寫法。2、掌握人物的動作、神態(tài)、語言等、掌握人物的動作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物描寫，感受人物 形象。形象。3、深切地領悟文章蘊涵的深沉無私、深切地領悟文章蘊涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生的的母愛，聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生的感恩情懷。感恩情懷。作者簡介作者簡介史鐵生，當代作家。 在他生命的第21個秋天因患病導致雙腿癱瘓。 癱瘓后的第五年發(fā)表他的第一篇小說法學教授及其夫人。著有長篇小說務虛筆記，短篇小說命若琴弦，散文我與地壇等 他的作品風格清新而溫馨，富有哲理和幽默

2、感，屬于意蘊深沉的“散文化”作品。史鐵生史鐵生 1951年生于北京，年生于北京， 19721972年，年，2121歲的他因病癱瘓，從此永遠坐歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。上了輪椅。 他寫的他寫的我與地壇我與地壇被公認被公認為中國近為中國近5050年最優(yōu)秀的散文之年最優(yōu)秀的散文之一。一。20022002年，他獲得華語文學傳媒年，他獲得華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，是現(xiàn)在大獎年度杰出成就獎，是現(xiàn)在中國最令人敬佩的作家之一。中國最令人敬佩的作家之一。 活到最狂妄的年活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙齡上忽的殘廢了雙腿。腿。 兩條腿癱瘓后的最初幾兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不年，我找不

3、到工作，找不到出路，突然似乎什么都到出路，突然似乎什么都找不到了。找不到了。 2、課文寫母親關愛兒子是圍繞哪件事展開、課文寫母親關愛兒子是圍繞哪件事展開的？的？1、讀準、讀準“癱瘓、侍弄癱瘓、侍弄 、整宿、整宿 、 憔悴憔悴 、仿、仿膳膳 、豌豆、訣別、豌豆、訣別 、爛漫、翻來覆去、爛漫、翻來覆去 、絮絮、絮絮叨叨叨叨” 癱瘓癱瘓 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 訣別訣別 爛漫爛漫 翻來覆去翻來覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x x do do 2、文中寫了哪幾件事情表現(xiàn)母親、文中寫了哪幾件事情表現(xiàn)母親對對“我我”的

4、關愛？的關愛？一、一、身患重病身患重病的母親強忍著一顆破的母親強忍著一顆破碎的心，碎的心，寬慰寬慰因雙腿癱瘓而暴躁絕因雙腿癱瘓而暴躁絕望的兒子。望的兒子。( (第第1 1節(jié)節(jié)) )二、在二、在病危病危那天，母親那天，母親想方設法央想方設法央求求兒子去北?？椿?。（第兒子去北?？椿?。（第2 2節(jié)）節(jié)）三、在三、在臨終前臨終前，還在，還在念叨念叨生病的兒生病的兒子和未成年的女兒。（第子和未成年的女兒。（第5 5節(jié)）節(jié)）初步感知你覺得文中的你覺得文中的“我我”，性格脾氣是什么樣的？，性格脾氣是什么樣的？ 望著望著天上北歸的雁陣，我會望著望著天上北歸的雁陣，我會 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎

5、聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會 媽媽讓我去看菊花，我會說媽媽讓我去看菊花，我會說 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不，我不去！我可活什么勁！不，我不去！我可活什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。的暴怒無常。 面對面對“我我”的暴躁，母親的暴躁，母親 悄悄地躲出去悄悄地躲出去 偷偷地聽我的動靜偷偷地聽我的動靜 撲過來、抓住手撲過來、抓住手 忍住哭忍住哭 好好兒活好好兒活 品讀第二段，母親又是怎樣對待兒子的？ 擋在窗前擋在窗前 央求般的神色央求般的神色 一會兒坐下，一會兒站起一會兒坐下，一會兒站起 比我還敏感比

6、我還敏感母親此時，自己的情況是怎樣的？身患絕癥身患絕癥兒子癱瘓兒子癱瘓 在那段日子里那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準備了，但她從來沒有對我說過：“你為我想想?！笔聦嵣衔乙舱娴臎]為她想過。那時她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終能找到。 這樣一個母親

7、，注定是活得最苦的母親。 我與地壇我與地壇 深受苦楚的母親深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 有沒有大聲呼喊我活著什么勁！有沒有大聲呼喊我活著什么勁！沒有沒有沒有沒有沒有沒有自己做堅強的母親自己做堅強的母親讓兒子成為堅強的兒子讓兒子成為堅強的兒子 我我 母親母親 暴怒無常暴怒無常 耐心撫慰耐心撫慰渾然不知渾然不知 重病纏身重病纏身同意看花同意看花 喜出望外喜出望外 懂得母親懂得母親愛愛愧疚愧疚懷念懷念堅強堅強無私無私4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子、哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關愛？的關愛

8、？ 當我發(fā)脾氣時，當我發(fā)脾氣時， 母親就母親就悄悄地悄悄地躲出躲出去，在我看不見的地方去，在我看不見的地方偷偷地偷偷地注意著我注意著我的動靜。的動靜。 “當一切恢復沉寂，她又當一切恢復沉寂，她又悄悄地悄悄地進來進來眼圈眼圈紅紅的紅紅的，看著我。，看著我。 （母親小心翼翼、默默地承受著我（母親小心翼翼、默默地承受著我的粗暴無理。）的粗暴無理。） “聽說北海的花都開了，我推著你聽說北海的花都開了，我推著你去走走。去走走。她她總是總是這么說。母親喜歡花，這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了。都死了?！保榱宋遥赣H雖然愛花，卻沒有精力、（為了

9、我，母親雖然愛花，卻沒有精力、時間也沒有心思再養(yǎng)花了。）時間也沒有心思再養(yǎng)花了。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子、哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關愛？的關愛？ “咱娘兒倆在一塊兒，咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活好好兒活，好，好好兒活好兒活” 她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。不了覺。（語言雖樸素，卻體現(xiàn)了母親的偉大（語言雖樸素，卻體現(xiàn)了母親的偉大和堅強，自己已經(jīng)遭受病痛折磨，但和堅強，自己已經(jīng)遭受病痛折磨，但還是要堅強地寬慰兒子。）還是要堅強地寬慰兒子。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關愛？、哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關愛？ “那天我獨自坐在屋里，看著窗外那

10、天我獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉的樹葉唰唰啦啦唰唰啦啦飄落。母親進來飄落。母親進來了，了，擋擋在窗前在窗前”（母親是要把蕭瑟的秋天擋在窗外，要（母親是要把蕭瑟的秋天擋在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。）把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關愛？、哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關愛？ 當聽說我愿意去北海時，母親當聽說我愿意去北海時，母親 高興得高興得一會兒坐下一會兒坐下，一會兒站起一會兒站起 ，還不停地絮絮叨叨地說著還不停地絮絮叨叨地說著（能夠說服孩子出去走走，母親竟是如（能夠說服孩子出去走走，母親竟是如此興奮。她希望我能開心、快樂。）此興奮。她希望我能開心、快樂

11、。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關愛？、哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關愛？ 對于對于“跑跑”和和“踩踩”一類的字眼一類的字眼兒，她比我還兒，她比我還敏感敏感。（母親怕話語中的詞會觸動兒子的傷痛，（母親怕話語中的詞會觸動兒子的傷痛，周到保護兒子，照顧兒子的情緒。）周到保護兒子，照顧兒子的情緒。）4、哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關愛？、哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關愛？ 她還在大口大口地吐著鮮血。我沒有想她還在大口大口地吐著鮮血。我沒有想到她已經(jīng)到她已經(jīng)病成那樣病成那樣母親昏迷前的母親昏迷前的最后最后一句話一句話是：是：“我那個生病的兒子，還有那我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒個未成年的

12、女兒”（在痛苦的彌留之際，心里惦記著的（在痛苦的彌留之際，心里惦記著的依然只有自己的兒女！）依然只有自己的兒女?。?、哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關愛？、哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關愛？淡雅淡雅高潔高潔熱烈而深沉熱烈而深沉白的花高潔-要活得高尚而純潔。黃的花淡雅-要活得平淡，做一個實實在在的人。紅的花熱烈而深沉-要活得有熱情、有活力，而不張揚。文中多次提到文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？ 母親帶我看花，是對生命的熱愛母親帶我看花，是對生命的熱愛 菊花的淡雅高潔，是母親品質的寫照菊花的淡雅高潔，是母親品質的寫照 菊花熱烈深沉，是母愛的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照 母親愛花，我看菊

13、花是對母親的緬懷母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷 菊花中有菊花中有母親的殷切囑托母親的殷切囑托，在賞菊的，在賞菊的過程中，過程中，“我們我們”懂得了應該懂得了應該面對現(xiàn)實，面對現(xiàn)實，熱愛生命，頑強生活熱愛生命，頑強生活。描寫菊花用來表。描寫菊花用來表達達“我我”對母親的一片深情和懷念對母親的一片深情和懷念。品讀課文，思考問題：品讀課文，思考問題：1 1.“.“秋天秋天”對于作者來說有著特殊意義：對于作者來說有著特殊意義： 作者的腿是秋天癱瘓的；作者的腿是秋天癱瘓的； 因為作者的母親是秋天去世的；因為作者的母親是秋天去世的； 母親最后的愿望是帶母親最后的愿望是帶“我我”看秋天的菊花；看秋天的菊花

14、；2 2. . 表達對母親的思念之情。表達對母親的思念之情。對比對比對比對比母親：母親：作者：作者：母親的體貼母親的體貼母親的堅定母親的堅定堅強、無私、偉大愧疚、懷念、熱愛“我我”的暴怒的暴怒“我我”對生活的絕對生活的絕望望7 7、對比手法的運用：、對比手法的運用： 中心思想中心思想作者通過記敘了作者通過記敘了自己雙腿癱瘓之后，自己雙腿癱瘓之后，母親強忍著內心極度的痛苦和重病母親強忍著內心極度的痛苦和重病的折磨，無比關懷愛護病殘兒子的的折磨，無比關懷愛護病殘兒子的感人情景，感人情景，展示了展示了博大深沉、崇高博大深沉、崇高無私的母愛無私的母愛，抒發(fā)了抒發(fā)了對母親無限深對母親無限深切的懷念。切的

15、懷念。史鐵生經(jīng)典語錄史鐵生經(jīng)典語錄 不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。生命也就失去了存在的魅力。 史鐵生經(jīng)典語錄史鐵生經(jīng)典語錄 幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都可以享受幸福，個角落

16、，在時間的哪一個時刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫，你也應該哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫，你也應該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。 史鐵生經(jīng)典語錄史鐵生經(jīng)典語錄 心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情，開心的，不開心的

17、，都在心里安家落戶。心里的事開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。間。劉偉，劉偉，“斷臂鋼琴師斷臂鋼琴師”、音樂人、第一季音樂人、第一季中國達中國達人秀人秀Chinas Got Talent總冠軍。一句人生感悟總冠軍。一句人生感悟“我的人生中只有兩條路，我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地要么趕緊死，要么精彩地活著！活著！”被廣為傳頌，堅被廣為傳頌，堅韌不拔、積極樂觀的精神韌不拔、積極樂觀的精神感動

18、了全世界，外媒爭相感動了全世界，外媒爭相報道，成為世人心中新一報道，成為世人心中新一代的代的“精神偶像精神偶像“。 桑蘭，原中國女子體操隊隊桑蘭，原中國女子體操隊隊員，桑蘭在第四屆美國友好員，桑蘭在第四屆美國友好運動會的一次跳馬練習中不運動會的一次跳馬練習中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱，但其表現(xiàn)部以下高位截癱，但其表現(xiàn)出頑強的意志，在出頑強的意志，在北京大學北京大學新聞系新聞系畢業(yè)，并成為畢業(yè)，并成為2008年年北京申奧大使北京申奧大使之一，又于之一，又于2008年北京奧運官方網(wǎng)站年北京奧運官方網(wǎng)站擔當擔當特約記者特約記者。金晶，金晶曾為中國輪椅擊金晶，金晶

19、曾為中國輪椅擊劍隊隊員，獲得過劍隊隊員，獲得過2002年釜年釜山遠南殘運會的銀牌和世界山遠南殘運會的銀牌和世界輪椅運動會的第三名。因在輪椅運動會的第三名。因在2008年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f途中抵制途中抵制“藏獨藏獨”分子的干分子的干擾，用殘弱的身軀捍衛(wèi)著奧擾，用殘弱的身軀捍衛(wèi)著奧運精神而廣為人知運精神而廣為人知“最美最最美最堅強的火炬手堅強的火炬手”。她的名言。她的名言是：是：“只要心里有陽光，眼只要心里有陽光，眼睛里看到的就全是溫暖睛里看到的就全是溫暖 。” 2、 學習了這篇課文，你一定會有更多更深的感受，此學習了這篇課文，你一定會有更多更深的感受，此刻你最想說的是什么？刻

20、你最想說的是什么？1、又是秋天，當作者站在母親的墓前看著母親的遺又是秋天，當作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？像，他會說些什么呢？ 母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。 是?。∧笎鄱嗝磦ゴ?！是啊！母愛多么偉大！ 媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時候，我們媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時候，我們不耐煩地嫌她嘮叨?，F(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。不耐煩地嫌她嘮叨?，F(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。 小時候，媽媽小時候，媽媽把好的都留給我們，長大后，我們應該體諒、關心媽媽，幫助媽媽干力所能及的把好的都留給我們，長大后，我們應該體諒、關心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務活。家務活。 媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！束最美麗、最鮮艷的花！ 作業(yè)：作業(yè)： 1、我想，你學習了史鐵生的秋天的懷念，你一定想對你的母親說點什么，請你以媽媽，我想對您說為題，寫一篇文章。2、課外閱讀我與地壇。