湖北省北大附中武漢為明實驗學校七年級語文上冊 1《一起長大的玩具》（第1課時）課件 （新版）鄂教版

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1、一起長大的玩具（第一起長大的玩具（第1課時）課時）七年級語文組導導導導導導導導導導思思1 1、給加點的漢字注拼音或根據(jù)拼音寫漢字、給加點的漢字注拼音或根據(jù)拼音寫漢字眼花眼花lio亂亂( ) 高亢高亢( ) 響徹云霄響徹云霄( ) 搖曳搖曳( ) 倚靠倚靠( ) 朦朧（朦朧（ ） 眼瞼眼瞼( ) 沉浸沉浸( ) 怠慢怠慢( ) 敬敬wi( ) 遐想遐想( ) 甲胄甲胄( ) 拽拽( )2 2、從括號中選出恰當?shù)脑~。、從括號中選出恰當?shù)脑~。 我伏在桌子上仔仔細細地我伏在桌子上仔仔細細地 著。（觀察、端詳）著。（觀察、端詳）玩的時候，先得從鞭梢纏起，玩的時候，先得從鞭梢纏起， 陀螺的腰身。直陀螺的腰

2、身。直 在地上，用手指在地上，用手指 陀螺頂端，用力一陀螺頂端，用力一 鞭繩，陀螺鞭繩，陀螺就在地上轉起來，再用鞭子不斷就在地上轉起來，再用鞭子不斷 ，越抽轉得越快。（按住、抽打、放、纏住、拉），越抽轉得越快。（按住、抽打、放、纏住、拉）本是兔兒，偏又以本是兔兒，偏又以“爺爺”相稱，在別的動物中，絕無這種相稱，在別的動物中，絕無這種 。（殊榮、榮耀。（殊榮、榮耀）3 3、默讀課文，邊讀邊勾畫出作者抒發(fā)對兒時玩具喜愛之情的語句。默讀課文，邊讀邊勾畫出作者抒發(fā)對兒時玩具喜愛之情的語句。議議1 1、速讀課文，說說給你留下深刻印象的玩具是什么？為什么它會給你留下深刻印象。可結合課文內容談原因，也可以結

3、合、速讀課文，說說給你留下深刻印象的玩具是什么？為什么它會給你留下深刻印象。可結合課文內容談原因，也可以結合自己的生活經驗來談。自己的生活經驗來談。 2 2、可用文中詞語，也可將作者的感情濃縮為一兩個詞語加在玩具名稱前，表達、可用文中詞語，也可將作者的感情濃縮為一兩個詞語加在玩具名稱前，表達“我我”喜歡這些玩具的理由。如：哨聲響徹喜歡這些玩具的理由。如：哨聲響徹云霄的泥泥狗云霄的泥泥狗 的泥泥狗的泥泥狗 的抽陀螺的抽陀螺 的兔兒爺?shù)耐脙籂? 3、作者對泥泥狗、陀螺、兔兒爺這三種兒時玩具從多個方面條理清晰地進行了回憶。作者分別從哪些方面介紹了這些玩具、作者對泥泥狗、陀螺、兔兒爺這三種兒時玩具從多

4、個方面條理清晰地進行了回憶。作者分別從哪些方面介紹了這些玩具？泥泥狗泥泥狗：_陀螺：陀螺： _ _兔兒爺：兔兒爺： _ _4 4. .“泥泥狗泥泥狗”、“陀螺陀螺”、“兔兒爺兔兒爺”都是作者兒時喜愛的，但令作者至今都忘不了的原因是不一樣的。分別說說忘不了的都是作者兒時喜愛的，但令作者至今都忘不了的原因是不一樣的。分別說說忘不了的原因是什么。（緊抓承上啟下的過渡段落，從而明確作者的側重點在后半部分。把握好三種玩具的不同側重點。原因是什么。（緊抓承上啟下的過渡段落，從而明確作者的側重點在后半部分。把握好三種玩具的不同側重點?！澳嗄喙纺嗄喙贰痹谠凇案杏X感覺”，“陀螺陀螺”在在“抽抽”，“兔兒爺兔兒爺

5、”在在“玩賞玩賞”，喜歡的原因各有不同。），喜歡的原因各有不同。）泥泥狗：泥泥狗： _ 陀螺：陀螺：_ 兔兒爺：兔兒爺：_展展各小組派代表發(fā)言，對上面的議的環(huán)節(jié)的結論進行陳述，其他小組聽完后可以補充。評評2、名字名字親切的泥泥狗，色彩獨特的泥泥狗，神秘莫測的泥泥狗，好玩有趣的泥泥狗親切的泥泥狗，色彩獨特的泥泥狗，神秘莫測的泥泥狗，好玩有趣的泥泥狗具有刺激性的、攻擊性的、競爭性的、解氣的抽陀螺具有刺激性的、攻擊性的、競爭性的、解氣的抽陀螺外貌奇特的、衣著奇特的、有童話色彩的、有民族文化色彩的兔兒爺外貌奇特的、衣著奇特的、有童話色彩的、有民族文化色彩的兔兒爺3、泥泥泥狗：外形、哨聲、色彩、造型泥狗

6、：外形、哨聲、色彩、造型 陀螺：做法、玩法、叫法陀螺：做法、玩法、叫法(嶄新的內涵）嶄新的內涵） 兔兒爺：外貌、穿著打扮、中秋民俗兔兒爺：外貌、穿著打扮、中秋民俗 4、泥泥泥狗：泥泥狗讓泥狗：泥泥狗讓“我我”沉浸在古老的神話里，帶給我如夢如幻的感覺。沉浸在古老的神話里，帶給我如夢如幻的感覺。 陀螺：抽陀螺有刺激性和進攻性，還能讓我們在陀螺：抽陀螺有刺激性和進攻性，還能讓我們在“抽漢奸抽漢奸”的游戲中解氣。的游戲中解氣。 兔兒爺：對兔兒爺?shù)南矏?，除了源于對生活中真實小白兔的喜愛之外，還由于兔兒爺多了幾幾分童話色彩。兔兒爺：對兔兒爺?shù)南矏郏嗽从趯ι钪姓鎸嵭“淄玫南矏壑?，還由于兔兒爺多了幾幾分童話色彩。 檢檢1、 生字詞生字詞2、 點學生復述課文內容。點學生復述課文內容。用用完成限時練。謝謝大家！