七年級美術(shù)上冊 第4課 標(biāo)志設(shè)計說課課件 湘美版

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1、標(biāo)志設(shè)計標(biāo)志設(shè)計說教學(xué)過程說教學(xué)過程說教學(xué)方法說教學(xué)方法說說 教教 材材 教學(xué)教學(xué) 學(xué)法學(xué)法 發(fā)現(xiàn)探究發(fā)現(xiàn)探究 呈現(xiàn)任務(wù)呈現(xiàn)任務(wù) 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 探究新知探究新知 交流評價交流評價 分享成功分享成功 學(xué)習(xí)致用學(xué)習(xí)致用 課后延伸課后延伸 教學(xué)背景教學(xué)背景 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點教學(xué)重難點說課內(nèi)容說課內(nèi)容第一部分 說教材教教 學(xué)學(xué) 背背 景景123教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)教教 學(xué)學(xué) 重重 難難 點點第一部分 說教材 本課是湘版七年級美本課是湘版七年級美術(shù)上冊第四課標(biāo)志設(shè)計術(shù)上冊第四課標(biāo)志設(shè)計，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，我明確了本課的的理念，我明確了本課的課型屬于設(shè)計課型屬

2、于設(shè)計. .應(yīng)用領(lǐng)域。應(yīng)用領(lǐng)域。（地位與作用）。它是培（地位與作用）。它是培養(yǎng)學(xué)生進行美術(shù)平面設(shè)計養(yǎng)學(xué)生進行美術(shù)平面設(shè)計的基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)課程, ,也是培養(yǎng)學(xué)生也是培養(yǎng)學(xué)生欣賞能力、判斷能力、思欣賞能力、判斷能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)造維能力、想象能力和創(chuàng)造能力的課程。在整個初中能力的課程。在整個初中階段的美術(shù)學(xué)習(xí)中，起到階段的美術(shù)學(xué)習(xí)中，起到一個過渡鋪墊的作用，為一個過渡鋪墊的作用，為八年級美術(shù)設(shè)計的學(xué)習(xí)奠八年級美術(shù)設(shè)計的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。定了基礎(chǔ)。 七年級的學(xué)生七年級的學(xué)生初步具備了造型、初步具備了造型、設(shè)計、制作能力，設(shè)計、制作能力，但設(shè)計易于識別、但設(shè)計易于識別、簡潔、美觀的標(biāo)志簡潔、美

3、觀的標(biāo)志對他們來說還是有對他們來說還是有一定的難度，因此一定的難度，因此課上利用教學(xué)課件課上利用教學(xué)課件把各種標(biāo)志圖形直把各種標(biāo)志圖形直觀生動的呈現(xiàn)在學(xué)觀生動的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生對生面前，使學(xué)生對標(biāo)志有比較清晰的標(biāo)志有比較清晰的印象和理解，從而印象和理解，從而降低知識的難度，降低知識的難度，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 教材分析教材分析 學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)背景教學(xué)背景1 識別生活中的標(biāo)識別生活中的標(biāo)志，了解有關(guān)標(biāo)志的志，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思、設(shè)計要領(lǐng)。的構(gòu)思、設(shè)計要領(lǐng)。 對標(biāo)志設(shè)計的學(xué)對標(biāo)志設(shè)計的學(xué)習(xí)，了解標(biāo)志的作用、習(xí)，了解標(biāo)志的作用、分類及標(biāo)

4、志設(shè)計的基分類及標(biāo)志設(shè)計的基本原則和方法。本原則和方法。 通過對標(biāo)志的識通過對標(biāo)志的識別、欣賞、研究、別、欣賞、研究、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計、創(chuàng)啟發(fā)學(xué)生設(shè)計、創(chuàng)作生活中、校園中作生活中、校園中需要的標(biāo)志，培養(yǎng)需要的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)學(xué)生物以致用的設(shè)計理念和健康向上計理念和健康向上的情感。提高形象的情感。提高形象表現(xiàn)力及創(chuàng)作欲望。表現(xiàn)力及創(chuàng)作欲望。知識目標(biāo)知識目標(biāo) 能力目標(biāo)能力目標(biāo) 情感目標(biāo)情感目標(biāo) 第一部分 說教材2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)第一部分 說教材 識別標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計創(chuàng)作方法。 設(shè)計的標(biāo)志易識設(shè)計的標(biāo)志易識別，簡潔、美觀。別，簡潔、美觀。 重重 點點 難難 點點3教

5、學(xué)重難點教學(xué)重難點范例范例分析法分析法 媒體演示媒體演示講解法講解法 分層分層教學(xué)法教學(xué)法教法教法第二部分 教學(xué)內(nèi)容與過程 本課教學(xué)通過向?qū)W生介紹標(biāo)志的涵義、作用、特點、分類等知識，讓學(xué)生充分利用已掌握的知識技能進行創(chuàng)作，為學(xué)校設(shè)計各種標(biāo)志。教學(xué)內(nèi)容與過程：根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特點，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容。我主要采用了情景教學(xué)法、實踐操作法和直觀演示法為主的教學(xué)方法；以獨立探究、實踐創(chuàng)作、合作交流為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。并利用多媒體課件直觀形象的為學(xué)生展示教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們主動參與到教學(xué)活動中來。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問題問題思考思考問題問題解決解決問題問題學(xué)法學(xué)法第二部分 教學(xué)內(nèi)容與過程 教學(xué)

6、內(nèi)容與過程教學(xué)內(nèi)容與過程 在活動中以及欣賞作品中產(chǎn)生對本課的學(xué)習(xí)興趣，并且對于老師提出的問題積極思考與探究。在體驗制作過程中，要知道如何和別人合作交流，同時發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維。 用一個關(guān)于北京奧運會開幕式的視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)奧運五環(huán)的標(biāo)志。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自主探究的能力。12第三部分 說教學(xué)過程（一）.導(dǎo)入新課： 提出問題讓學(xué)生觀察五環(huán)標(biāo)志的特點，激發(fā)學(xué)生的求知欲，并對五環(huán)的設(shè)計特點及象征意義進行具體的講解，體驗標(biāo)志的作用。（引入課題標(biāo)志設(shè)計）（二）.講授新課： 圖片欣賞引導(dǎo)學(xué)生自主探究，自主分析標(biāo)志的組成，作用，以及特點等，學(xué)習(xí)標(biāo)志的知識。 任任 務(wù)務(wù)小組合作協(xié)助提高 學(xué)生

7、分組自主嘗試 。第三部分 說教學(xué)過程（三）.創(chuàng)作練習(xí)： 通過作品展通過作品展示，樹立學(xué)生的示，樹立學(xué)生的自信心；同時引自信心；同時引導(dǎo)學(xué)生進行正確導(dǎo)學(xué)生進行正確的作品評價。的作品評價。作作 品品 展展 示示 2. 教師參加教師參加討論，對于討論，對于有閃光點的有閃光點的作品要及時作品要及時予以鼓勵和予以鼓勵和表揚。表揚。1. 采用組間采用組間評和組內(nèi)評評和組內(nèi)評相結(jié)合的方相結(jié)合的方法法 ，評出優(yōu)評出優(yōu)勝組勝組。第三部分 說教學(xué)過程第四環(huán)節(jié)：交流評價 分享成功 所以標(biāo)志與我們的日常生活緊密相連，隨處可見。它所以標(biāo)志與我們的日常生活緊密相連，隨處可見。它方便了我們的生活，裝點了我們的生活，豐富了我

8、們的物方便了我們的生活，裝點了我們的生活，豐富了我們的物質(zhì)世界。我們今天所看到和所學(xué)到的只是其中的一小部分，質(zhì)世界。我們今天所看到和所學(xué)到的只是其中的一小部分，只要用心去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，美就在我們的生活中！只要用心去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，美就在我們的生活中！ 學(xué)以致用學(xué)以致用第三部分 說教學(xué)過程第五環(huán)節(jié)：學(xué)以致用 課后延伸 為了讓學(xué)生把課堂的知識真正的為了讓學(xué)生把課堂的知識真正的運用到實踐的當(dāng)中，做到學(xué)以致用，運用到實踐的當(dāng)中，做到學(xué)以致用，我設(shè)計了以下內(nèi)容：學(xué)生自己通過各我設(shè)計了以下內(nèi)容：學(xué)生自己通過各種途徑，查找資料，制作設(shè)計標(biāo)志，種途徑，查找資料，制作設(shè)計標(biāo)志，課后讓學(xué)生們加深理解，拓展知識面，課后讓學(xué)生們加深理解，拓展知識面，提升對標(biāo)志的認識。起到課后復(fù)習(xí)的提升對標(biāo)志的認識。起到課后復(fù)習(xí)的作用。作用。要求能夠恰當(dāng)?shù)剡\用多要求能夠恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體的媒體的設(shè)置方法，設(shè)計標(biāo)志，內(nèi)容豐富，美設(shè)置方法，設(shè)計標(biāo)志，內(nèi)容豐富，美觀大方。觀大方。 板書設(shè)計 四.標(biāo)志的設(shè)計原則：簡潔、易識別 三.創(chuàng)意方法綜合二.標(biāo)志的分類一.什么是標(biāo)志設(shè)計？國家國家 企業(yè)等企業(yè)等機構(gòu)類型：公共類型： 交通交通 安全等安全等文字?jǐn)?shù)字圖形