高考語文大一輪復習 專題十二 文學類文本閱讀（二）散文閱讀 2 理解詞句含意課件

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1、詞語類型詞語類型理解方法理解方法具體分析具體分析體現(xiàn)作者觀點態(tài)度、體現(xiàn)作者觀點態(tài)度、思想主旨的詞語思想主旨的詞語聯(lián)系作者意圖，聯(lián)系作者意圖，分層次理解分層次理解這類詞語含義往往比較豐富，理解時除了這類詞語含義往往比較豐富，理解時除了理解在語境中產(chǎn)生的意義外，還要聯(lián)系作理解在語境中產(chǎn)生的意義外，還要聯(lián)系作者的創(chuàng)作意圖，理解其深層含義。如對者的創(chuàng)作意圖，理解其深層含義。如對荷塘月色荷塘月色中中“頗不寧靜頗不寧靜”的理解，就的理解，就需聯(lián)系朱自清的創(chuàng)作意圖需聯(lián)系朱自清的創(chuàng)作意圖運用修辭和寫作運用修辭和寫作手法的詞語手法的詞語聯(lián)系手法，挖掘背后聯(lián)系手法，挖掘背后的意思的意思需借助這些修辭和手法，挖掘詞

2、語中作需借助這些修辭和手法，挖掘詞語中作者蘊含的意思，分析其起到的表達效果。者蘊含的意思，分析其起到的表達效果。如理解如理解荷塘月色荷塘月色中中“酣眠酣眠”“”“小睡小睡”的真正含義，就需解釋其比喻義的真正含義，就需解釋其比喻義有特殊指代意義有特殊指代意義的詞語的詞語結合語境，明確指代結合語境，明確指代內容內容凡是使用代詞的地方，所指代的內容前凡是使用代詞的地方，所指代的內容前后必有交代。閱讀時要善于找到代詞前后必有交代。閱讀時要善于找到代詞前后的交代，捕捉文章前后與之對應的信后的交代，捕捉文章前后與之對應的信息，并注意整體意思的貫通息，并注意整體意思的貫通有臨時詞義有臨時詞義的詞語的詞語分析

3、語境，理分析語境，理解臨時詞義解臨時詞義這類詞語要結合上下文，這類詞語要結合上下文，抓住關鍵詞句理解抓住關鍵詞句理解表層意義表層意義即句子表面的意義即句子表面的意義句內意義句內意義即句子的語境意義即句子的語境意義(臨時意義臨時意義)句外意義句外意義即言在此、意在彼而產(chǎn)生的意義即言在此、意在彼而產(chǎn)生的意義比喻義、象征比喻義、象征義、指代義、反語義等義、指代義、反語義等結構句類型結構句類型理解句意的方法理解句意的方法總領句總領句對下文內容進行概括對下文內容進行概括總結句總結句對上文內容進行概括對上文內容進行概括過渡句過渡句對上下文內容進行把握對上下文內容進行把握照應句照應句找準照應的句子或段落進行解釋找準照應的句子或段落進行解釋