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1、第二章 我們身邊的物質(zhì)總結(jié) 第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣知識歸納1.空氣的成分按體積分數(shù)計算,大約是氮氣占 ,氧氣占 ,稀有氣體占 , 二氧化碳占 ,其它氣體和雜質(zhì)占 。78%21%0.94%0.03%0.03%2.以空氣主要污染物為指標(biāo),我國主要城市定期公布的空氣質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容主要是 、 ,隨著工業(yè)生產(chǎn)和交通運輸業(yè)的迅速發(fā)展,排放到空氣中的 和 大大增加,使得進入到空氣中有害物質(zhì)的 和 超出了大自然的自凈能力,造成了空氣的污染。首要污染物空氣污染指數(shù)種類數(shù)量有害氣體粉塵3稀有氣體突出的性質(zhì)是 ,為此曾被稱作為“惰性氣體”。實際上,在一定條件下,它們也能 。性化學(xué)質(zhì)穩(wěn)定化學(xué)質(zhì)穩(wěn)定 與其他物質(zhì)發(fā)生
2、化學(xué)反應(yīng)與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)4你能用幾種方法證明空氣確實存在?風(fēng)的存在、瓶子倒扣水中、捕捉空氣5公共場所為什么要禁止吸煙?如何保持教室內(nèi)空氣新鮮?公共場所為什么要禁止吸煙?如何保持教室內(nèi)空氣新鮮?方法研習(xí):選擇題:1 1空氣中氧氣和氮氣的體積比約是(空氣中氧氣和氮氣的體積比約是( )A A14 B15 C41 D512 2能除去空氣中氧氣,且不生成其他氣體的是(能除去空氣中氧氣,且不生成其他氣體的是( )A A木炭木炭 B紅磷紅磷 C硫硫 D鐵絲鐵絲3 3下列物質(zhì)屬于純凈物的是(下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )A A純凈的空氣純凈的空氣 B礦泉水礦泉水 C食用醋食用醋 D二氧化硫二氧化硫4 4下
3、列說法中正確的是(下列說法中正確的是( )A A空氣是人類的生命支柱,也是重要的自然資源,但不能作為工業(yè)原空氣是人類的生命支柱,也是重要的自然資源,但不能作為工業(yè)原料料B B無色無味的氣體是空氣無色無味的氣體是空氣C C空氣由多種氣體組成,大致是氮氣占空氣由多種氣體組成,大致是氮氣占78%,氧氣占,氧氣占21%D D空氣的成分是穩(wěn)定的,固定不變的空氣的成分是穩(wěn)定的,固定不變的5 5下列情況不會造成空氣污染的是(下列情況不會造成空氣污染的是( )A A機動車輛排放的尾氣機動車輛排放的尾氣 B建筑工地產(chǎn)生的大量沙塵建筑工地產(chǎn)生的大量沙塵C C工廠排放的廢氣工廠排放的廢氣 D大量增加城市綠地面積大量
4、增加城市綠地面積6 6常見的下列現(xiàn)象,都屬于化學(xué)變化的一組是(常見的下列現(xiàn)象,都屬于化學(xué)變化的一組是( )A A汽油揮發(fā),酒精燃燒,蠟燭變形汽油揮發(fā),酒精燃燒,蠟燭變形B B植物腐爛,鋼鐵生銹,動植物的新陳代謝植物腐爛,鋼鐵生銹,動植物的新陳代謝C C鐵鑄成鋼,蠟燭加熱熔化,綠色植物的光合作用鐵鑄成鋼,蠟燭加熱熔化,綠色植物的光合作用D D水分蒸發(fā),金屬導(dǎo)電,綠色植物的光合作用水分蒸發(fā),金屬導(dǎo)電,綠色植物的光合作用ABDCDB7 7氮氣在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),因此可以氮氣在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),因此可以用來用來 。但在高溫下能與其他物質(zhì)。但在高溫下能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),利用這一性質(zhì)
5、,氮氣可用來發(fā)生反應(yīng),利用這一性質(zhì),氮氣可用來 ,為植物生長提供養(yǎng)料。為植物生長提供養(yǎng)料。8 8如圖如圖21 1是空氣中氧氣體積分數(shù)測定的實驗裝置。是空氣中氧氣體積分數(shù)測定的實驗裝置。盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)常用盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)常用 。實驗中看到在集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生實驗中看到在集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生 ,燃燒停止一段時間,燃燒停止一段時間后,鐘罩內(nèi)水面約占后,鐘罩內(nèi)水面約占 。若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果與實際值相差較大,可能的原因是若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果與實際值相差較大,可能的原因是 。9 9用線段分別將氮氣和稀有氣體與他們的組成、用途、性質(zhì)連接用線段分別將氮氣和稀有氣體與他們的組成、用途、性質(zhì)連接起來。起來?;瘜W(xué)性質(zhì)
6、不活潑化學(xué)性質(zhì)不活潑 氮氣氮氣 用作保護氣用作保護氣無色無味氣體無色無味氣體 稀有氣體稀有氣體 合成氮肥合成氮肥由氮元素組成由氮元素組成 制各種顏色的霓制各種顏色的霓虹燈虹燈作保護氣作保護氣制氮肥制氮肥紅磷紅磷大量白煙大量白煙鐘罩體積的鐘罩體積的1/5漏氣或紅磷量不足漏氣或紅磷量不足拓展探究:1 1若使若使10L空氣中氧氣全部除去,則余下氣體的體積與以下哪個數(shù)值最接近(空氣中氧氣全部除去,則余下氣體的體積與以下哪個數(shù)值最接近( )A A2L B2.1L C7.8L D7.9L2 2澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁。這是因為空氣中含有(澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁。這是因為空氣中含有
7、( )A A氮氣氮氣 B氧氣氧氣 C二氧化碳二氧化碳 D稀有氣體稀有氣體3 3在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是(在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是( )A A焚燒落葉焚燒落葉 B增加綠地面積增加綠地面積 C減少用煤作燃料減少用煤作燃料 D汽車改用清潔燃料汽車改用清潔燃料4 4為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,應(yīng)選用的方法是(為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,應(yīng)選用的方法是( )A A將氣體分別通入水中將氣體分別通入水中 B將氣體分別通入澄清石灰水中將氣體分別通入澄清石灰水中C C將氣體分別通入紫色石蕊試液中將氣體分別通入紫色石蕊試液中 D將燃著的木條分
8、別伸入三瓶氣體中將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中5 5請你運用化學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。鵝卵石河底比泥河底的河流清澈得多,請你運用化學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。鵝卵石河底比泥河底的河流清澈得多,原因是原因是 雨后空氣清新的原因雨后空氣清新的原因是是 。6 6已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖驗,實驗裝置如圖22 2所示:所示:紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。該實驗。該實驗中紅磷稍過量,目的中紅磷稍過量,目的是是 。待燃燒停止
9、,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是內(nèi)水量約是 ,由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質(zhì)?試寫出其中一,由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質(zhì)?試寫出其中一種種 。若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功? ,理由,理由是是 。7 7閱讀課本第閱讀課本第29頁頁“拓展視野拓展視野”,將大氣中氮氣產(chǎn)生和消耗的途徑填入下表。,將大氣中氮氣產(chǎn)生和消耗的途徑填入下表。DCAD鵝卵石有過濾作用鵝卵石有過濾作用雨水將空氣中的有害氣體和煙塵洗刷掉了雨水將空氣中的有害氣體和煙塵洗刷
10、掉了P+O2P2O5點燃點燃將瓶里空氣中的氧氣完全反應(yīng)掉將瓶里空氣中的氧氣完全反應(yīng)掉集氣瓶體積的集氣瓶體積的1/5不溶于水或不支持燃燒不溶于水或不支持燃燒不能不能反應(yīng)后的生成物是氣體,瓶內(nèi)壓強幾乎保持不變反應(yīng)后的生成物是氣體,瓶內(nèi)壓強幾乎保持不變空氣中氮氣產(chǎn)生的途徑空氣中氮氣產(chǎn)生的途徑空氣中氮氣消耗的途徑空氣中氮氣消耗的途徑土壤中細菌把硝酸鹽轉(zhuǎn)化為氮氣土壤中細菌把硝酸鹽轉(zhuǎn)化為氮氣生物固氮、氮肥固氮、閃電固氮生物固氮、氮肥固氮、閃電固氮第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣知識歸納1 1通常情況下氧氣是一種通常情況下氧氣是一種 色色 味的味的 體,密度比空氣體,密度比空氣 ,它,它 溶于水,在溶于水,在壓強為壓
11、強為1.0110105 5PaPa下,氧氣在下,氧氣在183183時,可變?yōu)闀r,可變?yōu)?色液體,在色液體,在218.4218.4時,變?yōu)闀r,變?yōu)?色色雪花狀固體。雪花狀固體。2 2氧氣跟炭、鐵絲、蠟燭等物質(zhì)反應(yīng),我們可以看出氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)氧氣跟炭、鐵絲、蠟燭等物質(zhì)反應(yīng),我們可以看出氧氣是一種化學(xué)性質(zhì) 的的氣體,他在氧化反應(yīng)中能氣體,他在氧化反應(yīng)中能 ,具有,具有 性,是一種常用的性,是一種常用的 。3 3氧氣很重要的用途是氧氣很重要的用途是 和和 。除此之外,還有許多用途,氧氣的這些用。除此之外,還有許多用途,氧氣的這些用途一般都是利用了氧氣的途一般都是利用了氧氣的 性。性。4 4工業(yè)上根
12、據(jù)氧氣和氮氣的工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的 不同分離氧氣的,首先將空氣不同分離氧氣的,首先將空氣 ,除去,除去 和和 ,然后在低溫下,使空氣,然后在低溫下,使空氣 。通過控制溫度。通過控制溫度 液態(tài)空氣將沸點較液態(tài)空氣將沸點較低的液態(tài)氮先蒸發(fā)出來,余下的是沸點較高的液態(tài)氧了。低的液態(tài)氮先蒸發(fā)出來,余下的是沸點較高的液態(tài)氧了。5 5圖圖23 3為某同學(xué)在實驗室用高錳酸鉀受熱制氧氣,并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖。為某同學(xué)在實驗室用高錳酸鉀受熱制氧氣,并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖。寫出圖中所標(biāo)序號的儀器名稱:寫出圖中所標(biāo)序號的儀器名稱: a a ;b ;c ;d ;指出圖中錯誤:指出圖中錯誤:
13、 ; ; 。用乙法收集時,檢驗氧氣是否充滿集氣瓶的方法是用乙法收集時,檢驗氧氣是否充滿集氣瓶的方法是 。答案:答案:酒精燈酒精燈 試管試管 鐵架臺鐵架臺 集氣瓶集氣瓶試管管口未向下傾斜試管管口未向下傾斜 試管內(nèi)導(dǎo)管未稍露出橡皮塞試管內(nèi)導(dǎo)管未稍露出橡皮塞 乙瓶中導(dǎo)管未伸到瓶底乙瓶中導(dǎo)管未伸到瓶底將帶有火星的木條伸到瓶口看是否復(fù)燃將帶有火星的木條伸到瓶口看是否復(fù)燃 無無無無氣氣略大略大不易不易淡藍淡藍淡藍淡藍比較活潑比較活潑供氧供氧氧化氧化氧化劑氧化劑供給呼吸供給呼吸支持燃燒支持燃燒氧化氧化沸點沸點除塵和凈化除塵和凈化二氧化碳二氧化碳水蒸氣水蒸氣液化液化蒸發(fā)蒸發(fā)THE END,THANK YOU!
14、目錄單擊此處添加標(biāo)題文字單擊此處添加標(biāo)題文字單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容 單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容 單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加標(biāo)題文字單擊此處添加標(biāo)題文字單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容 單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容 單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加標(biāo)題文字單擊此處添加標(biāo)題文字單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容 單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容 單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加標(biāo)題文字單擊此處添加標(biāo)題文字單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容 單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容 單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容