七年級語文下冊 18 黔之驢課件 （新版）蘇教版.ppt

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猜猜這是什么動物 說說你印象中的 驢 黔之驢 唐 柳宗元 學(xué)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)課文 掃清字詞障礙 熟讀成誦 疏通文意 翻譯全文 學(xué)習(xí)重點 掃清字詞障礙 學(xué)習(xí)難點 疏通文意 翻譯全文 柳宗元字 代文學(xué)家 河?xùn)|人 世稱 唐宋八大家之一 黔之驢 是柳宗元 三戒 中的一則 三戒 是作者寓言作品中的代表作 包括 臨江之麋 黔之驢 和 永某氏之鼠 作者認為這三則寓言都可以使人引以為戒 故稱 三戒 二 展示預(yù)習(xí)成果 子厚 唐 柳河?xùn)| 知人論世 一種文學(xué)體裁 以故事的形式或擬人手法寄寓意味深長的道理 常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì) 文體小知識 寓言 三 初讀課文 整體感知 1 齊讀課文 指出易讀錯字 2 解答以下文言詞語的含義 組長分工 負責(zé)展示 點評的組員做好準(zhǔn)備 結(jié)合書下注釋和上題中部分的字詞 翻譯課文 用簡潔的語言概括故事的內(nèi)容 說一說故事的起因 經(jīng)過 結(jié)果 用課文中的原句回答 黔之驢有哪些本領(lǐng) 從這個故事 你悟出什么道理 可從虎和驢兩個角度思考 合作探究 組長分工 負責(zé)展示 點評的組員做好準(zhǔn)備 貴州這地方本來沒有驢 有個喜歡多事的人用船運進一頭驢來 運到之后卻沒有什么用途 就把它放在山腳下 一只老虎看到它是個形體高大 強壯的家伙 就把它當(dāng)成神奇的東西了 隱藏在樹林中偷偷觀看 過了一會兒 老虎漸漸靠近它 小心翼翼 不知道它究竟是個什么東西 探究展示 有一天 驢大叫起來 老虎嚇了一大跳 逃得遠遠的 認為驢將要咬自己了 非常害怕 可是老虎來來回回地觀察它 感到它沒有什么特殊本領(lǐng)似的 漸漸聽?wèi)T了它的叫聲 又試探地靠近它 在它周圍走動 但終究不敢向驢進攻 老虎又漸漸靠近驢 進一步戲弄它 碰闖 依靠 沖撞 冒犯它 驢禁不住發(fā)起怒來 用蹄子踢了老虎 老虎因而很高興 心里盤算著說 它的本事不過如此罷了 于是跳起來大聲吼著 咬斷驢的喉嚨 吃光它的肉 然后才離開 2 用簡潔的語言概況故事的內(nèi)容 探究展示 明確 虎吃驢的故事 探究展示 老虎 黔之驢 起因 黔無驢 有好事者船載以入 方之山下 經(jīng)過 虎見之 驢不勝怒 蹄之 結(jié)果 虎因喜 計之曰 盡其肉 乃去 3 找出故事的主人公 故事的起因 經(jīng)過 結(jié)果 虎認識驢的心理過程 以為神 莫相知 以為且噬己也 覺無異能者 終不敢搏 技止此耳 畏懼 好奇 害怕 懷疑 膽怯 竊喜 文中寫虎動作的詞 從中選擇一組試作賞析 蔽 窺大駭 遁近之 視之 近出蕩倚沖冒跳踉 斷 盡 去 急于摸底好奇害怕恐懼一再試探 生性膽大工于心計干脆利落志得意滿 3 歸納虎和驢的形象特點 虎的形象機智勇敢謹慎小心觀察仔細狡猾敏捷 蹄之 龐然大物 一鳴 形體 聲音 絕招 表面現(xiàn)象 本質(zhì)特征 大而無能 虛張聲勢 外強中干 黔驢之 技 驢的形象 驢 貌似強大本質(zhì)虛弱外強中干蠢笨無能 虎 機智勇敢謹慎小心觀察仔細狡猾敏捷 學(xué)習(xí)小組討論文章寓意 從驢的角度你得到的啟示是什么 從虎的角度你得到的啟示是什么 從其它的角度你得到的啟示是什么 合作探究 深入體會故事的寓意 從驢的角度 諷刺那些毫無只知之明 外強中干而自招禍患的人 從虎的角度 貌似強大的東西并不可怕 只要敢于斗爭 善于斗爭 就一定能戰(zhàn)而勝之 從其它角度 要正確估計對手 要堅持 不放棄等 做事要知己知彼 慎重對待 方能成功 要做成功一件事 必須要有一個觀察 考察到試探地完整的實踐過程 老虎的故事比驢的故事生動全面 那課題怎么是 黔之驢 不是 黔之虎 呢 拓展提升 明在寫虎 暗在寫驢 揭示作者創(chuàng)作意圖 以虎襯驢 以驢為戒 用寓言形式揭露官僚貴族貌似強大 實則腐敗無能的本質(zhì) 主題思想 黔驢之技黔驢技窮龐然大物 比喻虛有其表 本領(lǐng)有限 比喻僅有的一點本領(lǐng)用完了 體型大而笨重的東西 也指貌似強大而實則虛弱的東西 這則寓言故事寓意深刻 后來由此演化出一些成語 你能想出幾個 還能說出意思嗎 課內(nèi)積累 謝謝