河南省洛陽市中考政治 推進依法治國 建設(shè)法治國家復(fù)習(xí)課件

小組合作小組合作總結(jié)答案總結(jié)答案共性共性答案答案個性答案 題目 審議民法總則草案的意義網(wǎng)絡(luò)安全法制定的意義慈善法出臺的意義中醫(yī)藥法制定的意義依法治國依法治國 法律體系法律體系 公平正義公平正義人民群眾的合法權(quán)益人民群眾的合法權(quán)益 注重歸納注重歸納 化化“龐雜龐雜” 為為“同類同類”傳統(tǒng)文化 傳統(tǒng)美德 網(wǎng)絡(luò)安全 問題答案答案全面從嚴(yán)治黨全面從嚴(yán)治黨 反腐倡廉反腐倡廉 嚴(yán)厲打擊電信詐騙等違法嚴(yán)厲打擊電信詐騙等違法犯罪行為犯罪行為黨的先進性黨的先進性 宗旨宗旨 公平正義公平正義 依法治國依法治國人民群眾的合法權(quán)益人民群眾的合法權(quán)益 化繁為簡化繁為簡 化化“新奇新奇” 為為“常規(guī)常規(guī)”1、嚴(yán)格執(zhí)法，我國采取了哪、嚴(yán)格執(zhí)法，我國采取了哪些行動，并談?wù)勥@些行動的些行動，并談?wù)勥@些行動的意義？意義？2、你認(rèn)為我國在執(zhí)法方面、你認(rèn)為我國在執(zhí)法方面值得點贊的行動有哪些，并值得點贊的行動有哪些，并談?wù)勥@些行動彰顯了什么？談?wù)勥@些行動彰顯了什么？3、近些年來，我國采取哪、近些年來，我國采取哪些行動落實些行動落實“法令行則國治法令行則國治”這一理念，并闡述這些行動這一理念，并闡述這些行動傳遞的正能量。傳遞的正能量。我校法律講堂社團打算以“學(xué)習(xí)法治人物，弘揚法治精神”為主題開展一次活動，請你參與其中。【深挖掘 細(xì)解讀】12月4日，2016年度法治人物評選結(jié)果揭曉。法治人物一、黃志麗，一名基層法官，她把審判帶到村莊、社區(qū)，讓“黃志麗法官工作室”成為群眾家門口的“小法院”。她說：“邁出去的是腳步，帶回來的是民心；俯下去的是身板，樹起來的是信任。”法治人物二、程世榮 一退休人員，為了幫他人洗清冤屈，他面對疑案挺身而出,奔走呼喊歷盡艱辛，歷經(jīng)11年終于迎來正義的曙光。（1）學(xué)習(xí)上述兩位榜樣的事跡，你感觸）學(xué)習(xí)上述兩位榜樣的事跡，你感觸頗多，打算與同學(xué)們分享些什么？頗多，打算與同學(xué)們分享些什么？ 生命的價值在于奉獻；實現(xiàn)人生價值，要腳踏實地、從現(xiàn)生命的價值在于奉獻；實現(xiàn)人生價值，要腳踏實地、從現(xiàn)在做起，從小事做起；全心全意為人民服務(wù)；愛崗敬業(yè)，在做起，從小事做起；全心全意為人民服務(wù)；愛崗敬業(yè)，弘揚社會主義核心價值觀；要樹立法律意識，維護法律尊弘揚社會主義核心價值觀；要樹立法律意識，維護法律尊嚴(yán)；要積極維護社會的公平正義；要關(guān)愛他人；要積極承嚴(yán)；要積極維護社會的公平正義；要關(guān)愛他人；要積極承擔(dān)社會責(zé)任，培養(yǎng)親社會行為。擔(dān)社會責(zé)任，培養(yǎng)親社會行為。【舉實例舉實例 明事理明事理 】（2）習(xí)近平強調(diào)：）習(xí)近平強調(diào)：法安天下，德潤人心，為實現(xiàn)法安天下，德潤人心，為實現(xiàn)“德潤人德潤人心心”,我國采取了諸多舉措，試舉兩例。我國采取了諸多舉措，試舉兩例。開展開展“感動中國感動中國”年度人物評選；開展年度人物評選；開展“最美人最美人物物”評選活動；中國評選活動；中國“好人榜好人榜”評選活動；全國評選活動；全國道德模范評選表彰活動；社會主義核心價值觀教道德模范評選表彰活動；社會主義核心價值觀教育學(xué)習(xí)活動；傳承家風(fēng)家訓(xùn)活動；設(shè)立首個中華育學(xué)習(xí)活動；傳承家風(fēng)家訓(xùn)活動；設(shè)立首個中華慈善日；大力推廣學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動等。慈善日；大力推廣學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動等。【學(xué)楷模學(xué)楷模 談行動談行動】（3 3）法治人物用行動彰顯法治的力量和）法治人物用行動彰顯法治的力量和道德的光輝，要成為道德的光輝，要成為“德法雙馨德法雙馨”的中學(xué)生，你將采取哪的中學(xué)生，你將采取哪些實際行動？些實際行動？認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強法律意識；自覺遵守法律，維護法律認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強法律意識；自覺遵守法律，維護法律的尊嚴(yán)；勇于護法，敢于并善于同違法行為作斗爭；積極履行的尊嚴(yán)；勇于護法，敢于并善于同違法行為作斗爭；積極履行公民義務(wù)，理性行使公民權(quán)利；提高道德修養(yǎng)，自覺踐行社會公民義務(wù)，理性行使公民權(quán)利；提高道德修養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀；增強責(zé)任意識，勇于承擔(dān)社會責(zé)任；積極參主義核心價值觀；增強責(zé)任意識，勇于承擔(dān)社會責(zé)任；積極參加社會公益活動，培養(yǎng)親社會行為；主動維護社會的公平正義加社會公益活動，培養(yǎng)親社會行為；主動維護社會的公平正義；遵守社會公德等。；遵守社會公德等。類比：學(xué)習(xí)上述兩位榜樣的事跡，你感觸頗多，打算類比：學(xué)習(xí)上述兩位榜樣的事跡，你感觸頗多，打算與同學(xué)們分享些什么？與同學(xué)們分享些什么？抽絲剝繭抽絲剝繭 化化“抽象抽象” 為為“具體具體”立立法法普普法法依法治國依法治國 法律體系法律體系 人民群眾的合法權(quán)益人民群眾的合法權(quán)益 公平正義公平正義黨的先進性黨的先進性 公平正義公平正義 依法治國依法治國人民群眾的合法權(quán)益人民群眾的合法權(quán)益 觀念觀念 意識意識 素養(yǎng)素養(yǎng)執(zhí)執(zhí)法法