高中歷史 第五單元 兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一 第17課《宋朝的建立及其制度創(chuàng)設》課件1 華東師大版第三冊

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1、宋朝的建立及其制度創(chuàng)設宋朝的建立及其制度創(chuàng)設第第1717課課安史安史 之亂之亂憶昔憶昔開元開元全盛日，小邑猶藏萬家室。全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。 杜甫杜甫憶昔憶昔“凍無衣，饑無食，凍無衣，饑無食，” 劉允章劉允章直諫書直諫書鼎盛衰亂 “數(shù)十年間，帝王凡易八姓，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂炭。戰(zhàn)斗不息，生民涂炭?！?” 國別國別開國皇帝開國皇帝原官爵原官爵后梁后梁朱朱 溫溫梁梁 王王. .宣武宣武節(jié)度使節(jié)度使后唐后唐李存勖李存勖晉晉 王王. .河東河東節(jié)度使節(jié)度使五代五代后晉后晉石敬瑭石敬瑭 河東河東節(jié)度使節(jié)度使后漢后漢劉

2、知遠劉知遠北平王北平王. .河東河東節(jié)度使節(jié)度使后周后周郭郭 威威鄴都留守鄴都留守南楚南楚馬馬 殷殷楚楚 王王. .武安武安節(jié)度使節(jié)度使吳越吳越錢錢 镠镠吳越王吳越王. .鎮(zhèn)海鎮(zhèn)海節(jié)度使節(jié)度使前蜀前蜀王王 建建蜀蜀 王王. .西川西川節(jié)度使節(jié)度使南吳南吳楊楊 渭渭吳吳 王王. .淮南淮南節(jié)度使節(jié)度使十國十國燕燕劉守光劉守光燕燕 王王. .盧龍盧龍節(jié)度使節(jié)度使南漢南漢劉劉 巖巖南海王南海王. .清海清海節(jié)度使節(jié)度使南平南平高季興高季興南平王南平王. .荊南荊南節(jié)度使節(jié)度使閩閩王延鈞王延鈞閩閩 王王. .威武威武節(jié)度使節(jié)度使后蜀后蜀孟知祥孟知祥蜀蜀 王王. .西川西川節(jié)度使節(jié)度使南唐南唐李李 升升

3、齊齊 王王. .鎮(zhèn)海鎮(zhèn)海節(jié)度使節(jié)度使武將奪權(quán)朱溫朱溫李存勖李存勖石敬瑭石敬瑭劉知遠劉知遠郭威郭威960960年年907907年年一、北宋的建立一、北宋的建立建立：建立：960960年年，趙匡胤，開封趙匡胤，開封( (陳橋驛兵變陳橋驛兵變) )意義：結(jié)束分裂割據(jù)局面，統(tǒng)一不完全。意義：結(jié)束分裂割據(jù)局面，統(tǒng)一不完全。* *二、制度創(chuàng)設二、制度創(chuàng)設措施：措施：重文輕武重文輕武國策國策* *政治：政治：“重文輕武重文輕武”，文官舉足輕重，文官舉足輕重* *影響：加強中央集權(quán)，穩(wěn)固統(tǒng)治。導致積貧積弱，國力衰落。影響：加強中央集權(quán)，穩(wěn)固統(tǒng)治。導致積貧積弱，國力衰落。1 1、文官體制、文官體制軍事：軍事：“

4、內(nèi)重外輕內(nèi)重外輕”，收兵權(quán)于中央，收兵權(quán)于中央B B、考試規(guī)則的嚴密化、考試規(guī)則的嚴密化 A A、考試制度的規(guī)范化、考試制度的規(guī)范化C C、考試內(nèi)容的實用化、考試內(nèi)容的實用化* *2 2、科舉制的完善、科舉制的完善措施：措施：影響：選拔大量人才，文官體制基礎。普及教育，傳播知識。影響：選拔大量人才，文官體制基礎。普及教育，傳播知識。* *唐末五代，武將專權(quán)，國家分裂，政權(quán)頻繁唐末五代，武將專權(quán)，國家分裂，政權(quán)頻繁。背景：背景：趙匡胤 陳橋驛遺址（位于河南省開封市封丘縣陳橋鎮(zhèn)）趙普趙普杯酒釋兵權(quán)杯酒釋兵權(quán)* *侍衛(wèi)親軍步軍都指揮使司侍衛(wèi)親軍馬軍都指揮使司武將殿前都指揮使司三衙樞密副使文臣樞密使樞

5、密院防止防止武將武將篡權(quán)篡權(quán)以文制武以文制武根據(jù)宋史卷一八七志第一百四十繪制* 防止藩鎮(zhèn)割據(jù)防止藩鎮(zhèn)割據(jù)內(nèi)重外輕內(nèi)重外輕“滿朝朱紫貴，盡是讀書人滿朝朱紫貴，盡是讀書人”北宋汪洙北宋汪洙神童詩神童詩重文輕武重文輕武 “龍圖閣直學士、刑部郎中、知江寧府龍圖閣直學士、刑部郎中、知江寧府包拯包拯為右司郎中、權(quán)知開封府為右司郎中、權(quán)知開封府” 續(xù)資治通鑒長編續(xù)資治通鑒長編卷一八四卷一八四“居其官不知其職者，十常八九居其官不知其職者，十常八九” ” 樊樹志樊樹志國史概要國史概要 宋真宗時，文武百官宋真宗時，文武百官9700人，宋仁宗時增至人，宋仁宗時增至17000人，宋英宗時增至人，宋英宗時增至24000

6、人，這還不包括正人，這還不包括正官之外等候差遣空缺的候補官僚，如果把他們官之外等候差遣空缺的候補官僚，如果把他們也統(tǒng)計在內(nèi)，那么數(shù)量將猛增數(shù)倍。也統(tǒng)計在內(nèi)，那么數(shù)量將猛增數(shù)倍。 國史概要國史概要樊樹志樊樹志官、職、差遣分離制官、職、差遣分離制開寶九年（開寶九年（ 976年）十月，宋太宗在其即位詔書中鄭年）十月，宋太宗在其即位詔書中鄭重宣告：重宣告：“先皇帝創(chuàng)業(yè)垂二十年，先皇帝創(chuàng)業(yè)垂二十年，事為之防，曲為之事為之防，曲為之制制，紀律已定，物有其常。謹當遵承，不敢逾越。，紀律已定，物有其常。謹當遵承，不敢逾越。”真宗以下官員隊伍日益膨脹超編，由真宗以下官員隊伍日益膨脹超編，由90009000余增至

7、余增至1.71.7萬，至英宗時更達萬，至英宗時更達2.42.4萬。萬。冗官冗官宋初禁軍宋初禁軍2020余萬，太宗時余萬，太宗時3030余萬，真宗余萬，真宗時時4040余萬，仁宗時余萬，仁宗時82.682.6萬，加廂軍則達萬，加廂軍則達125.9125.9萬。萬。 冗兵冗兵 太宗太宗真宗真宗仁宗仁宗英宗英宗稅收收入（單位萬稅收收入（單位萬緡錢）緡錢）2225150851262511614全年財政情況全年財政情況余大半余大半余余2407無余無余蝕蝕1574冗費冗費*“惟有糊名公道在，孤寒宜向此中求。惟有糊名公道在，孤寒宜向此中求。 朱勝非引朱勝非引“前輩詩前輩詩”歷代科舉取士數(shù)額略計歷代科舉取士數(shù)

8、額略計年數(shù)年數(shù)榜數(shù)榜數(shù)取士總數(shù)取士總數(shù)年均取士年均取士唐唐290290266266660366032323（進士）（進士）宋宋320320130130正奏名正奏名60000+60000+340340（進士、（進士、 諸科諸科) )特奏名特奏名5000050000元元9898161611391139 （左右榜）（左右榜）1212（進士）（進士）明明277277939324624246248989（進士）（進士）清清2682681141142688826888100100（進士）（進士）根據(jù)根據(jù)登科記考登科記考宋史宋史選舉制選舉制等繪制等繪制* *討論：討論：1 1、“千秋遺案陳橋驛，黃袍一著便罷

9、兵千秋遺案陳橋驛，黃袍一著便罷兵”，其中涉及的歷史，其中涉及的歷史典故發(fā)生于（典故發(fā)生于（ ） A A960960年年 B B961961年年 C C962962年年 D D963963年年 2 2、與宋長期并立的民族政權(quán)主要有（、與宋長期并立的民族政權(quán)主要有（ ）A A遼、西夏、金遼、西夏、金 B B蒙古、西夏、金蒙古、西夏、金C C遼、西夏、匈奴遼、西夏、匈奴 D D蒙古、西夏、匈奴蒙古、西夏、匈奴 3 3、“兵無常帥，帥無常師兵無常帥，帥無常師”，“兵不識將，將不識兵兵不識將，將不識兵”，“元元戎不知將校之能否，將校不識三軍之勇怯，各不相管戎不知將校之能否，將校不識三軍之勇怯，各不相管

10、轄轄”，此，此類現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)于類現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)于（ ）A A漢朝漢朝 B B隋朝隋朝 C C唐朝唐朝 D D宋朝宋朝 4 4、963963年，宋太祖任命京官周渭到永濟任知縣。周渭到任時，年，宋太祖任命京官周渭到永濟任知縣。周渭到任時，大將符彥卿親往城外迎接，但周渭卻趾高氣昂，僅在馬上拱大將符彥卿親往城外迎接，但周渭卻趾高氣昂，僅在馬上拱手作揖。見此情景，平日專橫跋扈的符彥卿心中極為不滿，手作揖。見此情景，平日專橫跋扈的符彥卿心中極為不滿，卻又無可奈何。卻又無可奈何。1 1）周渭是文官還是武將？你的判斷依據(jù)是什么？）周渭是文官還是武將？你的判斷依據(jù)是什么？2 2）平日符彥卿為什么能專橫跋扈

11、，目中無人？）平日符彥卿為什么能專橫跋扈，目中無人？3 3）面對趾高氣昂的周渭，符彥卿為什么又無可奈何？）面對趾高氣昂的周渭，符彥卿為什么又無可奈何？文官；宋初以文官；宋初以“重文輕武重文輕武”為基本國策，通過科舉制度來大為基本國策，通過科舉制度來大量提拔文人擔任官職，形成一個以科舉出身的士大夫為主體量提拔文人擔任官職，形成一個以科舉出身的士大夫為主體的文官政府。的文官政府。因為唐末五代以來藩鎮(zhèn)擁兵自重、禁軍將領兵變篡奪皇位時因為唐末五代以來藩鎮(zhèn)擁兵自重、禁軍將領兵變篡奪皇位時有發(fā)生。有發(fā)生。因為重文輕武已成北宋的國策。因為重文輕武已成北宋的國策。提問：文官體制解決了武將專權(quán)局面，那么這一體制就沒有提問：文官體制解決了武將專權(quán)局面，那么這一體制就沒有 弊端嗎？弊端嗎？評價文官體制：評價文官體制： 加強了皇權(quán)，結(jié)束了唐朝后期以來分裂割據(jù)的隱患，開加強了皇權(quán)，結(jié)束了唐朝后期以來分裂割據(jù)的隱患，開創(chuàng)了一個政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、文化昌盛的時代；創(chuàng)了一個政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、文化昌盛的時代； 但是由于對武臣的防范過嚴，官僚不斷增多和軍隊缺乏但是由于對武臣的防范過嚴，官僚不斷增多和軍隊缺乏訓練，又釀成了國家訓練，又釀成了國家“積貧積弱積貧積弱”的惡果，導致北宋中期的的惡果，導致北宋中期的一系列改革。一系列改革。