七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第7課 親情之愛 第1框 家的意味習(xí)題課件 新人教版

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1、第1課時家的意味學(xué)習(xí)目標(biāo).1課前學(xué)案.2課堂導(dǎo)案.3隨堂訓(xùn)練.45課后練案.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】【學(xué)習(xí)重點】了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內(nèi)涵。知道孝敬父母長輩是法律義務(wù)。感悟家庭的重要性，激發(fā)愛家孝親的情感；知道孝敬父母長輩是法律義務(wù)。課前學(xué)案課前學(xué)案課前預(yù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)課前預(yù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)1一般來說，家庭是由_、_或_結(jié)合成的親屬生活組織?；橐鲫P(guān)系血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系2家是我們_的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的_是父母給與的，我們的成長也離不開_的哺育和支持。身心生命家庭課前學(xué)案課前學(xué)案3家是我們_的港灣。家不止是一所房子、某個地域，家里有_，家中有親情。親

2、情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的_有所依靠。心靈親人心靈4在中華文化中，家有著深厚的_、豐富的_。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的_，是甜蜜、溫暖、輕松的_。意味生活共同體內(nèi)涵避風(fēng)港課前學(xué)案課前學(xué)案5在中國的家庭文化中，“孝”是重要的_。_是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的_。精神內(nèi)涵孝親敬長法律義務(wù)6盡孝在當(dāng)下。孝敬_，_，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用_表達孝敬之心。雙親長輩行動關(guān)愛家人課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案合作與探究合作與探究：探究與分享家庭的功能 (教材P72)家庭作為社會的細胞，承擔(dān)著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗，分享你對下面這些家庭功能的認識。例如，消費

3、功能：人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，通過吃飯穿例如，消費功能：人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，通過吃飯穿衣、文化娛樂等活動，對消費資料和服務(wù)的消費。家衣、文化娛樂等活動，對消費資料和服務(wù)的消費。家庭要提供家中成員衣食住行等物質(zhì)生活保障，因此有庭要提供家中成員衣食住行等物質(zhì)生活保障，因此有工作能力的成員需要工作獲得勞動報酬，以維持家中工作能力的成員需要工作獲得勞動報酬，以維持家中的日常生活。又如，人口生產(chǎn)功能：從人類進入個體的日常生活。又如，人口生產(chǎn)功能：從人類進入個體婚制以來，家庭一直被當(dāng)作生育子女、繁衍后代的基婚制以來，家庭一直被當(dāng)作生育子女、繁衍后代的基本的合法的單位。夫妻通過婚姻，生育并撫養(yǎng)子女，本的合法的單

4、位。夫妻通過婚姻，生育并撫養(yǎng)子女，課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案實現(xiàn)種族延續(xù)。此外，還有教育功能、物質(zhì)生產(chǎn)功能實現(xiàn)種族延續(xù)。此外，還有教育功能、物質(zhì)生產(chǎn)功能、撫育和贍養(yǎng)功能等等。、撫育和贍養(yǎng)功能等等。課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案：探究與分享“家規(guī)”“家訓(xùn)” (教材P74)1收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。最著名的家規(guī)莫過于宋代著名思想家朱熹的嫡子孫、最著名的家規(guī)莫過于宋代著名思想家朱熹的嫡子孫、清代學(xué)者朱伯廬先生的治家格言、清朝李毓秀的清代學(xué)者朱伯廬先生的治家格言、清朝李毓秀的著名典籍訓(xùn)蒙文著名典籍訓(xùn)蒙文( (也就是大家熟悉的弟子規(guī)也就是大家熟悉的弟子規(guī)) )。課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案2分析這些“家規(guī)”“家訓(xùn)”的

5、內(nèi)容，說說哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚光大，成為新時期的家風(fēng)。這些家規(guī)家訓(xùn)中，其中有很多都是應(yīng)該繼承并發(fā)揚光這些家規(guī)家訓(xùn)中，其中有很多都是應(yīng)該繼承并發(fā)揚光大的，如治家格言中倡導(dǎo)節(jié)儉的大的，如治家格言中倡導(dǎo)節(jié)儉的“一粥一飯，當(dāng)一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”；弟子規(guī)；弟子規(guī)中教育孩子在日常生活中要孝敬父母，友愛兄弟姐中教育孩子在日常生活中要孝敬父母，友愛兄弟姐妹，言行謹(jǐn)慎講信用，對他人平等仁和，要時常親近妹，言行謹(jǐn)慎講信用，對他人平等仁和，要時常親近學(xué)習(xí)有仁德的人，多學(xué)習(xí)經(jīng)典文化藝術(shù)知識。這對于學(xué)習(xí)有仁德的人，多學(xué)習(xí)經(jīng)典文化藝術(shù)知識。這對于塑造孩子聰慧

6、乖巧、品行端正大有益處。這些都應(yīng)該塑造孩子聰慧乖巧、品行端正大有益處。這些都應(yīng)該成為新時期的家風(fēng)。成為新時期的家風(fēng)。隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練知識點一：生命的居所知識點一：生命的居所1你認為世界再大，我們也要回家的理由有( )家是我們身心的寄居之所我們的成長離不開家庭的哺育和支持家中的親情是激勵我們奮斗拼搏的動力，是我們心靈的依靠家是我們心靈的港灣A B C DD D隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2下列關(guān)于家庭的認識中，你不贊成的是( )A家庭必須是由血緣關(guān)系結(jié)合而成 B現(xiàn)在的家庭一般為核心家庭和主干家庭C家庭是我們的港灣和第一所學(xué)校 D家里有親人，家中有親情A A隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練知識點二：中國人的知識點二：中國人的

7、“家家”3同學(xué)們收集到一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認為在當(dāng)代仍有積極意義的是( )百善孝為先 誰言寸草心，報得三春暉不孝有三，無后為大 身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢 父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼A B C DC隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練4發(fā)生在臺南奇美醫(yī)院的“孝子抱母”就診的情深畫面，令許多人動容。圖中孝子是臺南市調(diào)查站退休專員丁祖伋。他的行為( )體現(xiàn)了子女對父母的反哺之情體現(xiàn)了父母對子女的養(yǎng)育之情弘揚了我國孝的傳統(tǒng)，是孝敬父母的具體體現(xiàn)履行了子女對父母的撫養(yǎng)義務(wù)A B C DB隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練5李克強總理在山東考察時叮囑進城務(wù)工人員：“你們現(xiàn)在是新市民了，不

8、要忘了孝敬父母。”孝敬父母是( )子女應(yīng)盡的道德和法律義務(wù) 做人的本分要繼承家庭的良好傳統(tǒng) 對父母養(yǎng)育之恩的回報A B C DA A隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練圖解家的寫法圖解家的寫法 “家家”字是會意字，它的外部像房子的形狀，字是會意字，它的外部像房子的形狀，中間的部分像中間的部分像“豕豕”形，形，“豕豕”就是豬。上古時代就是豬。上古時代生產(chǎn)力低下，打獵捕食的偶然性很大，生活沒有保生產(chǎn)力低下，打獵捕食的偶然性很大，生活沒有保障。因此人們多在屋子里養(yǎng)豬備食，以防饑荒，房障。因此人們多在屋子里養(yǎng)豬備食，以防饑荒，房子里有豬就成了家的標(biāo)志。豬也是很早被馴化的動子里有豬就成了家的標(biāo)志。豬也是很早被馴化的動隨堂訓(xùn)

9、練隨堂訓(xùn)練物之一，在古人看來，光有棲身之處還不算真正物之一，在古人看來，光有棲身之處還不算真正有家，還要加上豬才行。有豬的家，即有一些財富有家，還要加上豬才行。有豬的家，即有一些財富可以滿足家人的衣食住行的基本生活，才算富足安可以滿足家人的衣食住行的基本生活，才算富足安定。這就是古人造定。這就是古人造“家家”這個字的現(xiàn)實依據(jù)。這個字的現(xiàn)實依據(jù)。隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練 “有錢沒錢，回家過年，家里總有年夜飯；有錢沒錢，回家過年”這說明了()家是我們身心的寄居之所 家是我們生活的唯一場所家是我們心靈的港灣 中國人的戀家情結(jié)非改不可A B C D【答案】C【解析】本題重在考查學(xué)生對“家”的認識。從材料、題設(shè)

10、要求和四個題肢來看，的說法本身都是錯誤的，因而應(yīng)排除A、B、D。故本題選C。達標(biāo)檢測，學(xué)習(xí)提升達標(biāo)檢測，學(xué)習(xí)提升課后練案課后練案一、單項選擇題。1歌曲讓愛住我家中唱道：“我愛我的家，弟弟、爸爸、媽媽充滿快樂擁有平安，讓愛永遠住我們的家。”可見，家( )是人生的港灣 是束縛我們的牢籠是我們身心的寄居之所 是溫暖、輕松的避風(fēng)港A B C DC課后練案課后練案2下列對家認識正確的有 ( )家就是我們住的房子，沒有其他意義 家是我們身心的寄居之所家是我們心靈的港灣 家對于我們有著豐富的意義A B C DB課后練案課后練案3當(dāng)你成功時，看到的是親人贊許的目光；當(dāng)你遇到困惑時，得到的是親人耐心的開導(dǎo)；當(dāng)你

11、傷心落淚時，聽到的是親人安慰的話語這體現(xiàn)了家庭的主要特點是有( )A歡樂 B痛苦 C親人親情 D關(guān)心幫助C課后練案課后練案4“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處?！边@強調(diào)家庭是( )A物質(zhì)生活后盾 B天然學(xué)校 C娛樂天地 D心靈的港灣D課后練案課后練案5八年級學(xué)生文文的博客摘要：我有一個溫暖的家，爸爸對我的愛是在生活上的，媽媽對我的愛是在學(xué)習(xí)上的。家庭生活中，雖然會有許多的煩惱，但更多的時候，給予我的是巨大的快樂，我愛我家！文文愛自己的家是因為( )家是她成長的搖籃，是她的港灣和第一所學(xué)校父母是她最親的人，也是她的第一任老師父母一味地遷就她，滿足她所有的要求父母無微不至地關(guān)心她、愛護她，使

12、她盡享家庭的親情和溫暖A B C DC課后練案課后練案6重慶男子黃國全在病重時留給女兒的8段視頻，被稱為“最感人的生日禮物”在得知自己已經(jīng)是食道癌晚期、將不久于人世后，他在病床上錄了8段視頻，滿載著對女兒未來的期盼和祝福，希望分別在女兒每年生日時播放，直到她18歲。黃國全的生日禮物( )體現(xiàn)了對女兒至深至純的父愛 只會帶給女兒悲傷告訴我們父愛如山，深沉含蓄 會使女兒感受到父愛一直存在A B C DC課后練案課后練案7我們青少年作為家庭的一員，應(yīng)該( )認識自己的家，了解自己的父母 了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)仿效家人的所有做法和行為 對父母的所有吩咐都要聽從A B C DA課后練案課后練案8欣賞右

13、邊漫畫和諧生活。下列對漫畫寓意理解正確的是( )孝敬父母就要尊敬、侍奉、贍養(yǎng)父母孝敬父母是我國代代相傳的美德孝敬父母就是對父母百依百順、言聽計從孝敬父母要從小事做起并落實在行動上A B C DD課后練案課后練案9對下列漫畫的認識，正確的是( )A現(xiàn)在我們還小，等父母老了再孝敬他們 B父母撫養(yǎng)子女是應(yīng)該的，子女不用回報C子女要有感恩之心，應(yīng)該孝敬父母 D子女要無條件地滿足父母的一切要求C課后練案課后練案二、簡答題。10媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她安慰我，逗我開心，直到我把受的氣都拋到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個幸福的家。(1)這

14、是一個怎樣的家？這是一個溫馨和幸福、充滿親情和關(guān)愛的家。這是一個溫馨和幸福、充滿親情和關(guān)愛的家。課后練案課后練案(2)家人對我們的人生起著怎樣的作用呢？家是我們身心的寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。家是我們心靈的港灣，家中有親情，親情激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。課后練案課后練案三、分析說明題。11閱讀材料，回答問題。 在某敬老院的墻上有這樣一段文字：“孩子，當(dāng)你還很小的時候，我花了很多時間教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西；教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯；教你穿衣服、梳頭發(fā)、擦鼻涕。如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動。所以，請你緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢地，就像當(dāng)年我?guī)е阋?/p>

15、樣一步一步地走?！闭n后練案課后練案(1)如果讓你用一句話感謝父母，你最想對他們說什么？爸爸媽媽，是你們的存在，讓我的生活陡然增色，是你們的愛讓我體驗了無私的母愛和父愛，是你們的鼓勵讓我更加充滿自信，是你們燦爛的笑臉讓我的生活永遠充滿陽光。爸爸媽媽，我想對你們說：你們辛苦了！課后練案課后練案(2)如果讓你用行動感謝父母，你想為他們做什么？體諒父母，不亂花父母的錢。不提無理的要求。不惹父母生氣。父母生病時給予力所能及的關(guān)心和幫助。好好學(xué)習(xí)，幫父母做力所能及的家務(wù)。課后練案課后練案(3)請你說說我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?。父母賦予我們生命，哺育我們成長，教我們做人，父母為家庭作出了貢獻，使家成了我們的情感棲息地、物質(zhì)生活的后盾、安全健康的保障、娛樂天地、天然學(xué)校、今后發(fā)展的大本營。父母為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的孝敬。孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。