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1、九年級上冊九年級上冊10.10.曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)讀文章，整體感知 讀文章，整體感知1.課文中哪兩個字最能概括曹劌這一人物的特點？ 遠(yuǎn) 謀取信于民捕捉時機分析勝因戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后2.曹劌是在怎樣的背景下請見的？3.他為什么要“請見”？4.對“何以戰(zhàn)？”一問，魯莊公提出哪三個條件？分別是對誰而言的？曹劌的態(tài)度怎樣？ 讀文章，整體感知2.十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。3.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。4.官僚貴族；天地神靈否定 廣大人民肯定5.曹劌為什么要在“齊人三鼓”后,才曰“可(鼓)矣”?6.曹劌為什么要“下視其轍，登軾而望之?！?？他看到了什么？ 讀文章，整體感知5.齊人三鼓正是“彼竭我盈”之時。6.懼有伏焉、
2、轍亂旗靡 讀文章，整體感知遠(yuǎn)謀：一知“民心向背”，有為國分憂的精神；二知“士氣盈竭”，有當(dāng)機立斷的才干；三知“戰(zhàn)場虛實”，有務(wù)實求真的才智。7.魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪些方面？ 讀文章，整體感知一把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神靈身上；二用兵輕舉妄動，急功近利；三取勝而不知勝因；8.古人記敘這場戰(zhàn)爭，用“齊魯長勺之戰(zhàn)”為題，而后人卻改用“曹劌論戰(zhàn)”為題，為什么要作這樣的改動？9.本文記事哪些詳寫，哪些略寫？為什么這樣處理？讀文章，整體感知8.全篇以曹劌的言行為主組織記事材料，而記事的中心又處落在曹劌的“謀”字和“論”字上。9.本文重點是寫“論戰(zhàn)”，故戰(zhàn)前對話寫得詳；戰(zhàn)爭過程寫得略；曹劌用謀寫得詳；莊公問計寫得略。課堂小結(jié) 課文中指出了戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備取信于民，敘述了利于轉(zhuǎn)入反攻的陣地長勺，敘述了利于反攻的時機彼竭我盈之時，敘述了追擊開始的時機轍亂旗靡之時。這次戰(zhàn)役，采取了“敵疲我打”的方針，成為中國戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)勝強軍的有名戰(zhàn)例。長勺之戰(zhàn)表現(xiàn)了曹劌政治上的杰出才能和軍事上 的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，說明必須取信于民，運用正確的戰(zhàn)機，并掌握遠(yuǎn)見卓識，才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！
吉林省長市九年級語文上冊 10 曹劌論戰(zhàn)課件 長版
