浙江省中考科學復習 第二篇 物質科學(一)第12課時 物態(tài)變化課件
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1、第二篇物質科學(一)第12課時物態(tài)變化一、熔化和凝固一、熔化和凝固考點考點1 1:識別熔化和凝固:識別熔化和凝固a a1物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫_;2物質從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫_??键c考點2 2:描繪晶體熔化和凝固過程中的特點;知道熔:描繪晶體熔化和凝固過程中的特點;知道熔化和凝固過程伴隨吸熱與放熱化和凝固過程伴隨吸熱與放熱a a1晶體熔化過程的特點:晶體熔化時,要從外界_熱量。晶體在一定的溫度下開始熔化,在熔化過程中溫度_。熔化凝固吸收保持不變2晶體凝固過程的特點:晶體凝固時,會_。晶體在一定的溫度下開始凝固,在凝固過程中溫度保持不變??键c考點3 3:會繪制晶體熔化圖線:會繪制晶體熔化圖線
2、b b晶體熔化圖像(以硫代硫酸鈉為代表)縱坐標表示溫度,橫坐標表示時間。放出熱量考點考點4 4:知道晶體與非晶體的主要區(qū)別:知道晶體與非晶體的主要區(qū)別a a固體分為晶體和非晶體兩類。非晶體 一定的熔化溫度;晶體_一定的熔化溫度。晶體非晶體物質舉例海波、冰、食鹽、水晶、明礬、萘、各種金屬松香、蠟、玻璃、瀝青熔化過程吸熱、溫度保持不變吸熱、溫度不斷升高凝固過程放熱、溫度保持_放熱、溫度不斷降低熔點和凝固點有_熔化條件溫度達到_;繼續(xù)吸熱持續(xù)吸熱沒有有不變無熔點凝固條件溫度達到凝固點;繼續(xù)放熱持續(xù)放熱熔化圖像 凝固圖像 考點考點5 5:知道熔點、凝固點的含義,知道冰的熔點為:知道熔點、凝固點的含義,
3、知道冰的熔點為00a a晶體熔化時的溫度叫 ,不同的晶體熔點也不同。同一晶體的凝固點與熔點數(shù)值上 。熔點相同1(2017威海)下列關于物態(tài)變化的實例中屬于熔化的是 ( )A初春,河面上冰化成水 B夏末,草葉上形成“露珠”C深秋,楓葉上形成“霜” D嚴冬,樹枝上形成“霧凇”A2(2016寧波)2016年1月21日,“霸王級”寒潮來襲,狂風大作,當晚寧波氣溫低至7。第二天,東錢湖岸邊樹木的枝條上掛滿冰凌。在大風作用下,湖水拍擊到岸邊的樹木上,水在低溫下 (填物態(tài)變化的名稱)形成冰凌。3(2016嘉興、舟山)利用結構圖對一些科學概念進行梳理是常用的學習方法。某同學用右圖表示了一些概念間的關系,試回答
4、:若圖中大圈表示吸熱的物態(tài)變化,則A、B、C不可能代表的物態(tài)變化是 (寫出一個名稱即可)。液化或凝固或凝華凝固二、汽化與液化二、汽化與液化考點考點6 6:知道蒸發(fā)、沸騰的概念:知道蒸發(fā)、沸騰的概念a a汽化分為兩種方式:_。蒸發(fā):在_下都能進行的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)只在液體的表面進行,并且不劇烈。沸騰:在_發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)和沸騰任何溫度一定溫度下考點考點7 7:知道影響蒸發(fā)快慢的因素和蒸發(fā)的制冷作用:知道影響蒸發(fā)快慢的因素和蒸發(fā)的制冷作用a a1影響蒸發(fā)快慢的因素:液體溫度的高低;液體的表面積的大?。灰后w表面上的空氣流動快慢;對于不同的液體還與液體的種類有關。2.由于液體蒸發(fā)時要從周圍吸收
5、熱量,使周圍溫度降低,因此液體蒸發(fā)有_。制冷作用考點考點8 8:描述液體沸騰過程的特點:描述液體沸騰過程的特點a a沸騰是在液體的內(nèi)部和表面_進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體在沸騰時雖然繼續(xù)吸熱,但_??键c考點9 9:知道沸點的含義:知道沸點的含義a a液體沸騰時的溫度叫沸點??键c考點1010:區(qū)別蒸發(fā)與沸騰:區(qū)別蒸發(fā)與沸騰b b同時溫度保持不變兩種汽化方式蒸發(fā)沸騰定義只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象在一定溫度下,在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象發(fā)生溫度_一定溫度下(沸點)發(fā)生部位液體表面表面和內(nèi)部_進行劇烈程度緩慢劇烈液體溫度液體溫度往往會下降溫度保持在沸點不變共同點都是汽化現(xiàn)象,都要_任何溫度
6、下同時吸熱考點考點1111:知道液化的概念與方法:知道液化的概念與方法a a(1)物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。(2)方法:_;_。(3)好處:體積縮小便于運輸。(4)作用:_。降低溫度壓縮體積液化放熱4(2017臨沂)沂蒙革命老區(qū)四季分明,非常適合人類居住,下列熱現(xiàn)象中,需要吸熱的是 ( )A5(2016溫州)空調(diào)扇因同時具有“送風、加濕和降溫”等功能而成為人們夏季消暑納涼的常用電器。如圖為某品牌空調(diào)扇結構示意圖,其內(nèi)部電路中有送風電動機和加濕電動機。當送風電動機和加濕電動機同時工作時,水箱中的水進入水冷網(wǎng)簾后不斷 (填物態(tài)變化名稱),從而吸收熱量以降低空氣溫度,空調(diào)扇吹出涼風。汽化高頻點
7、高頻點1 1晶體熔化和凝固過程圖像的分析晶體熔化和凝固過程圖像的分析例1 (2017鄂州)如圖甲所示為某物質的熔化圖像,根據(jù)圖像可知 ( )A該物質是非晶體B第15min該物質處于液態(tài)C若將裝有冰水混合物的試 管放入正在熔化的該物質中(如圖乙所示),則試管內(nèi)冰的質量會逐漸增加D圖乙中,冰水混合物的內(nèi)能會逐漸增加C【解析】因為該物質在熔化過程中溫度保持不變,所以該物質是晶體,故A錯誤;由圖甲可知,該物質從第10min開始熔化,到第20min時全部熔化;則第15min時處于固液共存狀態(tài),故B錯誤;冰水混合物的溫度是0,由圖甲可知,該物質熔化時的溫度小于1,將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質
8、中時,冰水混合物會向該物質放熱,內(nèi)能減小,冰水混合物中的水會凝固結冰,所以冰水混合物中的冰會變多,即冰的質量將變大,故C正確,D錯誤。故選C。1(2016淮安)如圖所示是某種物質發(fā)生物態(tài)變化過程中溫度隨時間變化的圖像,其中BC段表示的可能是 ( )A晶體的熔化過程B晶體的凝固過程C非晶體的熔化過程D非晶體的凝固過程B高頻點高頻點2 2液體蒸發(fā)制冷作用液體蒸發(fā)制冷作用例2(2016邵陽)夏天,盛一盆水,在盆里放入兩塊高出水面的磚頭,磚頭上擱一只籃子,再把裝有剩飯剩菜的碗放入籃子,用紗布袋罩好,就做成一個“簡易冰箱”如圖,籃子里的飯菜放置大半天也不會變質,以上“簡易冰箱”的工作原理是 ( ) A液
9、化放熱B蒸發(fā)吸熱C凝固放熱D升華吸熱B【解析】冰箱的作用是制冷,“簡易冰箱”的工作原理是蒸發(fā)可以在任何溫度下進行,蒸發(fā)吸熱,具有制冷的作用,使食物溫度降低,食物就不容易變質,故B正確。故選B。2如圖是某型號空調(diào)扇的示意圖,空氣通過濕簾時,濕簾表面的水在 過程中 熱量,產(chǎn)生的濕冷空氣被風機吹出。一定質量的空氣通過空調(diào)扇后,這部分空氣(不含增加的水蒸氣)的內(nèi)能 。蒸發(fā)吸收減少【解析】空氣通過濕簾時,濕簾表面的水變成氣態(tài),發(fā)生了蒸發(fā)現(xiàn)象,蒸發(fā)吸熱;一定質量的空氣通過空調(diào)扇后,溫度降低,這部分空氣的內(nèi)能減少。高頻點高頻點3 3物態(tài)轉化辨析物態(tài)轉化辨析例3(2017福建)在沙漠中,可以利用如圖所示的方法
10、應急取水,此過程中發(fā)生的物態(tài)變化有 ( )A熔化凝華 B凝固汽化C汽化液化 D熔化液化C【解析】沙土中的水分首先從液態(tài)變成氣態(tài)的水蒸氣,發(fā)生汽化現(xiàn)象。然后水蒸氣遇到塑料薄膜凝結成液態(tài)的小水珠,發(fā)生液化現(xiàn)象,小水珠越積越多,最后落下來,被收集到杯中。故選C。3(2017淮安)隨著人口和經(jīng)濟的快速增長,水污染日益加劇,因此污水凈化具有重要的意義。如圖所示為小明設計的太陽能凈水器,在污水凈化過程中發(fā)生的物態(tài)變化是 ( )A先熔化,后凝固 B先汽化,后液化C先升華,后凝華 D先汽化,后凝固B 【提醒】“白氣”的成因。例4(2017煙臺)如圖是一款新型水杯,在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質,實現(xiàn)了“快速降
11、溫”和“快速升溫”的功能,使用時,將水杯上下晃動幾分鐘,可以將100的開水降溫至55左右的溫水,也可以將冷水升溫到55左右的溫水,這款水杯被廣泛稱為“55杯”?!?5杯”的工作原理是 ( )A首次使用時,必須加注熱水;降溫時利用物質熔化吸熱;升溫時利用凝固放熱A【解析】首次使用時,必須加注開水倒入杯中,此時晶體物質被熔化,此過程晶體物質會吸收熱量,當水的溫度下降到55以下時,此時晶體物質會凝固,會放出熱量,在此過程中水能較長時間保持水溫不變。故選A。B首次使用時,必須加注冷水;降溫時利用物質凝固放熱;升溫時利用熔化吸熱C首次使用時,加注冷熱水均可;降溫時利用物質熔化吸熱;升溫時利用凝固放熱D首
12、次使用時,加注冷熱水均可;降溫時利用物質凝固放熱;升溫時利用熔化吸熱【提醒】凝固點概念的理解。例5(2014常德)小華嘗試比較地溝油和花生油的物理性質,她將這兩種油放入冰箱的冷藏室降溫,發(fā)現(xiàn)當這兩種油的溫度都降到7時,地溝油變?yōu)楣虘B(tài)而花生油仍為液態(tài),這說明地溝油和花生油具有不同的()A密度 B硬度C凝固點 D沸點C【解析】本題考的是物態(tài)變化,物質從液態(tài)變成固態(tài),稱為凝固。凝固時的溫度,稱為凝固點。據(jù)此可得答案。例6 (2016揚州)某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時,不知道給藥品降溫用冰好,還是鹽水結成的冰好?他們動手測量了鹽水的凝固點。(1)在選擇器材時,小明提出不要使用量程為2102
13、的溫度計,要使用量程為20102的溫度計,這樣考慮主要是基于什么假設? 。鹽水的凝固點低于2(2)小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖像如圖所示,則小明所測鹽水的凝固點是。4(3)他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同,于是對比了雙方實驗過程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml,小明加了1湯匙的鹽,而小紅加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關。接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點,數(shù)據(jù)記錄如下表:鹽水濃度(%)036912 15 182124273036凝固點()0 -2 -4 -6 -8 -11 -15 -18 -17 -1.8 -0.4 0分析表格中數(shù)據(jù)可知,當鹽水濃度增大
14、時,其凝固點 。先降低后升高【解析】(1)要使用量程為20102的溫度計,主要考慮鹽水的凝固點低于2時,便于測出鹽水的凝固點;(2)分析圖像可知,小明所測鹽水在4凝固,則該鹽水的凝固點是4;(3)從表格中的數(shù)據(jù)可看出,鹽水的濃度一直在變大,而鹽水的凝固點是先降低后又升高;(4)藥品要求在0以下存放,要求所選物質的熔點在0以下,冰的熔點是0,鹽冰的熔點低于0,所以冷藏盒中應使用鹽水冰塊。1(2017泰安)如圖所示的四幅圖像中能反映晶體凝固特點的是 ( )D2教室內(nèi)氣溫為25,小江同學在溫度計的玻璃泡上涂抹少量與室溫相同的酒精。如圖中能比較正確地反映溫度計示數(shù)隨時間變化的圖像是 ( )D【解析】酒
15、精蒸發(fā)吸熱,能使它附著的物體溫度下降,低于25。隨著酒精迅速蒸發(fā)掉后,受空氣溫度的影響,溫度計的示數(shù)又會上升,直到和周圍溫度相同時,不再上升。即溫度計的示數(shù)會從25下降,然后又上升到25。3(2017山西)夏天,小明從冰箱冷凍室中取出幾個冰塊,放入盛有常溫礦泉水的杯中,過一會兒,他用吸管攪動冰塊,發(fā)現(xiàn)這幾個冰塊“粘到一起了”,如圖所示,其主要成因是 ( )A水的比熱容較大 B水的凝固C水分子在做無規(guī)則運動 D水的汽化B4(2017揚州)天氣炎熱,小明在吃冷飲時觀察到一些現(xiàn)象,下列分析正確的是 ( )A將冷飲從冰箱里拿出時,感覺到“粘”手是凝固造成的B包裝盒外面的霜,是液化造成的C打開冷飲包裝紙
16、,看到有“白氣”生成是升華造成的D吃冷飲時感到?jīng)鏊?,主要是凝華造成的A5(2017成都)對甲、乙兩種物質同時持續(xù)加熱,其溫度隨時間變化的圖像如圖所示,下列說法正確的是 ( )A甲物質的沸點一定是80B乙物質的熔點一定是60C甲物質在46min內(nèi)一定持續(xù)吸收熱量D乙物質在610min內(nèi)一定是固液共存態(tài)C6(2016西寧)為了節(jié)約用水,西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水,如圖所示。他們把細水管放入樹下的土壤里,使水分直接滲透到樹木根部,減慢了水分的蒸發(fā),原因是 ( )A第6題圖A減少了水在地面的表面積B增大了水在地面的表面積C加快了地面上方空氣的流動D提高了地面上水的溫度7(2015濱
17、州)某品牌空調(diào)器使用的是新型制冷劑R600a,是一種對臭氧層破壞較小、極容易汽化又容易液化的物質,它在室內(nèi)汽化時吸熱,在室外液化時_。壓縮機通過使制冷劑不斷發(fā)生液化和汽化,將室內(nèi)的內(nèi)能搬至室外,制冷劑在室外液化的方式是_(填“降低溫度”或“壓縮體積”)。【解析】制冷劑R600a在室內(nèi)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)屬汽化,汽化時吸熱,在室外由氣態(tài)變成液態(tài)屬液化,液化時會放熱;制冷劑在室外通過壓縮體積的方式由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)達到散熱的目的。放熱壓縮體積8 用同一熱源給一定質量的水加熱,其溫度與時間的關系如圖中圖線a所示,若其他條件不變,(1)僅增加水的質量;(2)僅增大液面大氣壓強;(3)既增加水的質量,同時減小液面
18、大氣壓強。則三種情況中,溫度與時間的關系圖線分別對應_、_、_(填圖中“a”、“b”、“c”或“d”)。c第9題圖bd【解析】僅增加水的質量,水溫度升高的速度減慢,但沸點不變,所以應為c;僅增大液面大氣壓強,水的質量不變,則水溫度升高速度相同,但沸點升高,所以應為b;既增加水的質量,同時減小液面大氣壓強,水溫度升高速度減慢,且沸點降低,所以應為d。9. (2016宿遷)如圖甲,是“探究某種固體物質熔化特點”的實驗裝置,圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖像。第9題圖(1)實驗中,用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質,好處是 ;由圖乙可知,該物質是 (填“晶體”或“非晶體”
19、)。使試管中的物質受熱均勻晶體(2)圖乙中,該物質在t1時具有的內(nèi)能 (填“大于”、“等于”或“小于”)在t2時的內(nèi)能。小于第9題圖【解析】(1)利用燒杯中的水給試管里的物質加熱的目的是使試管中的物質受熱均勻;由圖乙知,該物質在熔化過程中,吸收熱量,溫度不變,所以該物質為晶體。(2)物質在t1到t2時吸收熱量,內(nèi)能增加,故在t1時的內(nèi)能小于t2時的內(nèi)能。10(2016北京)如圖是小陽在室外游泳池游泳時的幾幅畫面,請根據(jù)圖中的情景,提出一個可以探究的科學問題: ?第10題圖體表溫度降低與皮膚表面上水的蒸發(fā)快慢有關嗎(合理即可)11(2017云南)小華在電視節(jié)目里看到,在氣溫低于0的寒冷冬季,為保
20、障交通安全,交警在積雪的路面上撒鹽,路面的冰雪就會熔化;在沒撒鹽的道路上,汽車反復碾壓也會使積雪熔化,她對上述積雪熔化的原因作出如下猜想:A加鹽可能使冰雪在低于0時熔化B汽車碾壓增大了壓強,冰雪就可能在低于0時熔化C汽車碾壓使冰層變薄了,冰雪就可能在低于0時熔化為驗證她的猜想,同學們用冰塊模擬冰雪進行了如下探究:第11題圖(1)在氣溫較低時,將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,觀察到有些冰塊已經(jīng)熔化,用溫度計測量罐中冰水混合物的溫度,溫度計示數(shù)低于0,證明猜想A是_(填“正確”或“錯誤”)的;同時觀察到罐底出現(xiàn)了白霜,這是發(fā)生了_現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱)。(2)如圖所示,在氣
21、溫低于0的室外用窄長凳支起甲、乙、丙三塊冰塊,甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度,把完全相同的三根細鋼絲分別掛在冰塊上,鋼絲下分別掛上體積相同的實心鐵塊和泡沫塊,過一段時間后,甲、丙上的鋼絲都陷入到冰塊中相同的深度,乙上的鋼絲未明顯陷入冰塊。正確凝華通過比較甲、乙中鋼絲陷入冰塊的情況可知:甲中鋼絲下的冰受到的壓強_(填“增大”、“減小”或“不變”),使冰發(fā)生了熔化,此時冰的熔點_(填“高于”、“低于”或“等于”)0,說明猜想B是_(填“正確”或“錯誤”)的,比較甲和丙則可說明猜想_是錯誤的。(3)探究結束后,他們查閱相關資料,知道了晶體的熔點均受壓強的影響,當冰熔化成水時密度_,體積_(均填“增大”、“減小”或“不變”),才會出現(xiàn)(2)中的現(xiàn)象。增大低于正確C增大減小
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