《吉林省長(zhǎng)市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9 漢字之美妙在多維課件 長(zhǎng)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省長(zhǎng)市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9 漢字之美妙在多維課件 長(zhǎng)版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)上冊(cè)九年級(jí)上冊(cè)9.9.漢字之美漢字之美 妙在多維妙在多維作者、文體簡(jiǎn)介 沈致遠(yuǎn)，江蘇溧陽(yáng)人。畢業(yè)于浙江大學(xué)。他研究興趣和領(lǐng)域包括微波超導(dǎo),激光以及物理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等，擁有美國(guó)專利15項(xiàng)。致力于提倡科學(xué)文藝。 科學(xué)散文，科學(xué)散文是以科學(xué)內(nèi)容為題材的科學(xué)小品文，它與一般科普文章相比，具有濃厚的文學(xué)色彩。它融科學(xué)性與文學(xué)性于一身。讀文章，整體感知第一部分（1）: 高度贊美漢字，并交代本文寫作視角，總領(lǐng)全篇。第二部分（212）：集中書寫漢字之美，妙在多維。第一層（24），解釋“維度”的概念；第二層（412），解釋漢字的多維之美。第三部分（1314）：總結(jié)全文，比較中抒發(fā)熱愛之情。文章采用總分總的結(jié)
2、構(gòu)方式，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。1.分析文章結(jié)構(gòu)2.讀第五段，理解“公孫大娘舞劍器” “庶幾近之”的內(nèi)涵。 讀文章，整體感知 “書法是凝固的舞蹈，而舞蹈是流動(dòng)的書法”.舞蹈與書法都展示著時(shí)間與空間。都是視覺藝術(shù)，都是造型藝術(shù)，都是心靈的藝術(shù)。3.讀第六段，理解“字如其人”。字如其人，人如其字。書法家之所以百花齊放源于漢字具有極大的自由度。4.讀第七至十自然段 讀文章，整體感知 自由度原來(lái)來(lái)自多維空間，漢字書法講究構(gòu)架至少需要二維空間，講究懸腕應(yīng)具有三維空間，講究筆法自然得需要多維空間，漢字之美，原來(lái)妙在多維。獨(dú)特的工具造就了的書法獨(dú)特自由度，書法獨(dú)特的自由度的多維空間，漢字的多維空間來(lái)自漢字本身從本質(zhì)上是二維的，還來(lái)自書法講究構(gòu)架、懸腕、筆法。書法講究筆法就需要獨(dú)特的工具，工具的眾多自由度就使得書法具有眾多的自由度，工具與書法相得益彰，造就了漢字獨(dú)特的美。歸根結(jié)底，漢字之美，妙在多維。課堂小結(jié)新：科學(xué)散文的形式；“幾何學(xué)”角度； “多維”之說(shuō)。 美：漢字本身；引用古詩(shī)詞；巧妙運(yùn)用修辭；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。真：對(duì)中華文化真的熱愛；對(duì)中華文明真的自豪；對(duì)傳承傳統(tǒng)文化真的期盼。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！
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