2015年高考理綜真題_全國(guó)卷II(有答案)

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1、 2015 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 理科綜合能力測(cè)試 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量： H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 AI 27 P 31 S 32 CL 35.5 Ca 40 Fe 56 Zn 65 Br 80 第 I 卷 一、 選擇題：本題共 13 小題，每小題 6 分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的 1. 將三組生理狀態(tài)相同的某植物又跟分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表： 培養(yǎng)瓶中的氣體 溫度（℃） 離子相對(duì)吸收

2、量（ %） 空氣 17 100 氮?dú)? 17 10 空氣 3 28 下列分析正確的是 A． 有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收 B． 該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān) C． 氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗 ATP D． 與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收 2. 端粒酶由 RNA和蛋白質(zhì)組成， 該酶能結(jié)合到端粒上， 以自身的 RNA為模板合成端粒 DNA的一條鏈。下列敘述正確的是 A. 大腸桿菌擬核 DNA中含有端粒 B. 端粒酶中的蛋白質(zhì)為 RNA聚合酶 C

3、. 正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒 DNA D. 正常體細(xì)胞的端粒 DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變成 3. 下列過(guò)程中 , 不屬于胞吐作用的是 A. 漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過(guò)程 B.mRNA 從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程 C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過(guò)程 D. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程 4. 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是 A. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分 B. 生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量輸入和散失 C. 生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開(kāi)信息傳通 D. 負(fù)反鐨調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相

4、對(duì)穩(wěn)定 5. 下列與病原體有關(guān)的敘述，正確的是 . A. 抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌 B. 抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同 C. Rous 肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變無(wú)關(guān) D. 人感染 HIV 后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和 T 細(xì)胞數(shù)量有關(guān) 6. 下列關(guān)于人類(lèi)貓叫綜合征的敘述，正確的是 A. 該病是由于特定的染色體片段缺失造成的 B. 該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的 C. 該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的 D. 該病是由于染色體中增加某一片斷引起的

5、 29．（ 12 分） 某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。 為研究番茄中的 X 基因和 Y 基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影 響，某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株（ A 組，即對(duì)照組）、反義 X 基因的轉(zhuǎn)基因植株（ B 組） 合反義 Y 基因的轉(zhuǎn)基因植株（ C 組）為材料進(jìn)行試驗(yàn)，在番茄植株長(zhǎng)出果實(shí)后的不同天數(shù)（ d）， 分別檢測(cè)各組果實(shí)的乙烯釋放量（果實(shí)中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大），結(jié)果如下表： 回答下列問(wèn)題： （ 1）若在 B 組果實(shí)中沒(méi)有檢測(cè)到 X 基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，在 C 組果實(shí)中沒(méi)有檢測(cè)到

6、Y 基因表 達(dá)的蛋白質(zhì)?？赏茰y(cè)， A 組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有 ， B 組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān) 的基因有 。 （ 2）三組果實(shí)中，成熟最早的是 組，其原因是 。如果在 35 天時(shí)采摘 A 組與 B 組果實(shí)，在常溫下存儲(chǔ)時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)該是 組。 30. （9 分） 甲狀腺激素是人體中的重要激素?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題： （ 1）通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)升高。在這 個(gè)過(guò)程中， 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)的， 其中由 分泌促甲狀腺激素釋放激素， 由 分泌促甲狀腺激素。 （ 2）甲狀腺激素的作用包括提高

7、 的速率，是機(jī)體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng) 的 。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 。 （ 3）除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有 （打出一點(diǎn)即可） 31．（ 8 分） 某生態(tài)系統(tǒng)總面積為 250km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物， 乙種動(dòng)物種群的 K 值為 1000 頭，回答下列問(wèn)題： .. （ 1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物種群數(shù)量為 550 頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物的 種群密度為 ；當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為 時(shí)，其種群增長(zhǎng)速度最快。 （ 2）若丙種動(dòng)物的數(shù)量增加，則一段時(shí)間后，甲種植

8、物數(shù)量也增加，其原因是 。 （ 3）在甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物這一生物鏈中，乙種動(dòng)物同化的能量（填“大于”、“等于”或“小于”）丙種動(dòng)物同化的能量。 32. （10 分） 等位基因 A 和 a 可能位于 X 染色體上， 也可能位于常染色體上。 假定某女孩的基因型是 XAXA， 或 AA，其祖父的基因型是 XAY 或 Aa，祖母的基因型是 XAXa 或 Aa，外祖父的基因型是 XAY 或 Aa， 外祖母的基因型是 XAXa 或 Aa。 不考慮基因突變和染色體變異，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （ 1） 如果這對(duì)等位基因位于常染色體上，能否確定該女孩的 2 個(gè)顯性

9、基因 A 來(lái)自于祖輩 4 人 中的具體哪兩個(gè)人？為什么？ （ 2） 如果這對(duì)等位基因位于 X 染色體上，那么可判斷該女孩兩個(gè) XA 鐘的一個(gè)必然來(lái)自 （ 3） 于 （填“祖父”或“祖母”），判斷依據(jù)是 ；此外， （填“能”或“不能”）確定另一個(gè) XA來(lái)自于外祖父還是外祖母。 ( 二）選考題：共 45 分。請(qǐng)考生從給出的 3 道物理題、 3 道化學(xué)題、 2 道生物題中毎科 任選一題做答，并用 2B 鉛筆在答題卡上把所選題目題號(hào)后的方框涂黑。注意所做題目的題號(hào)必 須與所涂題目的題號(hào)一致， 在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。 如果多做， 則毎學(xué)科按所做

10、的第一 題計(jì)分 . 【生物——選修 3 生物技術(shù)實(shí)踐】（ 15 分） 回答與胡蘿卜素有關(guān)的問(wèn)題： (1) 胡夢(mèng)卜含有的胡蘿卜素中，最主要的是（ ）（填“α - 胡蘿卜素”、“β - 胡蘿卜素”或“γ - 胡蘿卜素”），該胡蘿卜親在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子（ ），后者缺乏會(huì)引起人在弱光下視物 不清的病癥，該疾病稱為（ ），胡蘿卜素是（ ）（填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”）物質(zhì)。 (2) 工業(yè)生產(chǎn)上，用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡蘿卜素時(shí)，（ ）（填“需要”或“不需要”）將 鮮活的鹽藻干燥。 (3) 現(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑，應(yīng)選用其中的（ ）作為胡蘿卜素的

11、萃取劑，不選用另外一種 的理由是（ ）。 40. 【生物——選修 3 生物技術(shù)實(shí)踐】（ 15 分） 已知生物體內(nèi)用一種蛋白質(zhì)（ P），該蛋白質(zhì)是一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白 .由 305 個(gè)氨基酸組成。如果將 p 分子中 158 位的絲氨酸變成亮氨酸， 240 位的谷氨酰胺變成苯丙氮酸 . 改變后的蛋白質(zhì)（ P1）不但保留 P 的功 能，而且具有酶的催化活性?；卮鹣铝袉?wèn)題： （1）從上述資料可知，若要改變蛋白質(zhì)的功能，可以考慮對(duì)蛋白質(zhì)（ ）進(jìn)行改造。 （2）以 P 基因序列為基礎(chǔ)， 獲得 P1 基因的途徑有修飾（ ）基因或合成（

12、 ）基因。所獲得 的基因表達(dá)時(shí)時(shí)遵循中心法則的，中心法則的全部?jī)?nèi)容包括（ ）的復(fù)制；以及遺傳信息在不同 分子之間的流動(dòng)，即：（ ）。 （3）蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程，其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)，通過(guò)（ ）和 （ ），進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列，據(jù)此獲得基因，再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)，之后 . 還需要對(duì)蛋白質(zhì)的生物（ ）進(jìn)行鑒定。 2）由甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物分析可知，當(dāng)丙種動(dòng)物增多時(shí)，捕食的乙種動(dòng)物增多，導(dǎo)致乙種動(dòng)物數(shù)量下降，乙種動(dòng)物數(shù)量下降，捕食的甲種植物減少，導(dǎo)致甲種植物數(shù)量增多。 女孩 A

13、A 中的一個(gè) A 必然來(lái)自于父親， 但因?yàn)樽娓负妥婺付己?A，故無(wú)法確定父?jìng)鹘o女兒的 A 是來(lái)自 于祖父還是祖母；另一個(gè) A 必然來(lái)自于母親，也無(wú)法確定母親給女兒的 A是來(lái)自外祖父還是外祖母。 （ 3 分，其他合理答案也給分） （ 1）氨基酸序列（或結(jié)構(gòu)）（ 1 分） （ 2） P P1DNA 和 RNA DNA →RNA、 RNA→ DNA、 RNA→蛋白質(zhì)（或轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯）（ 3）設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu) 推測(cè)氨基酸序列 功能 【解析】（ 1）由題干信息可知改造蛋白質(zhì)的功能，可通過(guò)改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)。 （ 2）依據(jù)蛋白 質(zhì)工程的定義及題中信

14、息可知獲得 P1 基因的途徑有修飾現(xiàn)有（ P）基因或合成新（ P1）基因。中心法 則的全部?jī)?nèi)容包括： DNA的復(fù)制、 RNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄和翻譯。 （3）蛋白質(zhì)工程的基本途徑： 從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相應(yīng)的脫氧核苷 酸序列。 通過(guò)蛋白質(zhì)工程合成的蛋白質(zhì)還需要進(jìn)行生物活性的鑒定即功能鑒定， 看是否達(dá)到人們的需 求。 .. .

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