吉林省農(nóng)安縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 差半車麥秸課件 語(yǔ)文版

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1、差半車麥秸差半車麥秸姚雪垠（姚雪垠（19101999），現(xiàn)、當(dāng)代），現(xiàn)、當(dāng)代作家，河南鄧縣人，作家，河南鄧縣人，其作品其作品李自成李自成1976年出版的第二年出版的第二卷獲得首屆茅盾文卷獲得首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。學(xué)獎(jiǎng)?，F(xiàn)、當(dāng)代作家。原名姚冠三，字漢英，河南現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名姚冠三，字漢英，河南鄧縣人。因家貧，只讀了三年小學(xué)，上初中鄧縣人。因家貧，只讀了三年小學(xué)，上初中一學(xué)期未讀完，被土匪隊(duì)伍抓走，在土匪隊(duì)一學(xué)期未讀完，被土匪隊(duì)伍抓走，在土匪隊(duì)伍中生活約伍中生活約100天，這一經(jīng)歷成為他日后創(chuàng)天，這一經(jīng)歷成為他日后創(chuàng)作自傳性小說(shuō)作自傳性小說(shuō)長(zhǎng)夜長(zhǎng)夜的基本素材。的基本素材。走 近 作 者走 近 作 者1

2、929年考入河南大學(xué)法學(xué)院預(yù)科，開始以年考入河南大學(xué)法學(xué)院預(yù)科，開始以“雪痕雪痕”的筆的筆名發(fā)表小說(shuō)。抗戰(zhàn)勝利后到上海，任大夏大學(xué)副教務(wù)名發(fā)表小說(shuō)?？箲?zhàn)勝利后到上海，任大夏大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)，代理文學(xué)院長(zhǎng)。在此期間出版有報(bào)告文學(xué)集長(zhǎng)，代理文學(xué)院長(zhǎng)。在此期間出版有報(bào)告文學(xué)集四四月交響曲月交響曲，短篇小說(shuō)集，短篇小說(shuō)集M站站、差半車麥秸差半車麥秸，中篇小說(shuō)中篇小說(shuō)牛全德和紅蘿卜牛全德和紅蘿卜、重逢重逢， 走 近 作 者長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)戎馬戀戎馬戀、長(zhǎng)夜長(zhǎng)夜，論，論文集文集小說(shuō)是怎樣寫成的小說(shuō)是怎樣寫成的，傳記文，傳記文學(xué)學(xué)記盧镕軒記盧镕軒等。他的小說(shuō)多寫農(nóng)等。他的小說(shuō)多寫農(nóng)民在戰(zhàn)亂中的變化和反抗斗爭(zhēng)，為

3、新民在戰(zhàn)亂中的變化和反抗斗爭(zhēng)，為新文學(xué)人物畫廊塑造了一批具有強(qiáng)悍豪文學(xué)人物畫廊塑造了一批具有強(qiáng)悍豪爽性格的人物形象。作品樸素自然，爽性格的人物形象。作品樸素自然，語(yǔ)言生動(dòng)，采用北方農(nóng)村口語(yǔ)，為實(shí)語(yǔ)言生動(dòng)，采用北方農(nóng)村口語(yǔ)，為實(shí)踐文藝大眾化做出了貢獻(xiàn)。踐文藝大眾化做出了貢獻(xiàn)。 走 近 作 者1957年錯(cuò)劃為右派，年錯(cuò)劃為右派，1960年被摘掉年被摘掉“右派右派”帽子。姚雪垠帽子。姚雪垠在逆境中開始創(chuàng)作他的代表作在逆境中開始創(chuàng)作他的代表作5卷本長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)卷本長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)李自李自成成，這一史詩(shī)性的作品，以宏大的規(guī)模、壯闊的氣勢(shì)反，這一史詩(shī)性的作品，以宏大的規(guī)模、壯闊的氣勢(shì)反映了寬廣的社會(huì)歷史生活，

4、再現(xiàn)了明末波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)映了寬廣的社會(huì)歷史生活，再現(xiàn)了明末波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，人物性格鮮明，具有深遠(yuǎn)的悲劇內(nèi)蘊(yùn)。爭(zhēng)，人物性格鮮明，具有深遠(yuǎn)的悲劇內(nèi)蘊(yùn)。1963年出版年出版了第了第1卷，譯成日文后獲日本文部省、外務(wù)省頒發(fā)的文化卷，譯成日文后獲日本文部省、外務(wù)省頒發(fā)的文化獎(jiǎng)；獎(jiǎng)；1976年出版的第年出版的第2卷獲首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。卷獲首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。姚雪垠作品集：姚雪垠作品集：理 清 小 說(shuō) 的 脈 絡(luò) 第一部分（從開頭到第一部分（從開頭到“不由地想起一段動(dòng)人的故不由地想起一段動(dòng)人的故事來(lái)事來(lái)”）：寫游擊隊(duì)員用）：寫游擊隊(duì)員用“差半車麥秸差半車麥秸”這個(gè)綽這個(gè)綽號(hào)打趣，以及由小煙袋引出的生活片斷。

5、號(hào)打趣，以及由小煙袋引出的生活片斷。 第二部分（從第二部分（從“一個(gè)寒冷的黃昏一個(gè)寒冷的黃昏”到到“從一個(gè)從一個(gè)同志的頭上飛了過(guò)去同志的頭上飛了過(guò)去”）：寫與）：寫與“差半車麥秸差半車麥秸”初次相見的情景。初次相見的情景。 第三部分（從第三部分（從“隔了一天隔了一天”到到“不敬神也能當(dāng)不敬神也能當(dāng)菩薩啊菩薩啊”）寫）寫“差半車麥秸差半車麥秸”參加游擊隊(duì)后受到參加游擊隊(duì)后受到的教育和鍛煉。的教育和鍛煉。 第四部分（從第四部分（從“從此他越發(fā)活潑起來(lái)從此他越發(fā)活潑起來(lái)”到結(jié)束）到結(jié)束）寫寫“差半車麥秸差半車麥秸”為革命差點(diǎn)犧牲為革命差點(diǎn)犧牲 ?？焖贋g覽課文討論歸納：快速瀏覽課文討論歸納：“差半車麥

6、秸差半車麥秸”初到游擊隊(duì)時(shí)，思想行為有哪些特點(diǎn)？后初到游擊隊(duì)時(shí)，思想行為有哪些特點(diǎn)？后來(lái)他發(fā)生了哪些變化？來(lái)他發(fā)生了哪些變化？討論歸納：初到游擊隊(duì)給人的感覺(jué)是憨厚、討論歸納：初到游擊隊(duì)給人的感覺(jué)是憨厚、質(zhì)樸、善良，但愚昧落后，懵懂無(wú)知，有著質(zhì)樸、善良，但愚昧落后，懵懂無(wú)知，有著小生產(chǎn)者的狹隘、自私的觀念和習(xí)氣。小說(shuō)小生產(chǎn)者的狹隘、自私的觀念和習(xí)氣。小說(shuō)通過(guò)這幾件事來(lái)表現(xiàn)通過(guò)這幾件事來(lái)表現(xiàn)：當(dāng)我問(wèn)他：當(dāng)我問(wèn)他：“你為什你為什么加入我們游擊隊(duì)？么加入我們游擊隊(duì)？”他說(shuō)：他說(shuō)：“為啥不加入為啥不加入那？你們都是好人啊，鬼子不打走，莊稼做那？你們都是好人啊，鬼子不打走，莊稼做不成！不成！”他有著樸素的

7、民族感情。他有著樸素的民族感情。自主學(xué)習(xí)合作探究為了節(jié)省一點(diǎn)香油，弄出了為了節(jié)省一點(diǎn)香油，弄出了亂子，表現(xiàn)了他的質(zhì)樸善良亂子，表現(xiàn)了他的質(zhì)樸善良和愚昧。他認(rèn)為，干革命總和愚昧。他認(rèn)為，干革命總可以為自己撈點(diǎn)好處，拿了可以為自己撈點(diǎn)好處，拿了老百姓家的一根牛繩這件事老百姓家的一根牛繩這件事表現(xiàn)了他有著自私的觀念和表現(xiàn)了他有著自私的觀念和習(xí)氣。習(xí)氣。自主學(xué)習(xí)合作探究“差半車麥秸差半車麥秸”參加游擊隊(duì)后，參加游擊隊(duì)后，在集體斗爭(zhēng)生活中受到了教在集體斗爭(zhēng)生活中受到了教育和鍛煉，使他從昏睡中覺(jué)育和鍛煉，使他從昏睡中覺(jué)醒并奮起抗?fàn)?，他改掉了說(shuō)醒并奮起抗?fàn)帲牡袅苏f(shuō)土匪黑話的惡習(xí)，習(xí)慣了土匪黑話的惡習(xí)，習(xí)

8、慣了“同志同志”這個(gè)稱呼，從有些這個(gè)稱呼，從有些膽怯到主動(dòng)要求當(dāng)探子。從膽怯到主動(dòng)要求當(dāng)探子。從一字不識(shí)到會(huì)認(rèn)三十個(gè)字，一字不識(shí)到會(huì)認(rèn)三十個(gè)字，最后成為一名勇敢干練的革最后成為一名勇敢干練的革命戰(zhàn)士。命戰(zhàn)士。自主學(xué)習(xí)合作探究問(wèn)題：?jiǎn)栴}：“差半車麥秸差半車麥秸”出場(chǎng)前，課文先寫出場(chǎng)前，課文先寫游擊隊(duì)員用游擊隊(duì)員用“差半車麥秸差半車麥秸”這個(gè)外號(hào)互相這個(gè)外號(hào)互相打趣，以及由小煙袋引出的生活片斷，閱打趣，以及由小煙袋引出的生活片斷，閱讀課文，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處是什么？讀課文，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處是什么？制造懸念，引起閱讀的興趣：這制造懸念，引起閱讀的興趣：這“差半車麥差半車麥秸秸”到底是誰(shuí)？他為什么離開我

9、們？他有哪到底是誰(shuí)？他為什么離開我們？他有哪些奇特的經(jīng)歷？游擊隊(duì)員們?yōu)槭裁催€這么想些奇特的經(jīng)歷？游擊隊(duì)員們?yōu)槭裁催€這么想念他？念他？結(jié)合課后練習(xí)，找出文中的細(xì)節(jié)描寫，并說(shuō)結(jié)合課后練習(xí)，找出文中的細(xì)節(jié)描寫，并說(shuō)說(shuō)這樣描寫的作用。說(shuō)這樣描寫的作用。 “他拭去了眼角上的白色分泌物他拭去了眼角上的白色分泌物這地是一腳踩出油的這地是一腳踩出油的好地好地” 從從“捻、看、聞、品捻、看、聞、品”這些動(dòng)詞我們可以看出這些動(dòng)詞我們可以看出”差半車麥差半車麥秸秸”對(duì)土地的眷念，也表達(dá)了他的質(zhì)樸及對(duì)和平的向往。對(duì)土地的眷念，也表達(dá)了他的質(zhì)樸及對(duì)和平的向往。 （2 2） “ “差半車麥秸差半車麥秸”就擤了一把鼻涕，一

10、彎腰抹在鞋就擤了一把鼻涕，一彎腰抹在鞋尖上尖上干的地方微微發(fā)亮。干的地方微微發(fā)亮。 “他吃的又快又多他吃的又快又多蔥葉子同牙花子從一個(gè)同志的頭上蔥葉子同牙花子從一個(gè)同志的頭上飛了過(guò)去。飛了過(guò)去。 這兩段讀起來(lái)是有點(diǎn)令人惡心，但又非常的真實(shí)，表現(xiàn)了這兩段讀起來(lái)是有點(diǎn)令人惡心，但又非常的真實(shí)，表現(xiàn)了他是個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，舉止粗俗，不講衛(wèi)生。正是這樣他是個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，舉止粗俗，不講衛(wèi)生。正是這樣的農(nóng)民在革命隊(duì)伍里受到了教育和鍛煉，成為了出色的革的農(nóng)民在革命隊(duì)伍里受到了教育和鍛煉，成為了出色的革命戰(zhàn)士。命戰(zhàn)士。自主學(xué)習(xí)合作探究 （3 3）“在我的肩上輕輕拍了一下在我的肩上輕輕拍了一下像小孩子似的像

11、小孩子似的笑了起來(lái)笑了起來(lái)” 這個(gè)細(xì)節(jié)把這個(gè)細(xì)節(jié)把”差半車麥秸差半車麥秸”的質(zhì)樸，憨厚的特征表現(xiàn)的質(zhì)樸，憨厚的特征表現(xiàn)的很充分，表明了他慢慢的開始接受新思想新觀念新的很充分，表明了他慢慢的開始接受新思想新觀念新稱呼，只是開始時(shí)顯得有些不習(xí)慣，先試探的叫一叫稱呼，只是開始時(shí)顯得有些不習(xí)慣，先試探的叫一叫“同志同志”。 （4 4） “ “我看見他噙著小煙袋默默的坐了半天我看見他噙著小煙袋默默的坐了半天把把小煙袋放到枕的東西下面就倒下去了小煙袋放到枕的東西下面就倒下去了” 他費(fèi)勁了心思，只是為了把燈火吹滅，真令人捧腹，他費(fèi)勁了心思，只是為了把燈火吹滅，真令人捧腹，但對(duì)于一個(gè)曾是貧窮的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，他時(shí)十

12、分心疼那些但對(duì)于一個(gè)曾是貧窮的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，他時(shí)十分心疼那些香油的，因?yàn)樗[不明白，睡覺(jué)點(diǎn)燈不是白費(fèi)油嗎？香油的，因?yàn)樗[不明白，睡覺(jué)點(diǎn)燈不是白費(fèi)油嗎？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著他，令他坐臥不安，他又不敢直這個(gè)問(wèn)題一直困擾著他，令他坐臥不安，他又不敢直截了當(dāng)?shù)陌鸦鸫禍纾遣捎昧擞鼗氐霓k法，這表現(xiàn)截了當(dāng)?shù)陌鸦鸫禍?，而是采用了迂回的辦法，這表現(xiàn)出主人公的質(zhì)樸而又無(wú)知。出主人公的質(zhì)樸而又無(wú)知。自主學(xué)習(xí)合作探究 知 識(shí) 拓 展 “差半車麥秸”出場(chǎng)之前，課文先寫游擊隊(duì)員用”差半車麥秸”這個(gè)外號(hào)互相打趣，以及由小煙袋引出的生活片斷，閱讀課文，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處時(shí)什么？ 討論及歸納：制造懸念，引起閱讀的興趣：這“差半車麥秸”到底是誰(shuí)？為什么有這么怪的綽號(hào)？他為什么離開我們？他有哪些奇特的經(jīng)歷？游擊隊(duì)員們?yōu)槭裁催€這么想念他？等等。 作業(yè)與練習(xí)本文語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，善用群眾口語(yǔ)，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。試舉例說(shuō)明。