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1、中班科學(xué)《夏天到了》
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能運(yùn)用多種感官感知夏季的來臨，體驗(yàn)夏季的主要特征。
2. 了解多種降溫防暑的方法。
3. 積極思考并嘗試解決遇到的問題。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
運(yùn)用多種感官，感知夏季特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室內(nèi)各處。
2. 各種玩水物品、玩具、材料。
3. 每組一個(gè)文件夾、一張白紙、一支水筆。
4. 幼兒畫冊(cè)第三冊(cè)。
活動(dòng)過程：
一、談話，導(dǎo)入。
1. 教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說出現(xiàn)在是夏天。）
2. 教師：夏天是樣子的呢？我們一起到外面找一找、感覺一下吧?。ㄒ鹩變簩ふ蚁奶斓呐d趣。）
二
2、、組織幼兒在陽(yáng)光下活動(dòng)，感受夏天天氣的炎熱。
（一）組織幼兒摸一摸。
1. 教師：夏天和冬天的太陽(yáng)有什么不同？（能夠說出：冬天的太陽(yáng)照在身上暖洋洋，夏天的太陽(yáng)照在身上很燙。并豐富詞“火辣辣”。）
2. 教師：我們?nèi)ッ車幕?、花壇、石頭，感覺怎么樣？
（1）幼兒摸摸周圍的物品如：水泥地、滑滑梯、花壇等。
（2）教師巡回詢問：“有什么感覺?！?
3. 集中交流：
教師：這些東西有什么感覺？（幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述如：很燙、很熱……）
小結(jié)：周圍的東西都是燙燙的，因?yàn)橄奶斓奶?yáng)是火辣辣的，曬的周圍的東西都變燙了。
（二）組織幼兒找一找。
1. 教師：夏天的草叢里有什么呢？我們
3、一起去找一找吧?。ㄓ變鹤杂烧艺?、說說。）
2. 集中交流。
教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒能夠根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行講述如：有蚱蜢、有西瓜蟲、小草好像長(zhǎng)高了……）
小結(jié)：夏天到了，小草長(zhǎng)高、長(zhǎng)密了，有很多的小蟲子住在草地里，小朋友找到了：西瓜蟲、蚱蜢、蜻蜓，還有討厭的蚊子、蒼蠅也來了，樹上還有知了在知了知了的叫，仿佛在說：“夏天到了，夏天到了。”
三、組織幼兒回活動(dòng)室。
1. 組織休息喝水。
2. 引導(dǎo)幼兒比比，活動(dòng)前后有什么不同？（幼兒能夠根據(jù)自己的感覺說出如：到外面去以后非常熱。）
四、引導(dǎo)幼兒說說夏天天氣很熱時(shí)，怎樣才能讓自己感覺涼快。
1. 教師：夏天真熱？有什么辦法讓自己涼快起來呢？和你的組上的小朋友一起討論一下吧！請(qǐng)組長(zhǎng)用畫畫的方法來記錄。
2. 組織幼兒分組討論，一位幼兒用繪畫的方式進(jìn)行記錄。
3. 集中交流。
（1）每組請(qǐng)一位幼兒上前來交流。
（2）教師將幼兒的結(jié)果記錄在上面的紙上，相同的則不記錄。
（3）小結(jié)：讓自己涼快起來的方法真多：扇子扇風(fēng)、多喝冷開水、不在烈日下運(yùn)動(dòng)、勤洗澡、安靜的看書或畫畫、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、開空調(diào)或電風(fēng)扇等。
五、延伸活動(dòng)。
開展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片內(nèi)容，比比哪一組找的又快又多，然后相互交流，講述自己喜愛夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)等。
幼兒園中班科學(xué)《夏天到了》
