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1、
《鐵杵成針》創(chuàng)新教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)故事中的生字新詞 , 了解故事的內(nèi)容。
2. 學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事《鐵杵成針》 ，理解成語(yǔ)的意思，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱睦斫狻?
3. 能用自己的話復(fù)述成語(yǔ)故事。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事《鐵杵成針》 ，理解成語(yǔ)的表面意思，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)?
自己的理解。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課：
1. 師：同學(xué)們，中國(guó)是世界上歷史最悠久的國(guó)家之一，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，產(chǎn)生了大量的神話傳說(shuō)和歷史故事， 后來(lái)人們把這些神話傳說(shuō)和歷史故事加以錘煉，便形成了許
2、多膾炙人口的成語(yǔ)。 下面，讓我們一起來(lái)感受下中華語(yǔ)言文化的精華，背誦下我們積累的成語(yǔ)。 ）
2. 學(xué)生起頭，背誦成語(yǔ)接龍。 （在今后的學(xué)習(xí)中我們還會(huì)積累更多的成語(yǔ)，希望同學(xué)們繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)精神。 ）
3. 導(dǎo)入：成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的精華，它們有的莊重嚴(yán)肅，有的機(jī)智幽默，而且大多數(shù)的成語(yǔ)背后都有一個(gè)生動(dòng)的故事。 今天老師給大家?guī)?lái)個(gè)有趣的成語(yǔ)故事，大家想不想看？這個(gè)成語(yǔ)故事的名字叫做“鐵杵成針” 。（板書(shū)課題：鐵杵成針）不過(guò)，老師有個(gè)要求，希望同學(xué)們能帶著這些問(wèn)題認(rèn)真去觀看。
4. 出示閱讀提示，指名讀要求
（二）學(xué)習(xí)成語(yǔ)“鐵杵成針”
1. 欣賞故事。
2.
3、 小組討論交流。
師：故事我們已經(jīng)看完了， 下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)提示和故事內(nèi)容， 把你的發(fā)
現(xiàn)和你小組內(nèi)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
3. 匯報(bào)
（ 1）這個(gè)故事講了一件什么事？
（ 2）李白在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難？后來(lái)又是什么事情使他改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度？你對(duì)他了解嗎？（指名背李白的詩(shī)，出示介紹李白資料的課件）
（ 3）現(xiàn)在誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō) “鐵杵成針” 這則成語(yǔ)的意思？鐵杵是什么意思？生說(shuō)后，觀看課件，板書(shū)成語(yǔ)意思：將鐵杵磨成細(xì)針，比喻只要有恒心肯努力，
就必有成果。學(xué)生齊讀）誰(shuí)能用鐵杵成針說(shuō)句話？
（ 4）看了這個(gè)故事，你最想說(shuō)些什么
4、？
師：只要同學(xué)們堅(jiān)持學(xué)成語(yǔ)，日積月累，就會(huì)掌握很多詞條，你的語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)不斷提高，這就好比鐵杵成針。
（三）表演鐵杵成針（李白這些成績(jī)的得來(lái)跟他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，然而，鐵杵成針這件事對(duì)他后期的影響也是很大的， 下面讓我們一起來(lái)演一演鐵杵成針這個(gè)故事。
1. 小組內(nèi)先分工排練。
2. 全班匯報(bào)。
（四）“鐵杵成針”告訴我們的道理是： -------- ？誰(shuí)能講一講你自己所熟悉的
成語(yǔ)故事。
（五）練習(xí)題
1. 看圖猜成語(yǔ)，說(shuō)意思。
2. 成語(yǔ)計(jì)算題。（六）總結(jié)
師：李白被人們稱為“詩(shī)仙” ，是個(gè)很有才華的偉大詩(shī)人，但是連這么有才華的人都需要刻苦地學(xué)習(xí)， 那么普通人不就更需要努力了嗎？因此同學(xué)們， 無(wú)論我們的才華、天資如何，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么事都應(yīng)該持之以恒，這樣才能成功呀！
《鐵杵成針》創(chuàng)新教案
