《陜西省柞水中學(xué)高中語(yǔ)文 2雨巷課件1 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《陜西省柞水中學(xué)高中語(yǔ)文 2雨巷課件1 新人教版必修1（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、雨巷學(xué)案課件自主與合作學(xué)習(xí) 1.你了解戴望舒多少？請(qǐng)介紹一下。婉約風(fēng)格-法國(guó)象征派-孤獨(dú)、抑郁、消沉。 2.如何區(qū)別現(xiàn)代詩(shī)與古體史？?jī)煞N詩(shī)歌體例：其一，時(shí)間上，“五四”以前以后。其二，古文與現(xiàn)代文的兩種產(chǎn)物。其三，律詩(shī)、絕句、詞、散曲；有一定的格式和體例。 自由詩(shī)：不押韻、只分項(xiàng)、不講長(zhǎng)短、左對(duì)齊、內(nèi)在節(jié)奏、手法復(fù)雜而多樣。自主學(xué)習(xí) 3.勾畫(huà)第一節(jié)朗讀音節(jié)，學(xué)習(xí)朗讀全詩(shī)。 撐著/油紙傘，獨(dú)自 彷徨在/悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng) / 又寂寥的/雨巷， 我希望/逢著/ 一個(gè)丁香一樣的/ 結(jié)著愁怨的/姑娘。 4.朗讀并背誦這首詩(shī)。合作探究學(xué)習(xí) 5.歸結(jié)全詩(shī)意象，關(guān)鍵意象哪兩個(gè)？簡(jiǎn)單分析一下。 油紙傘、 雨巷、 丁香
2、和姑娘、 籬墻 雨巷-丁香 6.本詩(shī)最重要的表現(xiàn)手法是什么？簡(jiǎn)單分析一下效果。 象征 重疊 反復(fù) 7.另舉一首現(xiàn)代詩(shī)，學(xué)著賞析一下。賞析下首詩(shī)賞析下首詩(shī) 面朝大海，春暖花開(kāi) 海子詩(shī)歌賞析 作為一個(gè)新時(shí)期的詩(shī)人，海子海子無(wú)疑是頗引人關(guān)注的。讀他的詩(shī)歌，可以于現(xiàn)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里尋覓到一處供我們疲憊的心靈暫時(shí)休憩的靜謐港灣。 勿庸置疑，現(xiàn)今快節(jié)奏的生活方式，滋生出一代又一代被強(qiáng)自上緊了發(fā)條的“機(jī)器”人：人們只是為了自己活著，為了今天活著，為了一些仿佛與自己的快樂(lè)和幸福有關(guān)的理由而虛偽的活著。甚至人們?yōu)榱恕皥?jiān)強(qiáng)”的生存在這個(gè)世界上，很多時(shí)候還要不得不戴上一張張形態(tài)各異的面具。在這樣的方式下，很多
3、正常的現(xiàn)象遭受到了不同程度的扭曲：人與人之間的本該純潔無(wú)瑕的坦誠(chéng)，被金錢(qián)和權(quán)利腐蝕后變得堅(jiān)如磐石而毫無(wú)溫情；人們?yōu)榱俗约旱乃嚼幌б云茐淖匀粸榇鷥r(jià)；人與動(dòng)物之間也早已摒棄了“和諧永居”的情結(jié)。人作為一種至高無(wú)上無(wú)出其右的高等動(dòng)物，恣意的踐踏著人性的原有的那分本真。 或許詩(shī)人真的多是多愁善感的，海子也概莫能外。當(dāng)長(zhǎng)期的壓抑情緒積累到一定濃度的時(shí)候，詩(shī)人于是爆發(fā)了： 從明天起，做一個(gè)幸福的人從明天起，做一個(gè)幸福的人 喂馬，劈柴，周游世界喂馬，劈柴，周游世界 從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi) 從這些話(huà)里，我們可以直接
4、感觸到詩(shī)人內(nèi)心里所迸發(fā)出的那份對(duì)現(xiàn)存生活方式的厭倦與無(wú)奈，以及對(duì)那種形似“原始”生活的美好向往與渴求。平平淡淡才是真，陶淵明式的田園生活重新激發(fā)了詩(shī)人無(wú)限的遐思。關(guān)注身邊的每一處場(chǎng)景，從大自然中擷取一點(diǎn)一滴的快樂(lè)之源。而詩(shī)人所期望居住的“房子”面朝大海，只有淡雅的花香環(huán)顧在房子周?chē)?，自然是想超凡脫俗遠(yuǎn)離塵囂。 從明天起，和每一個(gè)親人通信從明天起，和每一個(gè)親人通信 告訴他們我的幸福告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個(gè)人我將告訴每一個(gè)人 給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福陌生人，我也為你祝福 愿你有一個(gè)燦
5、爛的前程愿你有一個(gè)燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福愿你在塵世獲得幸福 我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)我只愿面朝大海，春暖花開(kāi) 當(dāng)人們追求幸福而最終導(dǎo)致人與人的關(guān)系趨于冷漠，詩(shī)人對(duì)所謂的“幸福”重新賦予了嶄新的內(nèi)涵：親情的滋潤(rùn)，快樂(lè)的分享，才應(yīng)該是世間最為真切的幸福。當(dāng)陌生的人成為相知的朋友，當(dāng)每一條河每一座山都被我們呼喊出帶有情感的名字，那么這個(gè)世界還會(huì)有什么能阻隔人們之間的那分原始的本真？ 可以說(shuō)海子給了我們太多的美麗遐思。遺憾的是，他的這個(gè)心愿很難達(dá)到，起碼在短時(shí)期內(nèi)只能作為一種奢望存在。因?yàn)樽鳛樯嬖谀撤N社會(huì)形態(tài)里的個(gè)體，人們的意識(shí)形態(tài)便決定了某種生活方式。
6、人與人之間那種單純?nèi)缢慕煌绞?，似乎也只能恍然于?mèng)中了。 逝者已去，唯有魂靈依舊在期待。作為依舊苦苦于塵囂奔波中的世人，究竟又能有幾人會(huì)感悟到詩(shī)人的用心良苦呢？ （注：（注：該賞析文章僅僅是詩(shī)歌內(nèi)容與主旨的賞析，沒(méi)有分該賞析文章僅僅是詩(shī)歌內(nèi)容與主旨的賞析，沒(méi)有分析手法析手法） 薰衣草薰衣草 喜歡這種紫藍(lán) 可以把季節(jié)變了顏色 可以把黑夜染上夢(mèng)的味道 提裙奔跑已不重要 重要的是可以在上面飛 陽(yáng)光如水，每一捧都是最珍愛(ài)的糧食 可以揮霍，不能浪費(fèi) 順流而下，到達(dá)大海 逆流而上，路過(guò)每個(gè)春天 昨夜的雨，畫(huà)好了這個(gè)春天的模樣 今天的明媚，就讓尋找的目光飽滿(mǎn)起來(lái) 不信你看，枝頭的嫩黃 正在把三月的風(fēng)鼓蕩
7、最適宜在此時(shí)懷抱一首詩(shī) 把河流的兩岸種滿(mǎn)薰衣草 然后安靜地坐在清澈的源頭 笑看一尾魚(yú)的尖叫作業(yè)：賞析下面這首詩(shī)作業(yè)：賞析下面這首詩(shī)(前面有圖片前面有圖片)教師簡(jiǎn)析（原創(chuàng)）教師簡(jiǎn)析（原創(chuàng)） 該詩(shī)詩(shī)人借物寄情，以美麗優(yōu)雅的薰衣草為依托（即意象承該詩(shī)詩(shī)人借物寄情，以美麗優(yōu)雅的薰衣草為依托（即意象承載），表達(dá)和寄寓了自己對(duì)生命、生活和人生的看法與感悟。載），表達(dá)和寄寓了自己對(duì)生命、生活和人生的看法與感悟。 第一節(jié)，詩(shī)人由薰衣草的顏色順理成章聯(lián)想到季節(jié)，由實(shí)到第一節(jié)，詩(shī)人由薰衣草的顏色順理成章聯(lián)想到季節(jié)，由實(shí)到虛，由物及人，虛，由物及人，“不重要不重要”的的“提裙奔跑提裙奔跑”再到草上再到草上“飛飛”翔
8、，翔，這是一種多么飄逸浪漫的情懷與舉止啊。這是一種多么飄逸浪漫的情懷與舉止啊。 第二節(jié)寫(xiě)到薰衣草同人一樣，離不了陽(yáng)光，需要她的溫暖與第二節(jié)寫(xiě)到薰衣草同人一樣，離不了陽(yáng)光，需要她的溫暖與滋潤(rùn)，但作為受益者的蕓蕓眾生滋潤(rùn)，但作為受益者的蕓蕓眾生 ，更應(yīng)該懂得珍惜，懂得感恩，更應(yīng)該懂得珍惜，懂得感恩，切不可枉費(fèi)生命，枉費(fèi)青春，應(yīng)該做到生命不息，奮斗不止。切不可枉費(fèi)生命，枉費(fèi)青春，應(yīng)該做到生命不息，奮斗不止。 第三節(jié)，繼續(xù)抓住薰衣草賴(lài)以生活的季節(jié)第三節(jié)，繼續(xù)抓住薰衣草賴(lài)以生活的季節(jié)春天，以春春天，以春天特有的意象天特有的意象“春雨春雨”“”“嫩黃的枝葉嫩黃的枝葉”“”“溫暖的風(fēng)溫暖的風(fēng)”“”“明媚的陽(yáng)
9、明媚的陽(yáng)光光”啟示讀者：珍惜青春年華，畫(huà)好人生的春天。啟示讀者：珍惜青春年華，畫(huà)好人生的春天。 最后一節(jié)，詩(shī)人選擇“詩(shī)歌”這個(gè)意象，意在啟迪我們，人生應(yīng)該像詩(shī)一樣優(yōu)雅空靈純粹，而拒絕勢(shì)利貪欲庸俗，進(jìn)而歸結(jié)詩(shī)的主題：薰衣草優(yōu)雅高貴純潔人生的承載物，在生命的源頭，在那沒(méi)有污染的河道里，美麗的游魚(yú)都會(huì)“笑”著驚訝而“尖叫”，生命?。憾嗝疵利?，多么驚艷，多么有意義啊。熏衣草花田熏衣草花田 我在六月的鞏乃斯和特克斯河谷之間行走 我要趕在云朵淋濕陽(yáng)光之前 把你的火焰喊出來(lái) 我要把你的火焰喊出來(lái) 從傍晚夜鶯那半聲顫抖的圓滑高音里 從一粒噙濕露珠的草籽里 從十萬(wàn)只蜜蜂瘋狂的舞蹈里 從十萬(wàn)匹駿馬的馬蹄聲里 把你
10、喊出來(lái) 像閃電砸開(kāi)了烏云 像烏云砸開(kāi)了天空 像天空砸開(kāi)了踉蹌的身體 那動(dòng)蕩不安的波濤 在遠(yuǎn)方的大海里越來(lái)越藍(lán)了 如河流般沉重地涌動(dòng) 沉入花朵的呼吸 在清水鎮(zhèn) 我偷偷地流淚 擁抱著虛無(wú)的空氣 我推不動(dòng)大地十萬(wàn)畝沉重的影子 這黑暗中的藍(lán) 這花朵中的紫 是遙遠(yuǎn) 是真實(shí) 是無(wú)聲的火曜 我要把你喊出來(lái) 喊出來(lái)就喊出了 我愛(ài)的人和愛(ài)我的人 壁柜中的薰衣草壁柜中的薰衣草 任波 這髭須一樣硬扎的生活 這皮膚一樣松弛的日子 這消化一樣快速的工作 這左手右手一樣不甚明了的感情 要我再一次地說(shuō)出愛(ài) 說(shuō)出一種羞紅 是多么地不容易 除了夜 孩子不再監(jiān)視 忙碌了一天的小舟都搬進(jìn)港灣 星光透過(guò)窗戶(hù) 創(chuàng)設(shè)一種相當(dāng)?shù)囊饩?并且，還要我一轉(zhuǎn)身 碰到你的一縷發(fā)絲 才會(huì)突然把一個(gè)字想起 并把壁柜中一袋干枯的薰衣草注視 啊，親愛(ài)的 別怪我把日子過(guò)得靜靜的 別以為我已經(jīng)忽略了你 其實(shí)，愛(ài) 除了看得見(jiàn)的部分 還有看不見(jiàn)的部分 就像皮膚之下的河流 雖然不夠喧囂 流動(dòng)確是一直都在 就像現(xiàn)在 那壁柜中的香 也許它已經(jīng)不夠奔放 但卻更加深沉 （此詩(shī)發(fā)表于詩(shī)刊08年8月號(hào)下半月刊上）
陜西省柞水中學(xué)高中語(yǔ)文 2雨巷課件1 新人教版必修1
