幼兒園《冬天來(lái)了》主題一：下雪了結(jié)冰了

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1、《冬天來(lái)了》主題一：下雪了結(jié)冰了 《冬天來(lái)了》主題一：下雪了結(jié)冰了 松江區(qū)人樂(lè)幼兒園 活動(dòng)名稱：風(fēng)爺爺來(lái)了 出處：教參《學(xué)習(xí)活動(dòng)》 形式：集體活動(dòng)（戶外運(yùn)動(dòng)） 內(nèi)容與要求： 1、在念念玩玩中感知冬季的季節(jié)特征。 2、做一個(gè)不怕冷的勇敢寶寶。 活動(dòng)準(zhǔn)備：鵝毛扇 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境表演“風(fēng)爺爺” 1、出示鵝毛扇（貼著風(fēng)爺爺?shù)哪槪?，猜猜它是誰(shuí)？ 2、感受“風(fēng)爺爺”的冷。 3、聽(tīng)聽(tīng)兒歌“風(fēng)爺爺”，說(shuō)說(shuō)： 北風(fēng)爺爺跑過(guò)天空，天空怎么樣了？ 北風(fēng)爺爺跑過(guò)樹(shù)林，樹(shù)兒怎么樣了？ 跑過(guò)幼兒園，小朋友對(duì)風(fēng)爺爺說(shuō)了什么呢？ 寶寶害怕風(fēng)爺爺嗎？ 4、幼兒跟著老師邊念兒歌邊模仿動(dòng)

2、作進(jìn)行情景游戲 二、說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺醋霾挪慌吕淠兀? 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出好辦法，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作演示自己的辦法。 操作建議： 根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容，與戶外運(yùn)動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行活動(dòng)。 活動(dòng)名稱：冬天有什么 出處：《幼兒園主題課程指導(dǎo)》 形式：集體活動(dòng) 內(nèi)容與要求： 1、了解冬天特有的季節(jié)現(xiàn)象，并嘗試根據(jù)細(xì)節(jié)特征，在圖畫(huà)中尋找需要的物體。 2、能手口一致的進(jìn)行4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒用書(shū)《冬天來(lái)了》《雪地里有什么》幼兒手工《冬天有什么》 2、繪畫(huà)手工材料人手一套。 活動(dòng)過(guò)程： 一、說(shuō)一說(shuō) 1、冬天有什么？ 師：小朋友們，冬天來(lái)了，你能說(shuō)說(shuō)冬天和其他季節(jié)有什么不一樣

3、的嗎?除了下雪了，結(jié)冰了，頂天還有什么不一樣的？ 2、幼兒操作幼兒用書(shū)《冬天來(lái)了》 將錯(cuò)了的現(xiàn)象用圓圈圈出來(lái)。 3、幼兒互相交流自己找到的錯(cuò)誤，并一起討論正確的做法。 二、找一找 1、雪地里有什么？ 師：雪地上有一棵漂亮的禮物樹(shù)，小朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，樹(shù)上有幾只紅襪子？幾只黃襪子？幾只紫襪子？這些襪子藏在哪里？ 2、幼兒操作幼兒用書(shū)《雪地里有什么》進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，說(shuō)一說(shuō)襪子的數(shù)量。 3、教師：雪地里還有什么？哦，還有幾個(gè)大大小小的腳印，小朋友，請(qǐng)你找一找，這些腳印是誰(shuí)留下來(lái)的？ 4、幼兒操作用書(shū)《雪地里有什么》將腳印和小動(dòng)物配對(duì)。 活動(dòng)延伸： 幼兒為幼兒手工《冬天有什么》上的雪人

4、畫(huà)一身漂亮的衣服。 活動(dòng)名稱：冬天在哪里？ 出處：韋你軟件 形式：集體 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解冬天的特征 2、激發(fā)幼兒喜歡冬天，冬天不怕冷的情感 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、前期經(jīng)驗(yàn)：故事活動(dòng)《怕冷的大恐龍》，具有保暖好方法的基本經(jīng)驗(yàn)。 2、韋你軟件《冬天在哪里》 活動(dòng)過(guò)程： 一、情感激發(fā)、主題導(dǎo)入 提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么發(fā)現(xiàn)冬天來(lái)了？ 二、欣賞韋你軟件《冬天在哪里》 1、提問(wèn)：這張畫(huà)面是什么季節(jié)？在這張畫(huà)面上你能找到冬天嗎？ 2、根據(jù)幼兒的觀察、發(fā)現(xiàn)點(diǎn)擊出相應(yīng)的畫(huà)面： 畫(huà)面一：冬天的小男孩 提問(wèn)：冬天到了，我們穿上了什么？ 小結(jié)：冬天到了，我們穿上了厚厚的衣

5、服、戴上了帽子和圍巾。 畫(huà)面二：冬天的太陽(yáng) 提問(wèn)：冬天到了，冬天的太陽(yáng)是怎么樣的？ 小結(jié)：冬天到了，冬天的太陽(yáng)好暖和啊！ 畫(huà)面三：冬天的樹(shù) 提問(wèn)：冬天到了，樹(shù)怎么樣了？ 小結(jié)：冬天到了，樹(shù)葉都掉了，還蓋上了厚厚的雪。 畫(huà)面四：冬天的雪人 提問(wèn)：冬天到了，下雪之后我們可以玩什么游戲？ 小結(jié)：冬天到了，我們可以玩堆雪人、打雪仗的游戲。 畫(huà)面五：冬天的風(fēng) 提問(wèn)：冬天到了，吹在身上的風(fēng)是怎么樣的？ 小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)爺爺來(lái)了，吹在身上好冷??！ 3、提問(wèn)：你們喜歡冬天嗎？為什么？ 4、欣賞韋你軟件，傾聽(tīng)軟件人物總結(jié) 三、活動(dòng)延伸：到戶外尋找冬天 活動(dòng)名稱：怕冷的大恐龍

6、 出處：韋你軟件 形式：集體 內(nèi)容與要求： 1、在看看、說(shuō)說(shuō)中感知各種抵御寒冷的辦法運(yùn)動(dòng)也能使身體暖和。 活動(dòng)準(zhǔn)備：韋你軟件中的《怕冷的大恐龍》。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)提問(wèn) 出示大恐龍，說(shuō)說(shuō)，大恐龍?jiān)趺蠢玻? 二、幼兒邊看韋你軟件，邊分段傾聽(tīng)故事 1、畫(huà)面上是什么季節(jié)？你是怎么知道的？ 2、大恐龍很冷，請(qǐng)寶寶幫助大恐龍，怎樣使大恐龍暖和起來(lái)。 3、幼兒表達(dá)和交流自己的辦法。 4、觀看韋你軟件，說(shuō)說(shuō)大家?guī)痛罂铸埾肓耸裁崔k法？ 5、教師小結(jié)：原來(lái)，運(yùn)動(dòng)使大恐龍暖和起來(lái)了。 三、完整欣賞故事。 提問(wèn)：喜歡這個(gè)故事嗎？我們學(xué)學(xué)大恐龍，也去運(yùn)動(dòng)一下，看看運(yùn)動(dòng)了以后，我們暖和起

7、來(lái)了嗎？ 延伸：交流運(yùn)動(dòng)以后的感受。 活動(dòng)名稱：雪白雪白的朋友 出處：《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》 形式：集體活動(dòng) 內(nèi)容與要求：體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感 重點(diǎn)：體驗(yàn)愛(ài)同伴的情感 難點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的想法 活動(dòng)準(zhǔn)備：韋你軟件 活動(dòng)過(guò)程： 一．產(chǎn)生興趣 1．教師出示圖，講故事 2．下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小熊。 3．教師提問(wèn)：小兔堆了雪白雪白的誰(shuí)？他們?yōu)槭裁匆押门笥涯兀? 二．借助生活經(jīng)驗(yàn)討論 1．你有好朋友么？你的好朋友是誰(shuí)？ 2．你想他么？在什么時(shí)候想他？ 三．遷移講述 1．

8、小兔兄弟想念朋友就堆一個(gè)雪白雪白的朋友，那你想念誰(shuí)？ 你想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)呢？ 2．除了這個(gè)辦法，你想念朋友時(shí)還會(huì)怎么做？ 3．讓幼兒自由表達(dá)自己想法 師加以引導(dǎo)動(dòng)作，語(yǔ)言表達(dá) 觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說(shuō)說(shuō)想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)，以滿足他們的表達(dá)欲望。 4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢？（打電話，拍照片，寫(xiě)信等。。。） 操作建議： 1、若下雪，活動(dòng)后 帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語(yǔ)言進(jìn)行交流，如：你想念誰(shuí)？如果想念就堆一個(gè)雪白白的吧！” 2、給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說(shuō)說(shuō)：想堆一個(gè)雪白雪白的”，以滿足他們的表達(dá)欲望。 活動(dòng)名稱：小雪花 出

9、處：創(chuàng)編 形式：集體活動(dòng) 內(nèi)容與要求： 1、感受舞蹈帶類的樂(lè)趣。 2、樂(lè)意模仿。 活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《小雪花》磁帶，頭飾 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起興趣 1．冬天到了，天氣冷了，天空會(huì)下什么呀？ 2．你們知道小雪花是怎么跳舞的么？ 3．我們一起來(lái)欣賞一下 二、看老師表演一次 1．你們來(lái)看看小雪花飄到了哪里？ 空中，窗上，手中 2．小雪花飄到了哪里？變成了什么？ 空中變成了花 窗上變成了窗花 手中變成了。。。。 3、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小雪花是怎么跳舞的吧 4、幼兒模仿 （1）鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師跳舞 （2）可以邊唱邊跳 觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：在模仿跳舞時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)

10、行動(dòng)作表達(dá) 準(zhǔn)備情感的表達(dá)。 5、請(qǐng)個(gè)別幼兒也來(lái)表演一下。 活動(dòng)名稱：下雪了 出處：《幼兒園主題課程》 形式：集體活動(dòng) 內(nèi)容與要求： 1、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景 2、參與美工活動(dòng)的樂(lè)趣 重點(diǎn)與難點(diǎn)：用各種方法表現(xiàn)下雪、 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料，《美術(shù)》p16 膠水、小框、白紙每人一份 活動(dòng)過(guò)程： 一、想象下雪的情景 1．觀看活動(dòng)材料上的背景圖 提問(wèn)：圖上有些什么？ 2．教師講述：天空下起了雪，一片片小雪花從天空中翻著跟斗掉下來(lái) 3．教師邊講述邊將白紙撕成碎片放在小框里 二、下雪了 1．在下雪的情景烘托下，幼兒撕成小雪花放如框內(nèi)，引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指捏緊紙

11、并撕成小片。 2．幼兒在背景圖上涂滿膠水 3．幼兒自由地撒落小雪花 落下后輕輕按壓，使雪花粘在背景圖上 三、欣賞雪景 教師和幼兒共同欣賞作品 觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒將碎紙扔進(jìn)小框里，保持活動(dòng)室里的整潔 講評(píng)：我們一起來(lái)將我們的作品貼出來(lái)好么？ 活動(dòng)名稱：做個(gè)雪娃娃 出處：學(xué)習(xí)活動(dòng)材料包 形式：小組活動(dòng) 內(nèi)容與要求： 讓幼兒在講講做做中，感知雪娃娃的可愛(ài)形象。 活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料包 活動(dòng)過(guò)程： 一、說(shuō)說(shuō)雪娃娃 ——在下雪的時(shí)候，寶寶最想做什么？（引出堆雪娃娃） ——寶寶喜歡的雪娃娃是什么樣子的？ 二、做做雪娃娃 ——看看這張紙上畫(huà)的圖案象什么？ ——圖案

12、上的雪娃娃還缺什么？ ——用什么辦法把雪娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴裝上去呢？ ——鼓勵(lì)幼兒嘗試自己來(lái)制作雪娃娃。 ——幫助能力差的幼兒完成制作。 ——引導(dǎo)幼兒將制作好的雪娃娃粘貼在“冬天里的小畫(huà)廊”里，并相互欣賞交流。 操作建議： 可以讓幼兒將作品張貼在主題墻上，進(jìn)行布置與欣賞活動(dòng)。 活動(dòng)名稱：美麗的冰 出處：《韋你軟件》 形式：集體活動(dòng) 內(nèi)容與要求： 1、對(duì)觀察冰塊有興趣. 2、樂(lè)于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。 活動(dòng)準(zhǔn)備：有太陽(yáng)的冬天、一處有冰塊的場(chǎng)地、粉筆、韋你軟件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察冰塊 ——冰是什么顏色的？ ——鼓勵(lì)幼兒用手摸摸冰塊，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。 ——怎樣才能有冰塊？ ——小結(jié)：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水會(huì)結(jié)冰 二、尋找有冰塊的地方 ——請(qǐng)幼兒將有冰的地方告訴大家。 ——請(qǐng)幼兒運(yùn)冰塊。每人拿一塊冰放在陽(yáng)光下的空地上。 ——請(qǐng)幼兒觀察陽(yáng)光下的冰塊，冰變成了什么？ 三、欣賞冰漬畫(huà)《韋你軟件》 ——請(qǐng)幼兒看看場(chǎng)地上的冰化成了什么？ ——用粉筆將冰漬勾出輪廓，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么？ 操作建議： 在平時(shí)結(jié)冰的日子里，引導(dǎo)幼兒留意觀察冰的特征，從中積累了感性經(jīng)驗(yàn)。使得 在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒能夠大膽，主動(dòng)地在集體面前交流。