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1、
交流平臺 初試身手
一、交流平臺
1．判斷。對的打“√”，錯的打“×”。
(1) 要寫好一個人物，寫出人物的特點，不僅要細致觀察，還要了
解一些寫人的基本方法。 ( )
(2) 描寫人物，主要抓住外貌特點來寫。 ( )
(3) 寫好一個人物，想突出他的特點，主要寫他本人，不要描寫旁
人的看法或想法。 ( )
(4) 人與事是分不開的，一個人往往在做事情、與別人相處時，才
顯出自己的特點。所以除了抓住人物外貌進行描寫，還應該選
擇典型事例來寫。 ( )
2．寫人的基本
2、方法有哪些？ ( )( 多選 )
A．對人物的神態(tài)、外貌、動作進行描寫。
B．選用典型事例，把它寫具體。
C．對人物語言、心理活動進行描寫。
D．描寫周圍人的反應，間接寫出人物的特點。
3．下列文章主要運用什么寫作方法來突出人物特點的？請連一連。
《兩莖燈草》
動作描寫
身體結實健美
《摔跤》
側面描寫
技藝高超
《刷子李》
外貌描寫
機靈好勝
《他像一顆挺脫的數(shù)》
典型事例
吝嗇守財
4．回顧課文《刷子李》，模仿文中運用側面描寫間接突出人物特點
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3、
的方法，寫一寫公交車司機開車的技能。
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二、初試身手
1．課間十分鐘，觀察一位同學，試著用學過的方法寫一寫他。
(1) 迷戀看書的她。
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(2) 愛打鬧的他。
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5、
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2．你的家人有什么特點？想一想可選用哪些典型事例來表現(xiàn)他們的
特點，把提綱補充完整。
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6、
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交流平臺 初試身手
一、 1. (1) √ (2) × (3) × (4) √
2．ABCD
3. 略
4． 示例：在公交車上，我閉目養(yǎng)神，這種感覺簡直美極了。車
子沒有一絲顛簸，沒有一絲搖晃，我就像坐在沙發(fā)上一樣舒服。這位
司機師傅的開車技術真是太令我佩服了。
二、 1. (1) 示例：課間十分鐘，安靜的校園頓時變得沸騰起來，
有的同學互相追逐打鬧，有的同學聚在一起聊天、做游戲，只有她坐
在座位上安靜地看著書，跟著書中的情節(jié)時而皺眉，時而微笑，時而
緊攥拳頭，室外的喧鬧好像與她一點兒關系也沒有。 (2) 略。
2． 示例：愛搞笑 略。
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部編版五年級語文下冊第五單元《交流平臺初試身手》配套練習題
