福建師范大學21秋《教育統(tǒng)計與測量評價》期末考核試題及答案參考64

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1、福建師范大學21秋《教育統(tǒng)計與測量評價》期末考核試題及答案參考 1. 等級相關(guān)不但可以描述等級變量間的相關(guān)程度，也可以用來描述連續(xù)變量間的相關(guān)程度。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 2. 論述題的局限性表現(xiàn)在( )。 A.取樣范圍比較小且不均勻 B.評分的主觀性強 C.難于測得預期結(jié)果，重點容易失控 D.被試作答和評分閱卷都相當費時 參考答案：ABCD 3. 學生平時作業(yè)常見的錯誤是測驗材料的重要來源。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 4. 樣本不可能成為總體。( ) A.正確 B.錯誤 參

2、考答案：B 5. 評價標準一般確定( )個等級為宜。 A.2-5 B.3-5 C.3-7 D.2-6 參考答案：B 6. 特殊待遇、包辦代替、輕易滿足的溺愛行為阻礙了禮儀教育。( ) 特殊待遇、包辦代替、輕易滿足的溺愛行為阻礙了禮儀教育。( ) 參考答案：正確 7. 在設(shè)計簡答題時，要注意遵循的原則包括( )。 A、問題的敘述要明確，要確實能使被試用簡單的言語來回答 B、問題的答案應該只有一個，并且答案要簡短具體 C、避免出只考機械記憶的題，應注重知識的應用 D、在考查某公式的應用時，不要給太復雜的數(shù)字，以免給計算帶來麻煩

3、E、盡可能使用“直接問句”來提出問題 參考答案：ABCDE 8. 效度的種類要有三類，它們分別是( )。 A、內(nèi)容效度 B、結(jié)構(gòu)效度 C、復本信度 D、效標關(guān)聯(lián)效度 參考答案：ABD 9. Ⅰ型錯誤是人們可知且可控的。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 10. 在課業(yè)考評過程中，考試是最基本也是最常用的一種測量手段。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 11. 課堂上要了解本堂課學生對知識的掌握及應用情況，教師要進行的測驗是( )。 A.形成性測驗 B.終結(jié)性測驗 C.準備性測驗 D.標準

4、化測驗 參考答案：A 12. 評價教育測驗題目質(zhì)量的兩個重要指標是( )。 A.效度與信度 B.信度與區(qū)分度 C.難度與效度 D.難度與區(qū)分度 參考答案：D 13. 總體中的元素總是無限的。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 14. 教育統(tǒng)計主要包括描述統(tǒng)計和( )兩大部分。 A、教育測量 B、教育評價 C、教育評估 D、推斷統(tǒng)計 參考答案：D 15. 描述性統(tǒng)計是教育統(tǒng)計的核心內(nèi)容。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 16. 教育評價專家斯塔費爾比姆說過，評價最重要的意

5、圖是為了( )。 A.評量 B.評定 C.證明 D.改進 參考答案：D 17. 百分等級反映數(shù)據(jù)在其次數(shù)分布中的( )。 A.相對地位 B.集中趨勢 C.誤差大小 D.差異程度 參考答案：A 18. 百分比一致性指標是指用同一測驗或兩平行測驗先后多次施測，其對被試的分類結(jié)果一致的比例。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 19. 假設(shè)檢驗中的原假設(shè)與備擇假設(shè)是兩個對立的假設(shè)。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 20. 從一個正態(tài)總體中隨機抽取一個容量為36的樣本，樣本平均數(shù)為79，標準差為

6、7.07，99%可靠性下總體參數(shù)的置信區(qū)間為( )。 A.[76.7，80.3] B.[75.7，81.3] C.[72.2，83.8] D.[73.6，82.4] 參考答案：B 21. Z檢驗在統(tǒng)計分析中的應用主要是( )。 A.平均數(shù)顯著性檢驗 B.方差顯著性檢驗 C.等級相關(guān)系數(shù)檢驗 D.實際觀測次數(shù)分布情況檢驗 E.比率假設(shè)檢驗 參考答案：AE 22. 教育統(tǒng)計的內(nèi)容主要包括兩大部分，分別是描述統(tǒng)計與推斷統(tǒng)計。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 23. 測量的三要素包括( )。 A、測量的量具 B、

7、測量的參照點 C、測量的單位 D、測量的起點 參考答案：ABC 24. 分半信度的計算方法和等值復本信度的方法類似，兩者計算的都是兩個“半測驗”上得分的相關(guān)系數(shù)。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 25. 相關(guān)系數(shù)r的正負號表明兩變量間變化的方向，有大小意義。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 26. 結(jié)構(gòu)效度的驗證的步驟一般包括( )。 A、提出有關(guān)理論結(jié)構(gòu)的說明，并據(jù)此設(shè)計測量用的試題 B、提出可以驗證該理論結(jié)構(gòu)是存在的假設(shè)說明 C、采用各種方法收集實際的資料，以驗證第二步提出的假設(shè)的正確性 D、收集其他

8、類型的輔助證據(jù)，淘汰與理論結(jié)構(gòu)相反的試題，或是修正理論 參考答案：ABCD 27. 型錯誤是人們可知且可控的。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 28. 相關(guān)系數(shù)r取值在-1和+1之間。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 29. 測試題目類型中的選擇型包括( )。 A.是非題 B.匹配題 C.填空題 D.選擇題 參考答案：ABD 30. 一個變量是順序變量，另一個變量是連續(xù)變量，計算相關(guān)系數(shù)應當用( )方法。 A、正相關(guān) B、負相關(guān) C、等級相關(guān) D、完全相關(guān) 參考答案：C

9、 31. 測試題目中的論述題屬于( )。 A、選擇型 B、供答型 C、客觀性 D、主觀性 參考答案：BD 32. 評價目標明確以后，制定者的任務(wù)就是要依據(jù)評價目標，提出初擬評價指標。提出初擬評價指標的方法主要有包括( )。 A.頭腦風暴法 B.因素分解法 C.典型研究法 D.理論推演法 參考答案：ABCD 33. 效標關(guān)聯(lián)效度分為同時效度和預測效度兩種。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 34. 關(guān)鍵特征調(diào)查法是先請被調(diào)查者從所提供的備擇指標中找出最關(guān)鍵、最有特征的指標，再對指標進行篩選并求出其權(quán)重的方法。(

10、) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 35. 結(jié)構(gòu)效度的驗證的步驟包括( )。 A、提出有關(guān)理論結(jié)構(gòu)的說明，并據(jù)此設(shè)計測量用的試題 B、提出可以驗證該理論結(jié)構(gòu)是存在的假設(shè)說明 C、采用各種方法收集實際的資料，以驗證第二步提出的假設(shè)的正確性 D、收集其他類型的輔助證據(jù)，淘汰與理論結(jié)構(gòu)相反的試題，或是修正理論 參考答案：ABCD 36. 我們把客觀世界中具有某種共同特征的元素的全體稱為總體，總體中的每一個元素都稱為個體，從總體中抽取的部分個體組成的群體稱為樣本。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 37. 相互關(guān)聯(lián)的兩個變量，

11、一個增大另一個也隨之增大，一個減小另一個也隨之減小，這樣的相關(guān)稱為( )。 A、正相關(guān) B、負相關(guān) C、零相關(guān) D、完全相關(guān) 參考答案：A 38. 理論上講，各組相對次數(shù)之和等于1。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 39. 制定科學的教育評價表，是實施教育評價的關(guān)鍵步驟，主要表現(xiàn)在( )。 A.有利于提高評價的客觀性 B.有利于提高評價的全面性 C.有利于提高評價的有效性 D.有利于提高評價的科學性 參考答案：ABD 40. 編制教育測驗時，編制者首先要考慮的問題是( )。 A.測驗屬性 B.測驗目的 C

12、.測驗用途 D.測驗對象 參考答案：B 41. 相關(guān)系數(shù)r取值在-1和1之間。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 42. 操作測驗常用的分類方法是根據(jù)情境的真實程度，可將其分為( )。 A.紙筆操作測驗 B.辨認測驗 C.模擬操作測驗 D.工作樣本操作測驗 參考答案：ABCD 43. 相對次數(shù)在本質(zhì)上是簡單次數(shù)和總次數(shù)為比值。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 44. 分半信度，該方法適合于測驗題目全部為二分記分題的測驗的內(nèi)部一致性信度分析。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A

13、 45. 虛無假設(shè)和備擇假設(shè)之間是矛盾對立的。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 46. 同質(zhì)性信度也叫內(nèi)部一致性信度，它的方法主要有( )。 A、分半信度 B、庫德理查遜信度 C、復本信度 D、克龍巴赫(cronbach)α系數(shù) 參考答案：ABD 47. 關(guān)鍵特征調(diào)查法是先請被調(diào)查者從所提供的備擇指標中找出最關(guān)鍵、最有特征的指標，再對指標進行篩選并求出其權(quán)重的方法。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 48. 測量的三要素分別是( )。 A.測量的量具 B.測量的參照點 C.測量的單位 D.測量的起點 參考答案：ABC 49. 客觀性測驗利于學生求異思維的發(fā)展。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 50. 結(jié)構(gòu)效度的驗證的步驟包括( )。 A.提出有關(guān)理論結(jié)構(gòu)的說明，并據(jù)此設(shè)計測量用的試題 B.提出可以驗證該理論結(jié)構(gòu)是存在的假設(shè)說明 C.采用各種方法收集實際的資料，以驗證第二步提出的假設(shè)的正確性 D.收集其他類型的輔助證據(jù)，淘汰與理論結(jié)構(gòu)相反的試題，或是修正理論 參考答案：ABCD