小學(xué)體育課教案——《坐位體前屈》教案培訓(xùn)講學(xué)

資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除體育課教案坐位體前屈學(xué)習(xí)階段水平二三(7) 班人數(shù)： 52 人執(zhí)教：張贊成時(shí)間： 2015 年 6 月 11 日教學(xué)內(nèi)容1、坐位體前屈2 、游戲：賽龍舟教學(xué)目標(biāo) ：1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握坐位體前屈的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展腰部的協(xié)調(diào)性。2、讓學(xué)生的韌帶得到鍛煉，發(fā)展身體的柔韌性。3、運(yùn)用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn) ：兩腿并攏繃直，上體前屈要充分。難點(diǎn) ：膝蓋不能彎曲，動(dòng)作持久到位。課教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生參與情感教育序場地時(shí)間1 、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問開好！始 2 、檢查著裝，組織部 熱身。分3、情境導(dǎo)入。4、宣布本課內(nèi)容。一、坐位體前屈的動(dòng)作方法 ：慢慢練平坐1、教師與體育委員1、 聽從指揮。一起帶隊(duì)伍到指定場地集合。2 積極熱身。2 教師和學(xué)生一起積極參與做熱身活動(dòng)。3、認(rèn)真聽講，積極創(chuàng)設(shè)情境3 情景導(dǎo)入： 以端午參與。激發(fā)興趣節(jié)為話題，師生交流。散點(diǎn)×××× 3×××× 分×××× 鐘××××5要求：分快、靜、齊鐘在地上，伸直雙1、講解賽龍舟的基1、認(rèn)真聽講解，仔腿， 腳板崩直， 然本動(dòng)作和各個(gè)角色細(xì)觀察示范的技術(shù)基后，彎曲腰部， 雙手的分工動(dòng)作，建立運(yùn)動(dòng)表本放在頭的兩側(cè)，盡力象。發(fā)揮想象部向前伸慢慢用力，不合作學(xué)習(xí)分要晃。（ 把賽龍舟動(dòng)2、引導(dǎo)學(xué)生把坐位2、各排就位，集體活躍氣氛作滲透到教學(xué)當(dāng)中，體前屈動(dòng)作運(yùn)用到練習(xí)。娛教于學(xué)。）賽龍舟當(dāng)中二、輔助練習(xí)：3、教師參與并指導(dǎo)3、積極認(rèn)真，配合1、蹲立劃槳（劃手）學(xué)生進(jìn)行參與。2、站立劃槳（舵手）3、擂鼓助威（鼓手）散點(diǎn)×××××××× 18×××× 分×××× 鐘要求：成四列縱隊(duì)，前后一臂距離word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除三、賽龍舟游戲步驟規(guī)則：1 、每隊(duì)隊(duì)員一路縱隊(duì)坐在墊子上，比賽距離為半個(gè)足球場。1、教師講解游戲1、認(rèn)真聽講規(guī)則。102 、教師發(fā)令后，各分隊(duì)最后一名隊(duì)員（舵鐘手）將墊子從頭頂上2、 動(dòng)作示范方向前傳遞，直至第2、一位面前。3、 仔細(xì)觀察3、指導(dǎo)并評(píng)判勝負(fù)3、隊(duì)員依次向前挪，騰出一個(gè)墊子，依次類推，直至最后一個(gè)隊(duì)員通過終點(diǎn)。融入情境3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作進(jìn)行游勇于挑戰(zhàn)戲結(jié)與學(xué)生談?wù)搨鹘y(tǒng)節(jié)散點(diǎn)束1、整隊(duì)集合日的感受和意義。××××4部2、放松身心1、與學(xué)生一起進(jìn)行1、與教師一起進(jìn)行穩(wěn)定情緒××××分word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除分3、總結(jié)本課情況放松練習(xí)。放松。放松心情××××鐘4、宣布下課2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳2、討論對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日××××統(tǒng)節(jié)日。的認(rèn)識(shí)。器體操墊 20 個(gè)，小鼓4 個(gè)預(yù)計(jì)密度：40%-45%材平均心率：115 135 次 / 分鐘課后小結(jié)word 可編輯