《九年級語文上冊第六單元 隆中對 課件7套人教版《隆中對》課件07》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊第六單元 隆中對 課件7套人教版《隆中對》課件07（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、蜀相 丞相祠堂何處尋， 錦官城外柏森森。 映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計， 兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟。 ho f 好好 為為梁父吟梁父吟su y 遂遂 詣詣 亮亮 bng 屏屏 人人qng tu 傾傾 頹頹du 度度 德德 量量 力力shn 信信 大大 義義chng ju 猖猖 獗獗 kui 吳吳 會會di x殆殆 存恤存恤 yn民殷國富民殷國富 zhu 帝室之胄帝室之胄Zh rng 諸諸 戎戎dn簞食壺漿簞食壺漿 1 時人莫之許也（倒裝句） 翻譯：_ 2 賢能為之用（被動句）翻譯：_ 3 諸葛孔明者，臥龍也。（判斷句）翻譯：_ 4 百姓孰敢不簞食
2、壺漿以迎將軍者乎？（反問句）翻譯：_1 是誰在問？2 問誰？3 問什么？ 4 為什么問？5 是誰在回答？ 先主劉備。問諸葛亮。 “君謂計將安出”中的“計”欲信大義于天下的大計消滅奸賊，匡扶漢室的大計。A 有徐庶的推薦。B 先主的話“漢室傾頹,奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日，然志猶未已。”諸葛亮。6 他答了些什么？試概括他答話的要 點： （1）分析對手的形勢及應(yīng)對的策略：曹操擁百萬之眾（軍事上），挾天子而令諸侯（政治上）不可與爭鋒；孫權(quán)據(jù)有江東（天險），已歷三世（歷史），國險而民附（民心），賢能為之用（人才）可以為援而不可圖。 （2）分析有利的地
3、勢及利用的策略：荊州用武之國，益州天府之土?？缬星G益，保其巖阻。 （3）分析劉備的優(yōu)勢：帝室之胄，信義著四海，總攬英雄，思賢如渴。 （4）確定霸業(yè)興漢的策略： （A）做好準備：跨有荊益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。 （B）等待時機：天下有變。 （C）起兵出伐：命一上將將荊州之軍以向宛洛，將軍身率益州之眾出于秦川。7 他為什么要這樣答？也就是他答話的依據(jù)是什么？ 諸葛亮其實是在分析天下大勢的基礎(chǔ)上為劉備做了一系列精心的謀劃 （1）看清對手曹操搶占天時，孫權(quán)坐擁地勢，因此應(yīng)把握好“人和”，即“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)”（聯(lián)吳抗曹） （2）在人和的基礎(chǔ)上也要占有地利：跨
4、有荊益，保其巖阻。 （3）看清自己：“將軍既帝室”因為看清自己才能增強自信，才能知己知彼，百戰(zhàn)不殆。 （4）相時而動,準確用兵：天下有變8 這是一個怎樣的人？從哪些方面可以看出來？ （1）從諸葛亮的“對”，也就是諸葛亮的一番答話，即諸葛亮為劉備對天下大勢的精彩分析和對戰(zhàn)略戰(zhàn)策的精心謀劃可以看出，諸葛亮胸懷大志，高瞻遠矚，雄才大略，富有智慧，頭腦清醒，目光長遠。是一個有高瞻遠矚的戰(zhàn)略思想的軍事家和有注重實際的政治才能的政治家。 （2）還能從其他哪些地方看出諸葛亮的非凡之處？ A 躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，自比管仲，樂毅。胸懷大志，有自信有抱負。 B 諸葛孔明者，臥龍也。避世待時而飛. C
5、此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。-矜持自重。 D 先主曰：“善！”于是與亮情好日密。見解高明，令人折服。 E 關(guān)張不悅，先主解之曰：孤之有孔明，猶魚之有水也”-治國之棟梁。（六）對人物的刻劃可以正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，看看以上對諸葛亮的性格刻劃，哪些是正面描寫，哪些是側(cè)面烘托？ 諸葛亮的答話和A 屬正面描寫，而BCDE屬側(cè)面烘托。 （七）文中的劉備是怎樣一個人？從哪些地方可以看出來？ 劉備是一個有雄心有抱負，有號召力有威望，能虛心求賢，禮賢下士的人。 A 徐庶見先主，先主器之。 B 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。 C 因屏人曰：“漢室傾頹君謂計將安出？” D 先主曰：“善！”于是與亮
6、情好日密。 E 先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！钡谌呋?司馬徽再薦名士 劉玄德三顧草廬 第三十八回 定三分隆中決策定三分隆中決策 戰(zhàn)長江孫氏報仇戰(zhàn)長江孫氏報仇 三國志選段試比較分析文學(xué)筆法和史家筆法有什么不同之處？試舉一例說明。史家筆法敘事簡約，“唯書其事”，通過記事記言，客觀公正的記錄歷史，文中一般沒有褒貶評論。比如劉備在拜訪諸葛亮?xí)r，三國志中的敘述非常簡練，只有“由是先主遂詣亮，凡三往，乃見?！?文學(xué)筆法則講究故事情節(jié)生動，人物形象鮮明，往往在歷史的基礎(chǔ)上適當加入傳說和作者的想像等。所以讀起來往往生動有趣，引人入勝。而三國演義中敘述的就非常細致生動，每一次都祥細描寫了劉備、關(guān)羽、張飛三人的對話，并且人物的語言非常符合各自的性格特點。
九年級語文上冊第六單元 隆中對 課件7套人教版《隆中對》課件07
