2018-2019年蘇教版六年級上冊《負(fù)荊請罪1》教案

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1、 負(fù)荊請罪 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1. 學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。 聯(lián)系課文內(nèi)容,說說“負(fù)荊請罪”這個成語的由來。 2. 學(xué)會閱讀劇本。 教學(xué)重點: 學(xué)會閱讀劇本。 教學(xué)難點: 理解由生字組成的詞語。 聯(lián)系課文內(nèi)容,說說“負(fù)荊請罪”這個成語的由來。 教學(xué)過程: 一、啟發(fā)談話,揭示課題 1. 簡單提示閱讀劇本的一般方法。 今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文是一個劇本。 請同學(xué)們回憶一下, 我們曾經(jīng)學(xué)過么劇 本?劇本的一般特點是什么?閱讀劇本的基本要求是什么? (劇本開頭先

2、寫明故事發(fā)生的時間、 地點和劇本中的任務(wù)。 劇始和劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及任務(wù)活動情況, 劇中的小括號內(nèi)交代人物說話時的表情、動作等。劇本一般都是通過尖銳的戲劇沖突愛展示人物性格特點。閱讀時,要弄清故事情節(jié),仔細(xì)品位任務(wù)語言,了解人物性格特點。 ) 2. 板書課題,啟發(fā)談話。 看了課題,你知道誰向誰請罪嗎?為什么請罪?請罪的結(jié)果怎樣?我們讀惡 劣這個劇本就知道了。 二、自讀課文,疏通詞句 1. 自由輕聲讀,要求: (1)讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,畫出不理解的詞語。 (2)查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。 (3)邊讀邊思考揭題時所提的問題。

3、 2. 檢查自學(xué)效果(1)指名讀詞語。(2)用鋼筆描紅。 (3)指名讀課文,結(jié)合正音,理解詞義。 厲害:難以對付。 懼怕:害怕。 寬恕:寬容。 昏庸:糊涂而愚蠢。 三、感知課文,理清脈絡(luò) 1. 理解“負(fù)荊請罪”。 (1)“負(fù)荊請罪”是什么意思? (2)誰向誰請罪? (3)為什么要請罪? 此題不作過高要求。 (3)結(jié)果怎樣? 2. 默讀課文,想一想:這兩幕劇講了什么?四、指導(dǎo)書寫 五、作業(yè) 1. 抄寫詞語、朗讀課文。 2. 收集廉頗、藺相如的有關(guān)資料。 第二課時

4、 教學(xué)目標(biāo): 1. 能分角色朗讀課文。練習(xí)排演小話劇。 2. 通過朗讀理解劇本語言,體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。教學(xué)重點: 通過語言文字體會藺相如為國家而不計較私怨、 委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。 教學(xué)難點: 體會藺相如為國家而不計較私怨、 委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)檢查 1. “負(fù)荊請罪”是什么意思?這個成語的來源是什么? 2. 廉頗是怎樣向藺相如請罪的呢?我們來看劇本第二幕。二、精讀劇本第二幕 1. 默讀課文,想一想:你從這一幕中讀懂了什么?把讀懂的內(nèi)容在

5、書旁做簡 單的批注。海洋什么不懂的?在不懂的地方做上記號。 2. 集體交流讀懂的及不懂的。 3. 指導(dǎo)歸納出不懂的幾個主要問題,再次默讀課文,思考: (1)為什么說藺相如“真實一個深明大義、寬容大度的人”? (2)廉頗是怎樣的人?(知錯就改。從語言、動作可以看出。 ) 4. 討論: 出示:“你真是一個深明大義、寬容大度的人啊!” (1)理解“深明大義、寬容大度”。 (2)藺相如的“深明大義、寬容大度”表現(xiàn)在哪里? (3)讀下面一組句子,比較一下哪種說法好? 你真實一個深明大義、寬容大度的人?。? 你是

6、一個深明大義、寬容大度的人?。? 5. 第二幕劇本主要通過語言、 動作刻畫了廉頗勇于改過的爽直磊落的性格特點,對藺相如的深明大義、寬容大度也有一定的揭。斜面我們來看文中插圖,想像一下他們當(dāng)時的神情、心理活動。 6. 分角色朗讀課文。 ( 1)學(xué)生練習(xí)分角色朗讀。 ( 2)指名朗讀,師生評價。 板書設(shè)計: 負(fù)荊請罪 廉頗 藺相如 對不住你 過去的事別提了 是,, 寬恕我 背荊條 扔在一邊 讓 跪下 扶起 (勇于改過) (顧全大局) 為了趙國的利益 第三課時

7、 教學(xué)目標(biāo): 1. 能分角色朗讀課文。練習(xí)排演小話劇。 2. 通過朗讀理解劇本語言,體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的教學(xué)重點: 能分角色朗讀課文。教學(xué)難點: 練習(xí)排演小話劇。教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí) 1. 分角色朗讀第二幕劇本。 過渡:在第二幕劇本中,我們認(rèn)識了勇于改過的廉頗,對深明大義、寬容大 度的臨行如也有一定的了解, 要想進(jìn)一步了解藺相如, 還得認(rèn)真地讀讀劇本第一 幕。 二、精讀劇本第一幕 1. 輕聲讀這一幕, 想一想;藺相如的深明大義、 寬容大度體現(xiàn)在什么地方? 2. 分組討論。 3.

8、指名說。 (行動:在路上有意避讓廉頗的車子;好幾天不上朝,避免與廉頗見面。語言:“你要知道,秦王不敢侵略我國,是因為我們趙國武有廉頗,文有藺 相如。要是我跟將軍鬧翻了,后果將會怎樣?”) 4. 深入體會藺相如的語言。 (1)指名說;藺相如避讓廉頗為的是什么? (2)討論:假如他們倆鬧翻了,將會出現(xiàn)什么結(jié)果? (3)指導(dǎo)朗讀這幾句話。 5. 分角色朗讀這幾句話。三、分角色朗讀全文。 四、排演話劇 1. 分組練習(xí)。 2. 學(xué)生表演。 五、總結(jié)課文 學(xué)了本課,你有哪些收獲?六、作業(yè) 將劇本改寫成一篇記敘文。教學(xué)反思: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________

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