贏在高考高考政治二輪復(fù)習 9 辯證唯物論與認識論課件

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1、專題九辯證唯物論與認識論專題九辯證唯物論與認識論-2-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一考點二重點知識整合哲學發(fā)展史考點一哲學與具體科學的關(guān)系1.(2016江蘇卷,25)愛因斯坦說:“哲學的推廣必須以科學成果為基礎(chǔ)?？墒钦軐W一經(jīng)建立并廣泛被人們接受之后它們又常常促使科學的進一步發(fā)展,指示科學從許多可能的道路中選擇一條路?！边@句話說明()具體科學的進步推動哲學的發(fā)展哲學是“科學之科學”哲學為具體科學提供方法論指導(dǎo)世界觀決定方法論A. B.C. D.考點三考點四 答案解析解析關(guān)閉本題考查哲學與其他學科的關(guān)系,旨在考查分析和解決問題的能力?！罢軐W的推廣必須以科學成果為基礎(chǔ)”說明具體科學的進步推動哲學的發(fā)

2、展,正確;“哲學一經(jīng)建立并廣泛被人們接受之后它們又常常促使科學的進一步發(fā)展,指示科學從許多可能的道路中選擇一條路”說明哲學為具體科學提供方法論指導(dǎo),正確;哲學是“科學之科學”,認為哲學可以取代具體科學的看法是錯誤的,排除;在材料中沒有體現(xiàn)。 答案解析關(guān)閉B-3-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一考點二重點知識整合考點二哲學的作用2.(2015廣東卷,33)哲人說:“給我寧靜吧,讓我接受我不能改變的;給我勇氣吧,讓我去改變我能改變的;給我智慧吧,讓我分辨出什么是我能改變的,什么是我不能改變的?！边@句話給我們的哲學啟示是()社會意識具有直接現(xiàn)實性尊重客觀規(guī)律,發(fā)揮主觀能動性哲學可為生活提供指導(dǎo)世界是人

3、的主觀意識的產(chǎn)物A. B.C. D.考點三考點四 答案解析解析關(guān)閉本題考查社會意識、客觀規(guī)律性和主觀能動性、哲學的作用等知識。“社會意識具有直接現(xiàn)實性”的觀點錯誤,應(yīng)是實踐具有社會現(xiàn)實性,排除;“世界是人的主觀意識的產(chǎn)物”的觀點錯誤,因為物質(zhì)世界具有客觀性,排除;符合題意。正確選項為C項。 答案解析關(guān)閉C-4-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一重點知識整合考點二考點三考點四考點三世界觀與方法論3.(2015山東卷,34)知廉明恥,是做人最基本的道德規(guī)范?！吧w不廉則無所不取,不恥則無所不為。”這句古語蘊含的哲理是()A.聯(lián)系是普遍的和無條件的B.有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論C.先知后行重在知D

4、.有什么樣的社會存在就有什么樣的社會意識 答案解析解析關(guān)閉本題考查世界觀與方法論的關(guān)系。聯(lián)系是有條件的,不是無條件的,所以A項錯誤;C項不屬于“哲理”;材料中的廉恥觀念屬于社會意識,題干中的古語體現(xiàn)了社會意識對社會存在的反作用,沒有體現(xiàn)社會存在對社會意識的決定作用,所以D項不符合題意;“蓋不廉則無所不取,不恥則無所不為”意思是說人如果沒有廉恥的觀念就會把什么都敢據(jù)為己有、什么壞事都敢做,說明人的觀念影響著自己的行為,體現(xiàn)了有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論,因此選B項。 答案解析關(guān)閉B-5-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一重點知識整合考點二考點三考點四考點四唯物主義與唯心主義4.(2015浙江卷

5、,27)中國的先哲認為世界由金木水火土構(gòu)成。到了19世紀,人們認為世界的最基本成分就是化學元素周期表上100個左右的元素。現(xiàn)在人們認為最基本的是夸克、電子等。由此可見()唯物主義的觀念由來已久具體認識會在發(fā)展中不斷被超越真理的價值要到實踐中才能實現(xiàn)認識的目的歸根到底是改造世界A. B.C. D. 答案解析解析關(guān)閉本題考查唯物主義的發(fā)展,旨在考查調(diào)動和運用知識的能力。中國先哲有樸素的唯物主義思想,說明唯物主義觀念由來已久,符合題意;到了19世紀,人們對世界的認識發(fā)生了變化,而現(xiàn)在認識又發(fā)生了變化,說明認識隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展,符合題意;錯誤,真理的價值在于指導(dǎo)人們認識和改造世界;不符合題意,材料

6、沒有體現(xiàn)認識的目的,只是說明認識的發(fā)展。 答案解析關(guān)閉A-6-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合-7-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合(一)哲學的內(nèi)涵 -8-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合(二)哲學的基本派別 -9-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合-10-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合(三)哲學發(fā)展史上的兩個對子 -11-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合(四)馬克思主義哲學 -12-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一考點二重點知識整合唯物論考點一物質(zhì)與意識(1)物質(zhì)的決定作用1.(2016全國丙卷,23)中國舊體詩多以中原及其周邊地區(qū)的生活為題材。進入近代,隨著人員交往、

7、文化交流的增多,中國舊體詩出現(xiàn)了反映西方社會生活的內(nèi)容,如“地冷宜親火,樓高可摘星”反映倫敦的陰冷氣候和城市風貌;“開函喜動色,分明是君容”反映照片給遠方親人帶來的喜悅。從中國舊體詩內(nèi)容的變化可以看出()意識內(nèi)容的變化本質(zhì)上是人的反映方式的變化沒有被反映者就不可能有任何意識的內(nèi)容有什么樣的意識內(nèi)容就有什么樣的反映對象意識內(nèi)容的變化根源于社會生活實踐的變化A. B.C.D.考點三 答案解析解析關(guān)閉本題考查的知識點是意識的本質(zhì),考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。從中國舊體詩內(nèi)容的變化可以看出,人是產(chǎn)生意識的主體,意識的內(nèi)容源于社會實踐,符合題意;意識的形式是主觀的,內(nèi)容是客

8、觀的,意識內(nèi)容的變化本質(zhì)上是客觀存在的變化,不選;明顯夸大了意識的作用,不選。答案為C項。 答案解析關(guān)閉C-13-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一考點二重點知識整合2.(2015江蘇卷,31)“如果你是魚,不要迷戀天空。如果你是鳥,不要癡情海洋?！痹娋浔砻?)A.矛盾的斗爭性寓于同一性之中B.追求真理是一個永無止境的過程C.矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)D.要堅持一切從實際出發(fā),實事求是考點三 答案解析解析關(guān)閉魚與鳥各有其特點,該詩句啟示我們想問題、辦事情要從自己的客觀實際出發(fā),確定奮斗的方向和目標,故D項正確;A、B、C三項觀點正確,但材料均未體現(xiàn),故排除。 答案解析關(guān)閉D-14-典型真題重練知

9、識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一考點二重點知識整合(2)意識的作用3.(2016全國甲卷,23)韓非子說林上記載:一年春天,管仲跟隨齊桓公去打仗,冬天返回時迷失了路。管仲說:“老馬之智可用也?！庇谑?他們讓老馬在前面走,軍隊在后面跟著,果然順利地找到了返回的路。下列觀點正確的是 ()老馬的識途功能的客觀實在性取決于人的發(fā)現(xiàn)正確認識老馬識途的功能是解決迷路問題的關(guān)鍵用老馬找到返回的路體現(xiàn)了人的意識活動的能動性老馬之“智”與人之“智”歸根到底都源于實踐A. B.C.D.考點三 答案解析解析關(guān)閉實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動,是人所特有的,老馬的行為只是本能的行為,不是實踐活動,故不選;老馬的識途功能的客觀實在

10、性獨立于人的意識之外,故舍去;管仲用老馬找到返回的路,說明人的意識活動具有能動性,人能正確認識老馬識途的功能,從而解決了迷路問題,故選。 答案解析關(guān)閉C-15-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一考點二重點知識整合4.(2016江蘇卷,26)俗話說:“人閑百病生?！贬t(yī)學研究表明,適度的緊張有益于健康激素的分泌,這種激素能增強身體的免疫力,抵御外界的不良刺激和疾病的侵襲。這說明()A.世界上的一切事物都處在變化之中B.沒有人腦就不可能有人類意識的產(chǎn)生C.意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)控制作用D.物質(zhì)是能夠為人的意識所反映的客觀實在考點三 答案解析解析關(guān)閉本題考查意識能動性,旨在考查解讀信息和解決問題的能

11、力?！斑m度的緊張”屬于意識,“適度的緊張有益于健康激素的分泌,這種激素能增強身體的免疫力,抵御外界的不良刺激和疾病的侵襲”說明意識對人體的生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用,C項正確;A、B、D三項與材料無關(guān)。 答案解析關(guān)閉C-16-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一考點二重點知識整合5.2015全國卷,39(1)閱讀材料,完成下列要求。抗日戰(zhàn)爭期間,面對日本侵略者的瘋狂進攻,中國人民克服經(jīng)濟力、軍力、政治組織力等遠遠弱于日本的困難,同仇敵愾、共赴國難,以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國的鋼鐵長城,涌現(xiàn)出楊靖宇、趙尚志、左權(quán)、趙登禹、張自忠、戴安瀾等愛國將領(lǐng),“狼牙山五壯士”“八百壯士”等英雄群體,用生命和鮮血譜寫

12、了一首愛國主義的壯麗史詩。在驚天地、泣鬼神的抗日戰(zhàn)爭中,形成了中華民族偉大的抗戰(zhàn)精神,中國人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷,視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié),不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概,百折不撓、堅忍不拔的必勝信念?？箲?zhàn)精神始終支撐和激勵中國人民浴血奮戰(zhàn),最終打敗了極其殘暴、極其野蠻的日本侵略者,贏得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了不可磨滅的貢獻?？键c三-17-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一考點二重點知識整合結(jié)合材料,運用意識能動作用的知識說明抗戰(zhàn)精神對中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用?？键c三答案:意識是對物質(zhì)的能動反映,對物質(zhì)具有能動的反作用?？箲?zhàn)精神是激勵中

13、國人民堅持抗戰(zhàn)、爭取勝利的強大精神動力?？箲?zhàn)精神極大地激發(fā)了中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的斗志,增強了戰(zhàn)勝日本侵略者的信心;激勵中國人民克服國力弱、武器裝備落后等困難,堅持持久抗戰(zhàn),最終贏得抗日戰(zhàn)爭的勝利。解析:本題以紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年為背景,考查對抗戰(zhàn)精神的全面認識能力。明確知識范圍是“意識能動作用”。抗戰(zhàn)精神為正確的意識,抗戰(zhàn)精神對中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用體現(xiàn)的是意識對改造客觀世界的指導(dǎo)作用。-18-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合考點一考點二考點二客觀規(guī)律與主觀能動性6.(2016全國甲卷,22)在長征途中,毛澤東非常重視情報工作,及時掌握敵方的部署與動向,根據(jù)敵我雙方力量的變化

14、,尋找敵方薄弱環(huán)節(jié),靈活調(diào)動軍隊,四渡赤水,終于擺脫了敵兵的圍追堵截。毛澤東用兵如神的奧秘在于 ()重視調(diào)查研究,依據(jù)不斷變化的情況決定軍事部署把對戰(zhàn)爭規(guī)律的真理性認識作為軍事行動的出發(fā)點善于在瞬息萬變的戰(zhàn)場形勢中掌握和利用戰(zhàn)爭規(guī)律認識到紅軍將士的主觀能動性在戰(zhàn)爭中起決定性作用A.B.C.D.考點三 答案解析解析關(guān)閉本題考查一切從實際出發(fā)、尊重客觀規(guī)律的知識,旨在考查調(diào)動和運用知識分析問題的能力。毛澤東用兵如神的奧秘在于調(diào)查研究,在尊重戰(zhàn)爭規(guī)律的基礎(chǔ)上,把握全面的、變化的客觀實際,故選;尊重客觀實際是人們行動的出發(fā)點,故舍去;夸大人的主觀能動性,故不選。 答案解析關(guān)閉B-19-典型真題重練知識

15、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合考點一考點二7.2016天津卷,12(3)閱讀材料,回答問題。實施“走出去”戰(zhàn)略是我國對外開放新階段的重大舉措,海外并購已成為中國企業(yè)“走出去”的重要方式。浙江吉利集團對沃爾沃的成功并購具有典型意義。2002年該集團根據(jù)世界汽車工業(yè)格局和自身條件,萌發(fā)了海外并購的念頭。為實現(xiàn)從低端到高端的跨越式發(fā)展,吉利集團選擇并購沃爾沃,為此制定了完備的方案。遵循國際商業(yè)規(guī)則,運用市場運作方式,吉利集團于2010年8月成功完成對沃爾沃的并購。幾年來,該集團業(yè)績穩(wěn)定,快速實現(xiàn)了轉(zhuǎn)型升級。運用馬克思主義唯物論的知識,分析吉利集團案例對國內(nèi)企業(yè)海外并購的啟示?？键c三-20-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)

16、構(gòu)建重點知識整合考點一考點二考點三答案:吉利集團的海外并購充分考慮了世界汽車工業(yè)格局和自身條件,這啟示國內(nèi)企業(yè)海外并購時,要一切從實際出發(fā),實事求是。吉利集團通過恰當選擇對象,科學制定方案,從而成功實施并購,這啟示國內(nèi)企業(yè)海外并購時,要充分發(fā)揮意識在認識世界和改造世界中的能動作用。吉利集團遵循市場規(guī)則,成功并購,實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級,這啟示國內(nèi)企業(yè)海外并購時,要把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合。解析:該題考查唯物論的主干知識。首先,明確物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系原理、發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律的關(guān)系原理;其次,根據(jù)材料的內(nèi)容緊扣原理展開分析;最后,將材料和原理相對接后,整理出答案。-21-典型真題重練

17、知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合考點一考點二考點三考點三運動與靜止8.(2015江蘇卷,24)世間萬物,變動不居?！懊髡咭驎r而變,知者隨事而制?！边@說明()運動是絕對的,靜止是相對的一切要以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移離開運動談物質(zhì)是唯心主義的觀點要在對立中把握統(tǒng)一,在統(tǒng)一中把握對立A. B.C.D. 答案解析解析關(guān)閉離開運動談物質(zhì)是形而上學的唯物主義觀點,排除;“明者因時而變,知者隨事而制”說明了;題目未體現(xiàn)對立統(tǒng)一,排除。 答案解析關(guān)閉A-22-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合考點一考點二考點三9.(2015天津卷,7)中國經(jīng)濟發(fā)展正在步入新常態(tài)。新常態(tài),就是中國經(jīng)濟將在速度上從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增

18、長,在結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,在動力上從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。從哲學上看,新常態(tài)體現(xiàn)了()事物絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一事物發(fā)展是由量變到質(zhì)變的過程事物發(fā)展的狀態(tài)是前進性與曲折性的統(tǒng)一新事物對舊事物的根本否定A. B.C.D. 答案解析解析關(guān)閉本題從哲學角度考查對“新常態(tài)”的理解能力?！靶隆斌w現(xiàn)的是絕對運動,“常”體現(xiàn)的是相對靜止,正確;“新常態(tài)”意味著事物發(fā)展新質(zhì)態(tài)的出現(xiàn),正確;量變和質(zhì)變是事物發(fā)展的狀態(tài),觀點錯誤;觀點屬于形而上學的否定觀,排除。 答案解析關(guān)閉A-23-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合-24-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合(一)物質(zhì)與運動1.物質(zhì)與運

19、動的辯證關(guān)系-25-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合2.運動和靜止的辯證關(guān)系(1)原理內(nèi)容:運動是絕對的、無條件的、永恒的。靜止是相對的、有條件的、暫時的。靜止是運動的一種特殊狀態(tài),世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一。(2)反對錯誤傾向:否認運動是形而上學的不變論,否認靜止導(dǎo)致相對主義和詭辯論。-26-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合(二)物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系 -27-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合(三)尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的統(tǒng)一-28-(四)區(qū)分三個概念 典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合-29-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合-30-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一考

20、點二重點知識整合考點一實踐與認識1.(2016全國甲卷,21)某市打造北斗衛(wèi)星導(dǎo)航功能型平臺,初步建成智能公交應(yīng)用、高精度位置服務(wù)等六大應(yīng)用系統(tǒng)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基地等,部署完成了78 275臺套北斗終端,產(chǎn)品商業(yè)性開發(fā)應(yīng)用取得顯著成效,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)也在應(yīng)用中得到進一步完善。這表明()轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新價值的重要體現(xiàn)不斷發(fā)展的社會需要是科技創(chuàng)新的重要動力科技創(chuàng)新以思想觀念的創(chuàng)新為先導(dǎo)科技創(chuàng)新總是通過吸收、改造傳統(tǒng)技術(shù)而實現(xiàn)A. B.C. D. 答案解析解析關(guān)閉實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的先導(dǎo),不選;科技創(chuàng)新是通過實踐基礎(chǔ)上的原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進吸收消化創(chuàng)新實現(xiàn)的,不選;北斗衛(wèi)星

21、導(dǎo)航系統(tǒng)不斷被開發(fā)和運用,體現(xiàn)了。 答案解析關(guān)閉A-31-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一考點二重點知識整合2.(2016天津文綜,8)下列說法與漫畫過溝蘊含的哲理相一致的是()A.不積跬步無以至千里B.世上無難事只要勤思考C.不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹D.坐而論道不如起而行之 答案解析解析關(guān)閉該題主要考查實踐和認識之間的關(guān)系。漫畫諷刺了只注重理論研究而不敢積極探索的行為,未看到實踐的決定作用,只有D項符合題意。 答案解析關(guān)閉D-32-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一考點二重點知識整合3.(2016浙江卷,28)漫畫水沒多深提醒我們()A.失敗是成功之母B.客觀事物是復(fù)雜的C.沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)D.一

22、個人只有親身實踐才能獲得正確認識 答案解析解析關(guān)閉本題以漫畫的形式考查對認識具有反復(fù)性的理解能力,旨在考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。從漫畫可以看出,右邊的人在沒有深入實踐的情況下,輕易得出了股市“水沒多深”的認識,并誤導(dǎo)了左邊的人跳入股市,這說明客觀事物是復(fù)雜的、變化著的,人們對一個事物的正確認識往往要經(jīng)過多次反復(fù)才能完成,故B項符合題意;失敗是成功之母體現(xiàn)的是矛盾雙方在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化,故A項與題意不符;沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)體現(xiàn)的是實踐第一的觀點,漫畫中右邊的人并不是沒有實踐,只是實踐不夠深入,故C項不選;獲得正確認識的途徑有直接經(jīng)驗(實踐)和間接經(jīng)驗(他

23、人或書本),并非一定通過親身實踐才能獲得,故D項不選。 答案解析關(guān)閉B-33-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點一考點二重點知識整合4.(2015天津卷,9)漫畫塑造所蘊含的哲理是()A.認識的對象具有多重屬性B.認識受主體自身狀況的影響C.意識是移入人腦的客觀存在D.意識是對客觀存在的正確反映 答案解析解析關(guān)閉本題考查影響認識的因素。漫畫中兩幅畫作的差異受到兩位畫家自身客觀狀況的影響,故B項正確;A項觀點正確但不符合題意;意識具有能動性,并不是對客觀對象的簡單復(fù)制,C項觀點錯誤;正確的意識是對客觀存在的正確反映,D項觀點錯誤。 答案解析關(guān)閉B-34-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合考點一考點二

24、考點二真理5.(2016全國乙卷,20)習近平強調(diào),要從推動科學決策、民主決策,推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,增強國家軟實力的戰(zhàn)略高度,把中國特色新型智庫建設(shè)作為一項重大而緊迫的任務(wù)切實抓好。重視智庫建設(shè)的認識論依據(jù)是()腦力勞動者的認識活動越來越具有直接現(xiàn)實性任何具體的認識主體總是具有自身的局限性不同認識主體相互取長補短有利于發(fā)現(xiàn)真理得到不同認識主體認同的知識才具有真理性A. B.C. D. 答案解析解析關(guān)閉本題考查認識論的知識,旨在考查分析問題和解決問題的能力。題干指向要求是認識論。重視智庫建設(shè),推動科學決策和民主決策的依據(jù)在于認識過程受到主客體因素的影響,要想獲得正確的認識必須克服主

25、體的局限性,相互取長補短,故正確,C項入選;實踐具有直接現(xiàn)實性,認識不具有直接現(xiàn)實性,故錯誤;真理是標志主觀與客觀相符合的哲學范疇,不同主體認同的知識不一定是真理,故錯誤。 答案解析關(guān)閉C-35-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合考點一考點二6.(2016江蘇卷,28)信息科學在高速發(fā)展,但信息安全舉步維艱,量子通信是迄今唯一被嚴格證明為無條件安全的通信方式。十多年來潘建偉團隊一直在為此努力并取得重大突破,已經(jīng)為60周年國慶閱兵等國家重要政治活動提供了信息安全保障。材料說明()實踐是一種直接現(xiàn)實性活動真理是具體的有條件的實踐是有目的有意識的活動真理的內(nèi)容和形式具有客觀性A. B.C. D.

26、答案解析解析關(guān)閉本題考查實踐的特點、真理的知識,旨在考查解讀和分析解決問題的能力。量子通信是迄今唯一被嚴格證明為無條件安全的通信方式,所以潘建偉團隊一直在此領(lǐng)域努力并取得重大突破,這說明實踐是有目的、有意識的活動,正確;潘建偉團隊的研究活動屬于實踐活動,“取得重大突破”說明實踐活動是直接現(xiàn)實性的活動,正確;在材料中沒有體現(xiàn);錯誤,真理的內(nèi)容是客觀的,形式是主觀的。 答案解析關(guān)閉B-36-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合考點一考點二7.2016全國丙卷,39(1)閱讀材料,完成下列要求。中國藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾新方法而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。這是中國本土培養(yǎng)的科學家首

27、次獲諾貝爾獎。瘧疾是威脅人類生命的一大頑疾,困擾了人類幾千年。20世紀60年代末,治療瘧疾的常用藥物氯喹或奎寧的藥效已經(jīng)減弱,瘧疾的發(fā)病率再次升高。為了找到新型抗瘧藥物,中國政府啟動了研制治療瘧疾藥物的“523項目”,中醫(yī)研究院成立以屠呦呦為組長的科研組參加研究工作。在極為艱苦的條件下,屠呦呦小組與全國7個省市、30多個單位的科研人員協(xié)同合作,經(jīng)過數(shù)百次試驗、無數(shù)次失敗,并從肘后備急方等傳統(tǒng)中草藥文獻中獲得靈感、汲取智慧,最終使用乙醚從青蒿中提取了療效高的青蒿素,開創(chuàng)了治療瘧疾新方法,挽救了全球數(shù)百萬人的生命。世界衛(wèi)生組織將青蒿素和相關(guān)藥劑列入其基本藥品目錄,以青蒿素為基礎(chǔ)的復(fù)方藥物已經(jīng)成為瘧

28、疾的標準治療藥物。-37-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合考點一考點二屠呦呦說,獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,是中醫(yī)中藥走向世界的一項榮譽。它屬于科研團隊中的每一個人,屬于中國科學家群體。用現(xiàn)代科學手段不斷認識中醫(yī)藥,是我們一代代科研工作者的責任。結(jié)合材料,運用追求真理的知識說明我國科學家是如何發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的。-38-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合考點一考點二答案:人們在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理,在實踐中檢驗和發(fā)展真理。受主客體條件的限制,追求真理是一個曲折的過程,具有反復(fù)性。根據(jù)社會的需要選擇課題?？朔щy、反復(fù)試驗,經(jīng)歷多次失敗仍堅持不懈。發(fā)揮團隊精神,協(xié)作攻關(guān)。發(fā)掘中國傳統(tǒng)中醫(yī)中藥學

29、資源,并與現(xiàn)代科技相結(jié)合。將研究成果應(yīng)用于瘧疾治療實踐,接受檢驗。解析:本題以屠呦呦獲得諾貝爾獎為背景,考查真理的相關(guān)知識,旨在考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。根據(jù)答題的范圍“追求真理的知識”,結(jié)合材料可運用在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理、在實踐中檢驗和發(fā)展真理、認識具有反復(fù)性等知識來組織答案。-39-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合考點一考點二8.2013全國卷,39(2)(3)閱讀材料,完成下列要求。2012年6月,商務(wù)印書館出版了現(xiàn)代漢語詞典(第6版),詞典的正文收錄了NBA、BBS、GDP、UFO等239個西文字母開頭的詞語。此舉引起了廣泛的爭論,

30、有的人反對,有的人支持。反對現(xiàn)代漢語詞典收錄西文字母詞的人認為:“拉丁字母出現(xiàn)在方塊漢字中,很是惹眼,看上去就是一個異類,是對漢語的污染?！薄拔蚁霑粫^幾十年,漢語成了漢英混雜的語言?！薄拔幕邪踩膯栴},再國際化,也不能把自己的文字搞亂?！敝С脂F(xiàn)代漢語詞典收錄西文字母詞的人認為:“在對外開放條件下,字母詞的產(chǎn)生有其必然性,應(yīng)善待字母詞的使用,而非簡單的拒斥?！?40-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合考點一考點二 “選錄字母詞只是對當下語言現(xiàn)實的承認,體現(xiàn)了語言使用的從簡趨勢,適應(yīng)了社會生活變化的需要。” (1)現(xiàn)代漢語詞典收錄西文字母詞引起的爭論深化了人們的認識。結(jié)合材料,運用認識論知

31、識,說明“爭論有利于認識的發(fā)展”。(2)真理面前人人平等,假如你是爭論的一方,在爭論中應(yīng)該怎樣堅持這一原則?-41-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合考點一考點二答案:(1)不同主體對同一對象會產(chǎn)生不同的認識,由此產(chǎn)生爭論是正?，F(xiàn)象。真理與謬誤往往相伴而行。受主客觀條件的限制,人的認識難免存在一定局限性甚至錯誤。人們對事物的認識是一個不斷發(fā)展的過程。通過討論,不同看法得以交流和碰撞,有利于人們?nèi)￠L補短,克服認識的片面性,促進認識的發(fā)展。(2)堅持實事求是的科學態(tài)度;以理服人而不以勢壓人;尊重對方發(fā)表意見的權(quán)利;避免語言粗暴、行為過激;勇于堅持真理、修正錯誤。解析:第(1)問要根據(jù)真理的相對性、認識的無限性等知識,分析出為什么爭論推動認識發(fā)展,怎樣通過爭論推動認識發(fā)展。第(2)問實際考查對真理的客觀性和相對性的理解?？蓮目茖W態(tài)度、不盲目崇尚權(quán)勢、堅持真理等方面闡明。-42-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合-43-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合(一)實踐的特點、實踐與認識的辯證關(guān)系 -44-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合(二)在實踐中追求和發(fā)展真理 -45-典型真題重練知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建重點知識整合