[教研活動方案]小學教研活動方案

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1、 [教研活動方案 ] 小學教研活動方案 為了更新教師教育觀念， 提高教師理論素養(yǎng)、 專業(yè)水平和教 學實際應用能力，加強教師之間的相互合作、溝通，討論和解決教學 中的實際問題，總結和推廣先進的教學經驗，全面提高教學質量，特 制定本學校的教學和科研活動計劃。一、指導思想 圍繞 “發(fā)展足球特色，鞏固校園文化，創(chuàng)建全國名校 ”的目標，提 高教育教學質量，深化教育科研，關注教學管理，開展深入課堂教學 研究，努力提高教師教育教學水平，實施研究促教學，研究促教學， 搭建教師展示平臺。教學研究活動的宗旨是

2、 2 、全面提高教育教學質量的活動、促進每個學生的發(fā)展，這充分體現(xiàn)了總體性、取向、操作、發(fā)展、動機。 教研活動應根據(jù)我校教學工作的實際情況， 以教師在教學實踐過 程中面臨的各種具體問題為研究對象， 解決實際教學問題， 總結和完 善教學經驗，探索教學規(guī)律， 不斷提高教師的教學專業(yè)水平和教研能 力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過開展教研活動， 營造教師互相學習、互相幫助、互相學習、互相交流的文化氛圍，使 教研小組成為促進教師不斷成長和提高的學習共同體。 三、活動形式 1、個人、集體備課，關注每節(jié)課，幫助教師解決課堂

3、上的問題。 2、教師的教學活動遇到困難等普遍性問題時，依靠學科小組， 校際合作，分析問題的原因，探討解決辦法，多個人實踐經驗，深入 研究。 3、開展示范課、優(yōu)質課、研究課等教學觀察活動，讓有經驗的 教師能充分發(fā)揮他們的輻射帶動作用。 4、加強校際交流和學習 :在外 國學校聽課、學習和調查的教師應該從外國學校引進先進的教育理念 和教學方法。 5、教學討論、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。四、具 體措施 1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。 2、建立主題備課

4、小組，并實施基于教師個人備課的集體備課制度。個別備課應是 “六個準備 ”，實行周外備課。老師應該有班級的教案。集體備課主要是分組進行的。 集體備課的內容在一個學期或一個階段可能很難掌握。 活動前，組長確定備課的內容和人員。 活動期間，重點分析教材設計意圖， 討論課堂教學設計， 形成相對成熟的備課材料。 3、以教研室為單位，有目的、有計劃地開展教學和科研活動。 每個活動都應該有記錄和材料，如流程、人數(shù)、具體內容。指導部門應參與指導，發(fā)揮專業(yè)引領作用。 4、教學和研究活動應由全體員工參加，并圍繞活動主題積極表 達個人意見、展示自我。 5、以學校為基礎開展各種校本教研活

5、動， 如理論學習、教學討論、課題研究、教學觀察、教學競賽、成果展示、 校際交流等一系列活動。 6、參加區(qū)級以上教育行政部門組織的培訓或研究。五、教研活 動要求 1、在每學期開始時，教研組長應根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排和本小 組的實際情況，做好本學期的教研活動計劃。 2、在教研室的統(tǒng)一領導下，由教研室組長組織各教研室按計劃 開展教學和科研活動。 3、教師應準時參加教學和科研活動，不得無 故缺席。在活動中，教師應積極表達自己的觀點， 努力形成一種爭論、 探究、團結的教學和研究氛圍。仔細記錄

6、并寫下經驗 經驗。 4、積極參與教學研究課題的研究工作，積極撰寫相關論文。 5、 學期結束時，教研室應將本學期活動中產生的各種材料移交給教研 室。教研組長還應倡導和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴 經驗。 6 、活動組織見下表 教學與研究組組長 校長 參與者 時間 基礎點 低年級語言組李劍閣 關英 低年級語言教師 周四下午 5:00-6:00 12 年級辦公室中高年級語言組李宜娟 關英 中高年級語言教師周四 5: 00 p 閱覽室中低年級數(shù)學組 千士兵 謝 0+中低年級數(shù)學老師周二下午 5: 00-6: 00 低年級數(shù)學辦公室 高年級數(shù)學組 楊綿東 謝 0+高年級數(shù)學老師周二下午 5: 00-6: 00 閱覽室 英語組 邢延彪 賈冠峰 英語組老師 周二下午 5: 00 藝術與體育組 董 董 藝術與體育組教師 周四下午 5:00-6:00 體育辦公室 nbsp