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1、
三年級下冊教案
第9單元 總復(fù)習(xí)
第3課時 數(shù)與代數(shù)（3）
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第109頁第1題第（2）問。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能按順序排列出學(xué)過的時間單位，知道相鄰單位之間的進(jìn)率。
2.會用24時計時法表示某一時刻，會計算某事件經(jīng)過的時間
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重、難點(diǎn)：年、月、日的認(rèn)識。
【教學(xué)過程】
一、回憶再現(xiàn)
整理知識
1.明確復(fù)習(xí)內(nèi)容。
師：本節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)“年、月、日”。
（板書課題：年、月、日）
2.再現(xiàn)知識。
(1)按四人一小組，自主復(fù)習(xí)。
出示復(fù)習(xí)提綱：
①整體快速閱讀“年、月、日”這一單元的內(nèi)容
2、，弄清這部分內(nèi)容分幾小節(jié)。
②仔細(xì)閱讀各小節(jié)弄清各小節(jié)有幾個例題。
學(xué)生了解要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)提綱的要求認(rèn)真閱讀教材，并做好相關(guān)筆記，以備在組內(nèi)交流。對于個別有困
難的小組，教師要參與其中，適時引導(dǎo)。
開門見山，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
③認(rèn)真思考每個例題，弄懂每個例題的主要內(nèi)容和注意事項，并舉例說明。
(2)組內(nèi)交流復(fù)習(xí)情況，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說出每個例題的主要內(nèi)容。
3.“年、月、日”知識梳理。
(1)復(fù)習(xí)時間單位。
師：除了年、月、日，還有哪些時間單位?請大家把我們所學(xué)過的時間單位按一定的順序進(jìn)行排列。
(2)復(fù)習(xí)所學(xué)時間單位之
3、間的進(jìn)率。
說說時間單位間的進(jìn)率是多少?
教師根據(jù)學(xué)生的回答適時引導(dǎo)。
（3）復(fù)習(xí)24時計時法。
①說說12時計時法和24時計時法是如何轉(zhuǎn)換的?
②搶答：要求一學(xué)生說12時計時法，其他學(xué)生說出對應(yīng)的24時計時法。
（4）計算經(jīng)過的時間。
師：怎樣求經(jīng)過的時間?
通過對時間單位進(jìn)率的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生加深了對時間單位的整體認(rèn)識，對時間的長短也
有了進(jìn)一步的理解，初步形成時間觀念。
二、深化提高
1.完成教材“總復(fù)習(xí)”的第1題第（2）題，練習(xí)二十三第8～9題。
獨(dú)立完成，指名學(xué)生說說自己是怎樣想的。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，集體交流、訂正。
溝通知識之間的聯(lián)系，促使知識的正向遷移，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納的能力，使學(xué)生的知識、能力雙豐收。
三、 課堂小結(jié)
這節(jié)課你有哪些收獲?你有什么要提醒大家的?你還有什么問題? 回憶課堂所學(xué)的知識，并進(jìn)行反饋。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)已學(xué)知識讓學(xué)生在小結(jié)中逐步發(fā)現(xiàn)學(xué)法、總結(jié)學(xué)法、善用學(xué)法。
四、同步訓(xùn)練
教學(xué)至此，敬請選用《新領(lǐng)程》相關(guān)習(xí)題。
【板書設(shè)計】
年、月、日
大月、小月、每月天數(shù)
判斷平年和閏年
24時計時法、12時計時法
經(jīng)過時間的計算
第3課時數(shù)與代數(shù)3
