基層黨建工作調研提綱報告

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1、基層黨建工作調研提綱報告 　　基層 黨建工作調研提綱 　　一、基層黨組織建設 1 、黨政班子工作情況 貫徹執(zhí)行黨政共同負責制、黨政聯席會議制度的情況。 　　2 、黨支部設置情況 （1）本單位現有黨支部數、黨支部人數規(guī)模情況。 　?。?）學生黨支部如何設置？教工黨支部如何設置？ 3 、黨支部書記情況 （1）本科生黨支部、研究生黨支部、教師黨支部的黨支部書記一般分別由何種人擔任？ （2）黨支部書記的培訓情況及工作情況。 　　4 、黨組織生活開展情況，尤其是教師黨支部組織生活開展情況。 　　二、黨員隊伍建設 1 、黨員 基本 情況 教授、副教授中黨員比例？本科生、研究生中黨員比例？ 2

2、、發(fā)展黨員工作情況 （1）保障大學生黨員發(fā)展質量的主要做法、體會。 　?。?）中青年學術骨干教師發(fā)展入黨的情況，主要做法，近期聚焦的重點對象的情況介紹。 　　3 、黨員教育管理情況 如何創(chuàng)新基層黨組織活動內容和方式，把基層黨組織建設與學校中心工作緊密結合起來？ 4 、對于目前實施的大學生黨員三級教育培訓工作的意見和建議。 　　三、黨內民主建設 1、本單位在實行黨務公開、拓寬黨員參與黨內事務渠道等推進黨內民主的措施方面的情況、創(chuàng)新舉措和建議。 　　2、對我校實行黨代表大會代表任期制有何建議？ 　　四、存在問題和經驗介 紹 1、在本單位基層黨建工作中存在的困難。 　　2、本單位黨建工作

3、的特色做法。 　　五、其他 對學校黨委以及黨委組織部在工作布置、指導、落實、督促、考核、獎懲等方面的具體需求、期望與建議。 　　調研時院系參加人員范圍：黨委、行政主要負責人，黨委副書記，黨代表，黨委秘書，黨支部書記代表，黨外中青年學術骨干代表 　　六、黨員要敢于“四破四立”，把牢政治關、標準關、職責關、紀律關。 　　破“疲態(tài)”絆腳石，立準“政治線”。“求木之長必固其根本”，首先要嚴把“入口關”，把好政治先進性這一基本標線?；鶎狱h組織在政治審查、實地調查環(huán)節(jié)要堅決摒棄“走過場”心態(tài)，實事求是對入黨人政治素質、能力品行等方面進行考察，政治上不合格的堅決不予入黨，溯清源頭。其次要嚴把“思想

4、觀”，著重突出黨性培養(yǎng)教育這一“思想良方”，靈活舉辦入黨積極分子、發(fā)展對象專題培訓，將黨性實踐教育貫穿黨員發(fā)展全過程，先思想入黨再到組織入黨、行動入黨，層層遞進培養(yǎng)練就合格黨員。 　　破“積習”硬骨頭，立高“標準線”?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，客觀來看，發(fā)展黨員工作兼具程序嚴謹、周期較長、材料較多的特點，對基層黨務干部業(yè)務能力提出了較高要求，部分基層黨務干部存在一定程度的“本領缺失”。要“高標準”搭建平臺促進業(yè)務提升，加強對新時期發(fā)展黨員工作的重視，為提升基層黨務干部業(yè)務水平架好“梯子”，時刻加快“本領升級”，破除“畏難情緒”。要“高標準”履行發(fā)展程序，嚴格執(zhí)行發(fā)展黨員十六字方針及

5、各階段發(fā)展流程，嚴把審查、審批、公示等各關卡，強化建檔意識，規(guī)范化整理黨員檔案，全方位提質增效。 　　破“坐等”軟釘子，立牢“職責線”?！熬米鴻C關心閉塞，常接地氣百脈通”，有些黨組織在發(fā)展黨員過程中脫離農村發(fā)展實際，缺乏長遠目光，存在“坐等”“均分”思想。要堅持“上下聯動”，一級抓一級，上級組織部門調研在先，摸準基層黨員隊伍現狀，科學分析調控發(fā)展數量、結構，制定年度發(fā)展計劃?；鶎狱h組織嚴格落實計劃，動態(tài)掌握本地畢業(yè)生、務工及返鄉(xiāng)人員等群體情況，注重從鄉(xiāng)村振興、疫情防控一線、“兩新”組織中發(fā)展黨員。加強與黨群組織的聯系，發(fā)揮群團推優(yōu)培養(yǎng)作用，主動吸收，源源不斷把各方面優(yōu)秀人才吸收到黨員儲備“蓄水池”中來。 　　破“私心”攔路虎，立嚴“紀律線”?！耙荒钍諗浚瑒t萬善來同；一念放姿，則百邪乘釁”，切莫以“個人標準”替代“組織標準”，要敢于破除消極麻痹思想，不滿足流于形式，認為只要完成發(fā)展指標就算完成任務，扼住“人情黨員”“家族黨員”發(fā)展苗頭。堅持聯合審查制度，嚴防“帶病入黨”。通過開展集中專項檢查，制定排查整頓“負面清單”，力求各級基層黨組織對標整改存在問題查缺補漏。同時，還要強化發(fā)展黨員工作績效考核制度和責任追究制，對于私自降低標準、弄虛作假、嚴重違反入黨程序的黨組織及其負責人，依照黨規(guī)黨紀追責。