《七年級道德與法治下冊 第三單元 一起成長 第九課 生命共舟 第34框 合作寶典 合作與競爭課件 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治下冊 第三單元 一起成長 第九課 生命共舟 第34框 合作寶典 合作與競爭課件 人民版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元 一起成長第九課 生命共舟合作寶典 合作與競爭課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)典例精析典例精析課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標目錄目錄知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標 1、樹立良好的合作意識和正確得當?shù)母偁幰庾R，培養(yǎng)團隊精神。 2、培養(yǎng)與人合作、競爭的能力與習(xí)慣并實踐在日常生活中。 3、理解幾種常見的合作寶典并能運用在實際生活中；正確處理合作與競爭的關(guān)系，學(xué)會合作與競爭。課前預(yù)習(xí) 1、合作需要在群體中進行。只有每個人都承擔(dān)起自己_的責(zé)任，合作才會成功。而推卸責(zé)任、不貢獻自己的_，是對自己、對他人不負責(zé)任的表現(xiàn)。 2、對于我們學(xué)生而言，合作學(xué)習(xí)是一種_的合作形式。 3、在合作體內(nèi)，只有充分發(fā)揮每個個體的_，才能
2、形成_的合作，取得“1+12”的效果。 4、俗話說：尺有所短，寸有所長。人人都有自己的特點，有自己的長處和短處。合作就是要充分發(fā)揮每個人的_，做到人盡其才，以提高解決問題的_。 5、合作是有原則的合作必須符合_和道德要求。 6、在與他人合作的過程中，我們必須盡自己的責(zé)任，為他人找想，發(fā)揮每個人的長處，講究原則。如果我們能熟練運用這些合作寶典，就能夠逐步形成良好的_。 7、在生活中，我們需要合作，也需要競爭。如果沒有合作，生活就會讓人感覺_，變成一片戰(zhàn)場，生活就會缺乏生機與活力，變成一潭死水。 8、競爭與合作不是_的，相反，二者常常_的。競爭中常常包含合作，合作中也存在著競爭，。 9、競爭與合作
3、還可以_，相互促進。競爭可以充分調(diào)動人的主動性，激發(fā)人的進取心和_，但長時間的競爭也容易讓人產(chǎn)生緊張、不安、失敗感和敵意。 10、一個群體內(nèi)部合作得好，有利于這個群體在競爭中_；同時，在合作的群體內(nèi)部也不排除個體之間的競爭，因為它是團體保持活力和優(yōu)勢的_。答案 1.應(yīng)盡 智慧和力量 2.最常見3.作用和力量 有效 4.長處 能力和效率5.法律規(guī)范 6.合作品質(zhì)7.緊張與不安 8.互相排斥 不可分割 9.相互補充 創(chuàng)新意識 10.取勝 內(nèi)在動力知識結(jié)構(gòu)典例精析 1、科學(xué)家提出：如果許多人聚合在一起，就某一個問題各抒己見、相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生112的效果。這給
4、我們的啟示是 （ ） A合作離不開競爭 B競爭能使大家相互促進，共同提高，共同進步 C競爭離不開合作 D在競爭中要處理好自己與他人的關(guān)系答案解析 答案：B 解析：本題以科學(xué)家提出的112為題干，考查在競爭中如何處理個人與他人關(guān)系的知識，考查理解和分析問題的能力。根據(jù)材料應(yīng)該找出在競爭中該如何做，A、C排除，答非所問；B和D與材料相關(guān)，但D說法沒有體現(xiàn)出材料中的“產(chǎn)生意想不到的效果”，而B回答的是“相互促進，共同提高”，所以B正確。 2、據(jù)悉，日前株洲市很多中小學(xué)校嘗試將班級分成若干個模塊小組，通過組與組之間的競爭與合作，組內(nèi)成員之間的合作與競爭，有力的促進了每個學(xué)生和班集體的發(fā)展對此，下列認識
5、正確的是（） A班級是一個團隊，把班級分成若干個模塊小組不利于團結(jié) B組內(nèi)成員之間不需要競爭 C組與組之間、組內(nèi)成員之間的競爭不利于團結(jié)，應(yīng)盡量避免 D在競爭中合作，在合作中競爭，才能更好地實現(xiàn)個人和集體的目標答案解析 答案：D 解析：通過組與組之間的競爭與合作，有力的促進了每個學(xué)生和班集體的發(fā)展認識正確的是：在競爭中合作，在合作中競爭，才能更好地實現(xiàn)個人和集體的目標所以D符合題意，A、B、C錯誤，班級是一個團隊，班級分組不會影響團結(jié)，組內(nèi)成員之間需要競爭；組內(nèi)成員之間的競爭處理好了，不會影響團結(jié)，故選D。 3、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”這句話從一個側(cè)面告訴我們（ ） 要正確認識合作與
6、競爭的關(guān)系 競爭對于社會發(fā)展往往帶來負面影響 有競爭就不會有合作 合作與競爭是相互聯(lián)系、相互促進的 ABCD答案解析 答案：D 解析：題干這句話告訴我們競爭的目的在于雙贏，所以我們要正確認識合作與競爭的關(guān)系，合作與競爭是你中有我，我中有你，是相互聯(lián)系、相互促進的所以是正確的，是錯誤的，競爭具有兩面性，有積極的一面，也有消極的一面，是錯誤的，競爭與合作不是水火不容的，排除，故選。來源:學(xué)科課后訓(xùn)練 1、下列關(guān)于合作的說法，錯誤的是 （ ） A合作能聚集力量，啟發(fā)思維 B合作能開闊視野，激發(fā)創(chuàng)造力 C合作能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神 D合作能打消人的積極性 2、競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提
7、高我們學(xué)習(xí)和工作的效率，使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，因此說明 （ ） A只要有競爭就能使人進步 B我們完全生活在競爭的環(huán)境之中 C競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用 D競爭就是要不擇手段地爭取勝利 3、楊揚學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀，班上許多同學(xué)都把他當成競爭對手，但他仍然樂意幫助同學(xué)解答難題，他認為幫助別人的過程也是自我提升的過程，這說明了他（ ） A有較強的合作意識，但缺乏競爭觀念 B能正確處理競爭與合作的關(guān)系 C認識到合作與競爭既相互排斥又相互聯(lián)系 D很自信，認為自己能戰(zhàn)勝競爭對手 4、弱肉強食、叢林法則不是人類共存之道。贏者通吃、零和博弈不是人類發(fā)展之路。和平而不是戰(zhàn)爭，合作而不是對
8、抗，共贏而不是零和。這句話給我們的啟示是（ ） 雙贏是競爭最理想的結(jié)果 競爭會導(dǎo)致兩敗俱傷，因此國家間應(yīng)避免競爭 人類要進步，國家要發(fā)展，就應(yīng)在競爭中合作，在合作中競爭 加強合作就一定能達成彼此期待的目標 A B C D5、隴隴所在的學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，班上同學(xué)分成了若干小組并進行合作學(xué)習(xí)，但是隴隴擔(dān)心其他同學(xué)超越自己，很少主動參與合作學(xué)習(xí)。問題設(shè)計 （1）你如何看待隴隴的行為？ （2）我們應(yīng)該怎樣看待競爭與合作的關(guān)系？參考答案 1.D2.C3.B4.B 5.（1）通過合作學(xué)習(xí)可以完善自己的個性、提高自己的學(xué)習(xí)水平，隴隴不能正確看待合作的重要性 （2）在合作中競爭，在競爭中合作，是相互依存的兩個方面沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的，因為沒有參照系同樣，合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者競爭與合作是統(tǒng)一的
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